《一线带班》读书笔记(五)

    第五章    抓基础

对于每个学生来说,基础是最重要的,基础抓牢了,打扎实了,学习成绩就不会差。

    第一抓    桌兜和书包

有的学生(特别是男生)桌兜,每天都是乱糟糟的,书桌上铺的满满的,这说明了:(1)主人随手放东西,什么作业、书本都随便放,都往书桌兜里塞。(2)作业本课本忘记带回家的几率很大,在家里预习复习没有书,写作业没有本子。(3)主人没有整洁的习惯,做事心急火燎、写字潦潦草草。

在我的班级里,真有几位学生是这样的情况,同样多的书本,他的桌兜乱糟糟,东西满满的,塞都塞不下,桌子上的书几乎堆放书桌,还经常占用同桌的地方,没有养成整洁干净的习惯,字迹潦草不工整。

那么怎样抓桌兜书包文化呢?

管老师建议,桌兜里只允许放书本、字典,其他东西都带回家,废弃物离开教室前都丢进垃圾桶,每周请组长检查一次。书包也要整洁,分类存放,经常整理。

下学期,我要把这个好建议用到班级管理中,让学生养成良好的习惯,特别是那几位桌兜里乱糟糟的学生,一定要严格要求,组长检查监测,共同帮助他改掉坏习惯。

第二抓    作业的书写

我们常说,“字如其人”,语文考试时主观性题目多,平时阅读和作文占总分的一半以上,同样的答案,字体工整的学生,可以多得3-5分,可见,字体工整对学生的来说,是多么重要啊!

怎么办呢?小学生的书写作业,要求是美观、工整、干净。

  小学生描红每次写5个字,每字写4遍。对写字工整的学生大力表扬,写字后进生找“写字能手”一对一教,举行拜师仪式。

第三抓    默写正确率

1.抄写词语。要求抄写4类词语,书中的需要会写、会认识的字、经常出现的词语、要求背诵的段落里的二类、三类字,也要抄写。每个词语抄写1-6遍,学生灵活掌握,难写字抄5-6遍,特别简单的写一遍,一般的字写三遍。无论抄几遍,都需要验算,如果一个词语写错了,所有词语全部再重新抄一遍。这样他们在抄写词语时,检查验算时会格外细心。

2.抄写背诵内容。

3.抓好默写。

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