草船借箭的故事作文400字

教学目标:
2、过程和方法:引导学生探究,解决问题,借助多**,联系学生的生活实际感悟文中蕴含的道理,从朗读中品味情感。认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。
3、情感态度和价值观:通过品读感悟,懂得诸葛亮的杰出才能来自于渊博学识,从而树立正确的人生观。
重点难点:
了解本课的情节,理清事情发展顺序,并领会事件的本质意义是重点。
难点是认识诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。
教学过程 :
一、情境导入 激趣求知
老师同学们非常喜欢看书,知道我国四大名著吗?(打出屏幕)这节课我们一起走进罗贯中所写的《三国演义》其中一个故事,也是世界上最有名的以少胜多的一次战役。板书题目
师:请同学们说说这个故事所写的人物以及他们的特点
生:周瑜---妒忌 诸葛亮——神机妙算
你们了解这个故事的背景吗?打出三国结构图
师:我们对草船借箭这个故事有了初步的了解,我们就进入本节课的第一个环节
二、自主学习 彰显自性(根据学习目标自我学习)
初读课文,根据学习目标完成问题
1、什么叫草船?草船借箭是指什么意思?
2、文中写到了哪几个人物?
3、找到草船借箭的原因是什么,经过,结果又如何?
师:好,同学们刚才学习很认真一定收获不少,接下来我们以小组为单位
三、合作探究 团队共赢
1、分角色朗读,感受人物形象。
2、快速浏览课文,理清事情发展顺序
3、精读课文,找出体现诸葛亮“神机妙算”的出句子:
4、诸葛亮借箭成功的因素很多,从文中找出来读一读。
师结:同学们经过自学,合作探究,一定想好好的表现自我,那我们就进入:
四、交流分享 展我风采
打出屏幕要求,学生交流,教师指导
1、草船借箭的理解
2、课文顺序
3、读起因部分:齐读。抽生读,表演度(指导读周瑜要读出妒忌强硬的口气,诸葛亮要从容,胸有成竹的口气)
4、表现诸葛亮神机妙算的句子
5、分析保证借箭成功的因素。
师:总结:天时、地利、人和等各方面的因素,诸葛亮都考虑到了,基于这些周全的考虑,诸葛亮作出了巧妙的安排,这就叫──“神机妙算”。
6、草船借箭的结果怎样?
7这时周瑜的心里是什么滋味?为什么长叹一声?
五、阅读链接 拓展提高
请快速阅读《舌战群儒》后回答问题。
(详见阅读资料)
六、评测练习 知识升华
详见课件
六、总结全文
草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神、宽宏大度、谦虚礼让的大将风度。使得气量狭窄、妒才忌能的周瑜不得不叹服(诸葛亮神机妙算,我真比不上他。)我们要学习诸葛亮的创新精神,树立正确的人生观,遇事多思多想!

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