孩子成绩不好,家长特别焦虑怎么办? 孩子初二成绩不好,作为家长每天都很焦虑该怎么办?

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遇到这种情况的话,家长应该先分析一下孩子成绩不好的原因,接着根据孩子的学习情况做针对性的辅导,使孩子的学习成绩能够逐渐得到一定的改善,这样的话就不会那么焦虑了。




1.要分析是什么原因导致孩子成绩不好?

若孩子成绩不好的话,肯定是有原因的,家长要了解到是什么原因致使孩子成绩不好?是因为孩子学习基础不扎实?还是说孩子对所学的知识压根儿就没有掌握透?再或是孩子因为过于贪玩,并没有在学习上投入过多的时间。如果是以上几种原因的话,那么孩子自然就成绩不好啊。只有找到了致使孩子成绩不好的根本原因,再用相对应的方法解决才能缓解焦虑。



2.针对孩子成绩不好的种种原因,采取措施


对于孩子学习基础不扎实,家长在辅导孩子时,就要抓基础知识,这样能帮孩子建立知识框架,使孩子的基础知识更牢固。要是孩子每天对于所学的知识没有掌握透,那么就需要家长引导孩子对当天所学的知识再过一遍,使孩子能够理解透彻。还有一种情况是因为孩子太过于贪玩,疏于学习了,那么这个时候呢,就需要家长对孩子进行督促,引导和帮助孩子把精力都投入到学习中,这样的话,才能一步步地改善孩子的学习成绩,减少不必要的焦虑。



3.提升学习成绩需要一个过程,要循序渐进


孩子成绩很不好,即使特别焦虑,家长也不能太过着急,毕竟学习是个循序渐进的过程,不是说一下就能提升了。再者而言,由于孩子的学习基础和学习方法有所差异,可能需要孩子对知识进行消化和运用,才能有更好的提升。同时呢,家长在面对孩子成绩不好的情况时,要知道孩子也有自己的学习节奏,一定要结合孩子的学习进度做调整,才会有好的效果。




面对孩子成绩不好,家长特别焦虑是在所难免的。这个时候,家长更应该把心思放在探究致使孩子成绩不好的各方原因上,一一解决掉致使孩子成绩不好的各种因素。再根据孩子的学习基础情况,按照孩子的学习节奏,对孩子进行循序渐进的引导和辅导,慢慢坚持一段时间,使孩子的学习成绩能够有个好的转变。



现在的竞争这么激烈,没有好的成绩,很难有立足之地,这是很多家长们焦虑的原因。

朋友之间,同事之间,聊天大多离不开孩子,自然会涉及到成绩。对于那些孩子成绩不好的家长来说,这时候的聊天总会有些不适感,觉得没面子。

如果家长特别喜欢比较,自然对孩子成绩格外在意,那成绩不好,焦虑感就会上升。

朋友也和我说过这样的经历,有时候和其他小朋友家长聊天,心里总有些不好意思,看着人家孩子都名列前茅,或至少都能及格,再想想自己家孩子就会觉得很丢脸,特别是开家长会的时候,结束后被班主任留下,来谈论孩子成绩上不去问题,自然更没面子

从家长自身角度来说,孩子成绩不好,会影响到他们的自尊心,这也是他们焦虑的原因之一。

孩子成绩不好,家长的焦虑除了担心孩子的未来,自己的面子外,还在于他们不能接受现实

我朋友是985硕士,老公也是211本科,他们不相信自己的孩子那么笨,特别是孩子爸爸。

有一次,孩子班主任建议我朋友去医院测试下孩子的智力,被她老公直接否决。因为他觉得自己孩子正常,就是在学习方面接受能力差点,肯定不是智力有问题。其实,班主任也是好心,想着如果真有智力问题,早点儿干预对孩子以后有利,如果没有问题那更好。

但是家长的刻意回避,内心的真实想法就是不接受自己孩子智力有问题。

当然,很多家长焦虑孩子的成绩,并不都是因为智力问题,他们不接受自己的孩子成绩不好。因为在他们看来,孩子成绩不好,是对父母的否定

说到底,他们不接受自己是普通家长,自己孩子是普通孩子

焦虑背后,一定有恐惧。

焦虑是家长对还没有发生的事情的负面解读或过度解读。

比如,孩子成绩不好,就意味着孩子未来不好,这就是负面解读;孩子成绩跟不上,家长觉得没面子,这就是过度解读。

那么,对于家长来说,该如何缓解自身的焦虑情绪呢?

