10以内加减法应用题
10以内加减法应用题：
1、小刚在操场上玩，他先跑了5圈，又跑了3圈，他一共跑了多少圈？
解答：小刚先跑了5圈，这是第一次跑的圈数；又跑了3圈，这是第二次跑的圈数。要求他一共跑了多少圈，需要将两次跑的圈数相加。因此，小刚一共跑了5+3=8圈。
2、小丽去动物园看动物，先看了5只猴子，又看了4只老虎，她一共看了多少只动物？
解答：小丽先看了5只猴子，这是第一次看的动物数量；又看了4只老虎，这是第二次看的动物数量。要求她一共看了多少只动物，需要将两次看的动物数量相加。因此，小丽一共看了5+4=9只动物。
3、小明和他的朋友们一起玩捉迷藏游戏，小明找到了4个朋友，他的朋友们一共藏了多少人？
解答：小明找到了4个朋友，这是他找到的人数；而他的朋友们也藏了一些人。要求藏了多少人，需要将小明找到的人数与藏的人数相减。因此，他的朋友们一共藏了4-4=0人。
4、小玲有7块糖果，她给了小明2块，那么她现在还剩下多少块糖果？
解答：小玲原来有7块糖果。她给了小明2块，那么她现在应该减去这两块糖果。因此，计算方式为7-2=5。所以，小玲现在还剩下5块糖果。
5、草地上原来有3只兔子，后来又跑来了4只，现在草地上一共有多少只兔子？
解答：草地上原来有3只兔子。后来又跑来了4只，意味着现在草地上兔子的数量应该加上新跑来的4只兔子。因此，计算方式为3+4=7。所以，草地上现在一共有7只兔子。
10以内加减法应用题的解题技巧：
1、理解问题背景：需要理解问题的背景。在应用题中，通常会给出一些实际生活中的情境，如购物、分配物品等。我们需要理解这些情境，并从中提取出数学信息。
2、识别关键信息：在理解了问题背景后，需要识别出题目中的关键信息。这些信息通常包括数字、符号和问题要求。例如，在小明有5个苹果，他又买了3个，他现在一共有多少个苹果？这个问题中，5和3就是关键信息。
3、应用加减法规则：根据问题的要求，应用加减法的规则进行计算。在这个过程中，需要确保运算的准确性。对于加法，可以运用凑十法等技巧来帮助计算；对于减法，可以运用破十法等技巧。
4、整合答案：最后，根据计算的结果，整合答案。这个答案应该清晰、准确地回答了题目中的问题。
5、培养孩子的数感：对于10以内的加减法，除了直接进行计算外，还可以通过一些游戏和活动来培养孩子的数感。例如，通过让孩子数豆子、数手指等方式来帮助他们理解数量的概念和加减法的实际意义。
6、实践应用：将所学的加减法知识应用到实际生活中，例如购物、计算时间等。这可以帮助加深对加减法意义的理解，并提高解决实际问题的能力。
7、建立数学思维：通过分析和解决加减法问题，逐渐培养数学思维。学会用数学方法解决实际问题，为以后的学习打下基础。
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