如何理解"落实立德树人根本任务，要坚持把德育放在首位"这句话的含义 如何增强德育工作针对性和实效性，全面落实立德树人根本任务
\u6211\u56fd\u4e3a\u4ec0\u4e48\u8981\u628a\u201c\u7acb\u5fb7\u6811\u4eba\u201d\u4f5c\u4e3a\u6559\u80b2\u7684\u6839\u672c\u4efb\u52a1?\u515a\u7684\u5341\u516b\u5927\u62a5\u544a\u6307\u51fa:\u201c\u575a\u6301\u6559\u80b2\u4e3a\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u73b0\u4ee3\u5316\u5efa\u8bbe\u670d\u52a1\u3001\u4e3a\u4eba\u6c11\u670d\u52a1\uff0c\u628a\u7acb\u5fb7\u6811\u4eba\u4f5c\u4e3a\u6559\u80b2\u7684\u6839\u672c\u4efb\u52a1\uff0c\u57f9\u517b\u5fb7\u667a\u4f53\u7f8e\u5168\u9762\u53d1\u5c55\u7684\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u5efa\u8bbe\u8005\u548c\u63a5\u73ed\u4eba\u3002\u201d\u201c\u57f9\u517b\u4ec0\u4e48\u4eba\u3001\u600e\u6837\u57f9\u517b\u4eba\u201d\u662f\u4e8b\u5173\u515a\u548c\u56fd\u5bb6\u524d\u9014\u547d\u8fd0\u7684\u91cd\u5927\u95ee\u9898\uff0c\u4e5f\u662f\u6211\u56fd\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u6559\u80b2\u4e8b\u4e1a\u53d1\u5c55\u5fc5\u987b\u89e3\u51b3\u597d\u7684\u6839\u672c\u95ee\u9898\u3002
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党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”以来，习近平总书记围绕坚持立德树人根本任务，提出了诸如“理想指引人生方向，信念决定事业成败。
没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”“广大青年一定要坚定理想信念”“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”等一系列新论断新理念。
从基础教育到高等教育，从与青年座谈到与师生座谈，从全国性工作会议到党的全国代表大会，只要讲到教育的立德树人根本任务，习近平总书记都会把理想信念教育作为“灵魂”和首要任务加以明确和强调，揭示了理想信念教育对培育和践行社会主义核心价值观、培育和弘扬中国精神的强基固本功能，明确了理想信念铸魂作为立德树人关键环节的重要作用。
扩展资料：
在推进落实立德树人根本任务过程中全面实施师生理想信念铸魂的系统工程，就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，坚持理想信念铸魂的本质追求，紧紧围绕当代中国“铸什么魂”“育什么人”“如何铸魂育人”的时代命题，结合在北京大学师生座谈会的重要讲话，进一步深入学习体会和践行习近平总书记关于立德树人、马克思主义理想信念、精神支柱、政治灵魂、铸魂育人等有关思想和论述。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强师德教育，造就一支品德高尚的师资队伍
“师者，为人之表率也”、“亲其师，方能信其道”。教师对学生的影响是至关重要的，拥有一支师德高尚的师资队伍是实施德育工作的前提和保证。为此，学校一直坚持每周二下午的政治业务学习，加强教师的职业道德教育，要求全体教师时时教书育人，处处为人师表。教育广大教职工爱岗敬业，关心、爱护每一位学生。教学中做到用高尚的人格塑造人，用渊博的知识培养人，用科学方法引导人，用优雅的气质影响人。坚持每学期表彰部分工作有方法、教学有能力、管理有经验的优秀班主任。树立身边的典型，带动全体教师共同进步。逐步建立一支师德高尚、业务精通、淡泊名利、为人师表、侮人不倦、乐于奉献的高素质教师队伍。
全面落实《德育工作实施纲要》，强化对学生的养成教育
德育工作的出发点和归宿是“育人”。为全面落实《德育工作实施纲要》使每一名学生都能健康成长，学校结合实际，开展了大量卓有成效的工作。
以思品课为主阵地，富思想教育于各学科教学之中
上好思品课，培养学生养成良好的文明行为习惯，是加强思想教育和辨别是非能力最直接有效途径。为此，学校要求思品课要有计划有备课有作业并对照检查，充分发挥其“明理、激情、导行”的教育功能。同时处理好思品课与其它各学科的关系，主动挖掘育人素材，在传授科学文化知识的同时渗透思想品德教育，自始至终把品德教育贯穿于各学科的教学之中。
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