一年级方框里最多可以填几?

一年级方框里最大能填几的题如下:

1、 13 - 3 > ( ) 、13 -( ) > 7 、8 + ( ) < 14、18 -( ) > 5 、5 + ( ) < 12 。

2、 ( ) + 10 < 18、6 + ( ) < 18 、12 + 7 > ( ) 、13 + 4 > ( )、( ) + 3 < 17 。

3、11-( ) > 8 、( ) + 8 < 15、15 + 5 > ( )、10-3 > ( )、 9+( ) < 17。

4、8 + ( ) < 11 、13 + 7 > ( )、 18-( ) > 8 、15-2 > ( ) 、14-(  ) > 7 。

5、( ) + 8 < 15、18 - 7 > ( ) 、19 - ( ) > 6 、( ) -7 < 12、( ) + 2 < 10 。

6、3+( )<12、5+()<17、18-()>10、5+()<19、()-7<11。

从比大小的角度审题,找准突破口。

这类题型也可以直接对症下药,又如9×( )<586,可以先引导学生分析比586小的数有那些找准突破口。学生很快说出585、584、583,再引导学生分析当括号填最大的一个数时,不等式左边也一定是这些数里最大的这个数。用这个最大的数除共中题目中所给因数,就可以算出括号要填的这个最大的数了。

但有时此算法会出现余数,怎么办呢,如9×( )<582,此时教师要进一步指导学生明确在有余数的情况下,要省略余数,所得的商就是要找的这个最大的数。这样既培养了学生养成动脑筋的好习惯,又发展了学生的逻辑思维能,同时还提高了学生思维的灵活度。



  • 灏忓涓骞寸骇鐨,鎵浠ラ偅涓鏂规閲鑲畾涓嶆槸濉10,鍝綅澶х姹傝В鍟!_鐧惧害...
    绛旓細=9 =8 =7 =6 6+锛-1锛=8+锛-3锛=2+3=5+0=9+锛-4锛=5 浠ユ绫绘帹鈥︹=4 =3 =2 =1 =0 璐熸暟搴旇瀛﹁繃鍚э紵锛
  • 灏忓涓骞寸骇鏂规濉鏁
    绛旓細浣犵敾閭d箞澶氬共鍢 鍙堟拠鍙堟嵑鐨 涓夊崄浜斿姞鍏瓑浜庡洓鍗佷笁 鑰佸紵銆
  • 涓骞寸骇鏁板34>3鍙h繖涓鏂规閲屾渶灏鑳藉~鍑
    绛旓細涓骞寸骇鏁板34>3鍙h繖涓鏂规閲屾渶灏忚兘濉0.鏈澶ц兘濉3.
  • 灏忓涓骞寸骇鏁板棰
    绛旓細1銆3涓嬮潰鐨勪袱涓鏂规濉2鍜1锛屾渶涓嬮潰鐨勬柟妗嗗~10,4涓嬮潰鐨勪袱涓柟妗嗗~3鍜1锛屾渶涓嬮潰鐨勬柟妗嗗~10 2銆佸洓涓渾鍦堜粠宸﹁嚦鍙充竴娆″~13銆15銆17銆14
  • 鎴戝紵涔︿笂鐨,涓骞寸骇,鎷彿鍐呭~鍑鍛
    绛旓細鍥涜竟褰㈠拰鍦嗙殑鍜屼负3宸负1锛岄偅涔堝洓杈瑰舰鍜屽渾涓涓槸1鍙︿竴涓槸2锛涘洓杈瑰舰鍜屼笁瑙掑舰鐨勫拰涓6宸负4锛岄偅涔堝洓杈瑰舰鍜屼笁瑙掑舰涓涓槸1鍙︿竴涓槸5锛涙墍浠ワ紝鍒嗘瀽鍑猴紝鍥涜竟褰唬琛1锛屽渾浠h〃2锛屼笁瑙掑舰浠h〃5 澶у灏忋佸仛鍑忔硶锛屽皬濂楀ぇ銆佸仛鍔犳硶銆備笁瑙掑鍦嗭紝鏄5濂2锛屾槸鍑忔硶锛5-2=3 ...
  • 涓骞寸骇鏁板
    绛旓細浠庡乏鍒板彸渚濇涓15,7,9,6 妞渾涓婇潰鐨勬暟涓烘瘡涓き鍦嗕腑涓や釜鏁颁箣鍜
  • 涓骞寸骇鎶0~9濉杩妗嗛噷
    绛旓細0+9=1+8=2+7=3+6=4+5
  • 閭d綅澶╂墠鑳藉府鎴戣В鍐宠繖閬撻,灏忓涓骞寸骇鐨勬暟瀛﹂
    绛旓細渚涘弬鑰冿紝鎷彿閲屽~锛3锛夌悊鐢憋細鍥1锛鏂规浠h〃1锛屽渾浠h〃2锛屾柟妗嗗湪澶栭潰锛屾槸鐩稿姞1+2=3 鍥2锛屽浘褰唬琛ㄧ殑鏁颁笌鍥1鐩稿悓锛屼絾鏂规鍦ㄩ噷闈紝鏄浉鍑2-1=1 鍥3锛屾柟妗嗗湪澶栭潰锛屾槸鐩稿姞锛岀敱姝ゅ彲鐭ワ紝涓夎褰唬琛5锛1+5=6 鍥4锛屾柟妗嗗湪閲岄潰锛屼笁瑙掑舰鍦ㄥ闈紝鏄浉鍑忥紝5-1=4 鍥5锛屼笁瑙掑舰鍦ㄥ闈紝鍦嗗湪閲岄潰锛屾槸...
  • 涓骞寸骇涓嬪唽鏁板鍗佷釜鍗佷釜鏁板~绌虹粰涓23鈻34鈻43鏂规杩欎釜鏂规閲屽~鍝釜鏁...
    绛旓細宸﹁竟鏂规閲屽~2锛屽彸杈规柟妗嗛噷濉3
  • 涓骞寸骇鏁板棰
    绛旓細杩欓亾棰樺緢绠鍗曪細3+2=3+2锛屽乏鍙崇浉鍔犮
  • 扩展阅读:一年级最小能填几的题 ... 50道最大能填几一年级 ... 一年级最小能填几口诀 ... 最大填几和最小填技巧 ... 一年级下册括号里最大 ... 一年级最大填几题目 ... 一年级方框里最小填几 ... 一年级最大数能填几 ... 把1234填在方框里一年级 ...

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网