焦虑,并不都是坏事。

我们过马路时,焦虑地看道路情况,这就是正常焦虑,因为它提醒自己注意安全。而过度焦虑,是自己的反应和现实情况不符。比如,家长看到孩子成绩不好,就歇斯底里地对其发火,控制不住自己的情绪,这就是过度焦虑。过度焦虑会让自己的情绪泛滥,一想到孩子成绩差,未来堪忧就吃不好睡不好。

如果家长认识到这样的焦虑情绪不正常时,他们就会有意识地去反省自己的行为。

当家长看到自己的过度焦虑后,需要客观理性地解读其背后的信息。

就像现在孩子成绩差,就一定没有好的未来吗?是不是自己太绝对了,把成绩好和好的未来划成等号了?成绩差就不能有好的未来吗?

孩子成绩差,觉得自己没面子,是不是自己想多了?自己的面子是孩子成绩给的吗?

当这样去解读后,家长会认识到自己焦虑的事情和现实情况不相符。

症结很可能是自己对孩子没信心,对自己也没信心。

接受现实要正确认知自己的孩子。

孩子可能就是不擅长学习,如果不接受只能让自己和孩子都痛苦。

当然,接受孩子不那么聪明,不代表就要放弃孩子,而是需要家长付出更多耐心。在自己和孩子都尽力的情况下,不那么在意成绩,会缓解家长的焦虑。

现在我的朋友,经过两年的时间,对自己孩子有了正确的认知—他就是一个普通的孩子,成绩不会太好,这样她自己会轻松很多。

接受现实要看到成绩并不代表孩子的一切。

成绩决定论,当然是片面的。当家长放下对成绩的执念后,会慢慢找到孩子其他的闪光点,况且,决定孩子未来如何的肯定不只是成绩。

把孩子培养成一个善良、懂得感恩、勤奋的人,哪怕成绩不好,上不了985,211,甚至是没读大学,他的人生也不会太差。因为人品决定一个人的未来。

当家长总是焦虑地对待成绩不好的孩子时,他们很容易染上父母的焦虑情绪。孩子会觉得,自己成绩不好,父母不爱自己、老师不喜欢自己,同学也会疏远自己,这就会造成孩子的自卑心理。

作为家长要让孩子认识到,即使你成绩不好,爸爸妈妈依然爱你。但过度焦虑的父母很难让孩子感受到父母的爱。

父母不能只盯着成绩单,那不是孩子的全部,更不能让孩子认为成绩单就是一切

其实,很多孩子之间有差距,并不在智商。名牌高校毕业的人,人生暗淡的也不少,而资质一般,勤奋、自律、有责任感的人,人生幸福的有很多,而这些品格和父母的教育分不开。

父母在意孩子成绩是对的,但是过度为之焦虑就是值得考量的事。家长们可以通过分析原因,正视现实,来缓解自己的焦虑。就像文学作品中说的那样:

“你无法阻止鸟儿从你的头顶飞过,但却可以阻止鸟儿在你的头上筑巢。”



一些家长总是抱怨孩子学习成绩不好,为孩子的学习而担忧、焦虑。事实上比孩子学习有问题更可怕的是父母的浮躁和焦虑。那么家长该怎么办:

一、父母需反思:是孩子成绩不好,还是自己太焦虑?

很多家长很害怕 “输”,因为害怕和高度紧张,父母的判断和思考容易会出现偏差甚至盲从性,孩子学习上的每个细节都要干预。

一方面,这种焦虑会传染给孩子,导致孩子的不自信;另一方面,这也容易使家庭教育陷入盲区甚至黑暗区,导致亲子关系受到影响,孩子反而要和父母对着干。

二、父母需接纳自己的不完美

如果父母不能真正接纳自己,对自己不满意,就格外需要一个令所有人都满意的孩子。他们希望孩子能够符合自己的期望,这样一来,父母的喜怒哀乐很容易受到孩子的影响。

当父母学会接纳自己,内心有了力量,有能力去接纳孩子的不完美,这时候转机才会出现。

三、父母要调整自己的期待

如果孩子的表现与自己的期望不符,家长千万不要去强求。如果不愿意接受自己的孩子,以及孩子的成绩,不仅孩子很痛苦,父母也会煎熬,内心会否定自己,觉得自己是个失败的家长。

