《四个太阳》一年级语文优秀教案

   教学目标:

  1、认读本课生字新词。

  2、练习正确流利地朗读课文。

  3、学会写“园”、“因”两个生字。

   教学重点与难点: 四个太阳优秀教案

  1、认读本课生字新词。

  2、练习朗读课文。

   教学准备:

  生字卡片、课件

   教学过程:

   一、导入

  1、 谜语“天上一伙伴,有个圆脸蛋,面貌常变换,全身金灿灿。”——太阳

  2、 画太阳,男生与女生比赛,哪一对的表现好,太阳公公就会把阳光洒向那一边。

   二、新授

  1、教师板书课题,学生齐读。提醒“阳”字的写法。

  2、“四个太阳?”,“看到这个课题,你有什么疑问,想问什么吗?

  开书,学生自读课文,学习伙伴提醒:太阳公公提醒小朋友们,这一课的生字很多 ,请小朋友看见了,就把它画下来,并且读标准。

   三、正音

  1、你们都和生字宝宝交上朋友了吗?那我们就一起把他们请出来吧!太阳公公还有一句话要对你们说:“小朋友们要读准平舌音与翘舌音,前鼻音与后鼻音哦!”我们赶紧来读一读生字宝宝吧!

  2、自由读生字。

  3、点名读。(读得好的掌声鼓励)

  4、看来太阳公公的另一个难题肯定难不住你们,这些字是特别容易读错的,你们先自己试试吧。千万别掉进红色拼音的陷阱里呦!

  5、男女生比赛读。(鼓励机制:棒、100分)

  太阳公公可满意小朋友的表现了,所以给男女生都送上了温暖的阳光。

  6、齐读。小朋友们看,生字宝宝又和大家见面了,只是这一次他把头上的小帽子摘掉了,你还认识他们吗?我们一起来读一读吧!

   四、记形

  1、太阳公公又有话要对小朋友说了:“这些生字宝宝你都会读了,可是他们的样子你有办法记住吗?”

  2、复习识字方法:有……有……有……还有……

  老师昨天研究了一下,这一课的生字宝宝有这些方法可以用得上(形声字识记法、合一合、换一换、编一编)四个太阳优秀教案

  3、小朋友们先来讨论一下吧,把你的方法讲给你的'同桌听。

  3、 形声字识记法:伙、伴、冻

  看偏旁记意思,看右边记读音。

  4、 合一合:甜、季、因(舌+甘=甜)

  5、 换一换:老师来帮帮你:孩、热、常

  该、熟、尝

  6、编一编:温、脸、街、挂

   五、课间休息

  1、游戏,认识了这么多的生字宝宝,小朋友一定很累了,我们先休息一下吧!边听音乐,最安静的小朋友说不定回得到一份以外的惊喜哦!

  2、生字卡片的小游戏:①、问结构 ②、猜字谜 ③组词。

   六、成词

  1、瞧,生字宝宝带来了自己的好朋友,你们想不想也和他们交上朋友啊?

  2、大轮盘转起来,大组接轮读。

   七、成句

  1、你心中的疑问解开了吗?四个太阳不在天上,而是在画上,一个是(红红的太阳),一个是(绿绿的太阳),一个是(金黄的太阳),还有一个是(彩色的太阳)。

  2、问“你最喜欢哪个太阳呢?”

  3、你喜欢哪一句就读哪一句,现在小朋友们练习一下吧!

  4、读句子。

   八、写字

  1、生字宝宝今天和小朋友玩了特别多的游戏,他现在可累了,我们一起送他们回家好吗?

  学写“园”、“因”。

  2、国字框的字是全包围结构,写在田字格正中间,先写完中间的字,再封口。

  师范写,学生描红。

   九、总结

  太阳是人类的好朋友,他不仅给我们带来了光和热,也为四季添上了美丽的色彩,最后,我们跟着好听的音乐,一起在心中默默的感谢太阳为我们奉献的一切吧!

   十、作业

  画下你心中最美丽的太阳,并写下你对太阳感谢的话语。



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