蒙氏日常生活刷桌子教案
日常生活教学进度小班：
一、教室常规
1. 走线：目的在于稳定情绪，集中注意力，锻炼身体平衡能力。
(1) 徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟随教师或同伴变换动作（学会观察）。可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。
(2) 持物走：从易到难，根据孩子的能力给予不同的指导。例如，持旗、铃铛、串珠、大匙端球等。
2. 寂静游戏：目的在于听力、注意力的训练。进行听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练。
3. 铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法，如铺、卷、搬、绕工作毯走，使用规则。
4. 拿取教具的方法：正确掌握教具的方法，正确拿托盘的方法，正确辨别标志符号。
5. 认识物品：认识班级中的物品，认识自己物品的位置。
6. 正确使用危险品：使用西餐刀（做一个刀套），使用剪刀（老师要注意让幼儿会拿，妥善保管）。
二、大肌肉动作练习
1. 基本动作：学会自然站立、跑、双脚跳，双手双膝着地爬，拍球，滚拍。
2. 学会基本体操。
三、小肌肉动作练习
1. 五指抓：从大颗粒到中颗粒，再到小颗粒。在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。
2. 三指抓：融入分类的概念，按材质、大小、颜色的分类，练习点数，增加数量，配对练习，相同物、相似物的配对。
3. 二指捏：较小颗粒的捏，容器高度和口径的变化。
4. 一直按：训练拇指、食指的力量。
5. 穿脱外套。
6. 衣饰框：按扣到子母扣。
7. 夹：夹夹子。
8. 叠毛巾。
9. 倒固体：从倒豆子到倒玉米，再到倒大米。
10. 舀：用大勺舀豆子，到大勺舀米。
11. 扫：从小班下学期开始，扫不易滚动的垃圾，往中间一点扫。
12. 用水的工作：挤海绵，漏斗倒水（下学期）。
中班：
一、走线：
1. 持物走：学会自行调整同伴间的间距。
2. 加大难度：可加入快节奏的音乐，手位，根据幼儿的喜爱和能力，自由选择。
二、寂静游戏：
1. 听觉记忆练习。
2. 专注力练习：传蜡烛、看口型猜字。
3. 听力的方向性练习。
4. 听力缺省的记忆练习。
5. 专注力练习。
6. 听力的连续性练习。
三、大肌肉练习：
曲线跑，往返跑，单脚跳，传球，接球，跨跳。
四、小肌肉练习：
1. 五指抓：抓较小颗粒的物体。
2. 三指捏：捏小颗粒，摆创意图。
3. 二指捏：捏较小颗粒，可改变容器高度和口径的大小。
4. 一指按：与几何图形嵌板图结合，通过按图钉自定义做分类，创意造型。
5. 衣饰框：扣扣子到拉拉链。
6. 夹：改变夹子材质，大小，从轻到重。
7. 叠纸巾。
8. 缝：粗针缝直线。
9. 倒固体：倒芝麻，倒其他小颗粒。
10. 舀：用长柄中勺舀物品。
11. 扫地：扫豆子，扫米粒，扫地板上任何垃圾。
12. 用水棚的工作：杯子倒水，分水（把一杯水分成两杯或三杯）。
13. 清理工作：洗桌子，洗教具柜，洗黑板，洗手（洗手六步法）。
大班：
一、教室常规：
1. 走线：准确地走在线上，脚跟挨脚尖，变换动作。持物：蜡烛，端水（易灭，易倒，易翻）。
2. 静寂：听力差异性，记忆，顺序性练习后做节奏练习（打节奏，说节奏）。也可以加入语言的训练，词语接龙。
3. 危险品的使用及管理。
4. 规则意识的培养。
二、大肌肉训练：
变向，变速跑，追逐跑，接力赛，立定跳远，平衡，跳跃。
三、小肌肉动作训练：
无论哪个年龄段的孩子，都应该注重日常训练。
1. 五指抓：抓米，抓沙（增加科学内容，提高兴趣）。
2. 三指捏：捏小颗粒，摆图案（F10 的游戏与数学相结合）。
3. 二指捏：更小的颗粒做创意练习。
4. 一指按：高脚钉做复杂图形的按。
5. 舀：与数学相结合，例：平均分，守恒等（数的守恒，量的守恒，容积，体积，面积，长短）。
6. 倒：与数学的容积守恒结合，与整除结合，倒色水与色板三结合（颜色的配比不同，倒出的颜色也不一样）。
7. 使用滴管：与科学内容中水的张力工作相结合。
8. 衣饰框：系皮带扣到系蝴蝶结。
9. 缝：用毛线缝，用丝线缝，缝纽扣（大班下学期）。
10. 舀：用小勺舀。
11. 筛：把面粉和小颗粒豆子分开。
12. 用镊子转移物品。
13. 清理工作：清理柜子，清理工作毯。
14. 用水的工作：打泡泡，打蛋。
15. 切：切面包，切香蕉，切苹果，切萝卜。
16. 压碎捣碎的工作：压面包屑，捣花生，挤橘子汁。
17. 烤制面包（大班下学期）。
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