如果父母调整了自己的期待,愿意接纳孩子,更容易发现孩子的优点。当父母愿意接纳孩子,孩子感受到爱、被接纳、被信任,亲子关系才能真正良好起来。当孩子感受到父母支持他做自己,他才能真正地放松,为自己做出有利的选择。

四、在成绩不佳的情况下仍需保护孩子的自信

真正的自信发自内心,和旁人的评价无关,它不会因为成绩的下滑而轻易否定自己。孩子成绩不好,如果父母因此责备孩子,会打击到孩子的自信。

父母的态度对孩子信心的建立起着重要的作用。作为家长,需保护孩子的自信,父母可时刻提醒孩子,学习成绩固然重要,但成绩并不代表一切。

在养育孩子的过程中,父母的陪伴和教育非常重要。

最好的家庭教育需要父母情绪平和,做一个淡定的家长才能让孩子健康地成长。即使孩子成绩不佳,父母能够以最长远的眼光,传递自己的价值观,来塑造孩子的人格,给到孩子最积极的影响。



孩子成绩不好,家长更要理性地对待孩子的学习,从心出发帮助孩子,多鼓励,给他信心,注重培养他的学习兴趣,帮助他树立正确的学习习惯,慢慢就能发现孩子的变化。那么具体应该怎么做呢?

1.父母关爱孩子,爱护孩子是孩子转化的重要前提。许多孩子由于成绩不好,有着很强的自卑心理,总觉得我比不上别人,老师不喜欢自己,爸爸,妈妈也不喜欢,而且作为学困生,他们也很苦恼。

2.家长不要过于催促孩子,要有耐心。家长最失败的一点就是动不动就批评孩子,总是把别人的孩子和自己的孩子进行比较。孩子也是要面子的,在这种情况下,就产生很多负面的影响。我们讲话,必须要有宽容性,要善于等待包容。其实孩子的转变它是一个过程,不是一蹴而就的。


3.找到孩子学习差的原因,配合老师一起想办法。孩子学习成绩的落后是多方面的。有可能是父母的责怪,有可能孩子的学习习惯不好,有可能孩子沉迷于电脑手机等。由于自己成绩差,起初学生会觉得压抑,感到失败,长此以往对父母心怀怨恨,对老师也产生逆反心理。

4.重视预习复习上课认真听讲。孩子的学习最重要的是做好预习,复习的环节。每天除了让孩子按时完成作业,就是要认真做好复习和预习的环节。最开始家长要督促孩子的复习和预习一定要做到位。

“家长是孩子的第一任老师”。教育研究者以及成功家长的经验是,孩子的成长虽然和社会、学校不可分,家长的早期教育及细节影响仍然是最重要的前提和最有利的助力。众多的经验告诉我们:一个孩子要从0岁开始规范他们的行为习惯,这样才能帮助他们积极客观地面对成长中的各种问题,养成好习惯,家长在孩子青春期的问题上就不会过于被动。这就像对待一棵树,小时候规范好它的方向,以后就不用过于精心,它完全可以靠惯力成长。



心理学认为,焦虑来源于对不确定性的恐惧。育儿焦虑,则是父母对孩子成长不确定性的担忧。

家长首先要弄清孩子学习成绩不好的原因,如果是孩子年龄太小,对接触到的知识不能理解,那就是家长的育儿观念出现偏差,不能拔苗助长,过早让孩子学习一些接受不了的知识,家长要遵循孩子的发展规律,循序渐进,克服自己的焦虑和不切实际的教育方法。

如果孩子是因为害怕失败,内心过于紧张,压力过大,导致不能全身心投入学习,影响了学习效率,家长就应该多加疏导,从内心关注孩子的担忧和害怕,帮孩子消除不良情绪,让孩子能轻装上阵,全身心投入学习,提高学习效果。

如果孩子是学习方法不当,要及时引导孩子加以改进,引导孩子上课认真听讲,课前注意预习,课后及时复习,善于总结,不懂就问。

如果孩子是因为学习习惯不好,做事拖拉,做作业时老一心二用,就应该及时纠正,最好是从小培养孩子良好的学习习惯。

尊重孩子的个性,如果学习成绩不好,不要过于紧张和生气,一味指责孩子学习不用功,要看到孩子的优势,培养孩子的特长,学习成绩并不是唯一的,有的同学在运动、美术或音乐方面有天赋,要给孩子提供良好的条件和舞台去发展自己的特长,条条道路通罗马,只要孩子有道德,有善根,自己有一技之长,将来就能为社会贡献自己的力量,成为自己人生的赢家。



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