六年级作文 100分哦!还会给你额外的分!!! 六年级《移步换景》100分作文

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我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。
一开始，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现哪只船上的人是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？
记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏，有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把这件事弄明白，如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，我还是没有解决掉，我好后悔，我虽然暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇上了。
我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗？我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。
朋友，你看过这本书吗？如果没有我建议你看看！你一定也会和我一样感动的！
用毅力创造奇迹——读＜鲁滨逊漂流记＞有感

你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗?相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了,他就是笛福笔下的鲁滨逊.
一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国.
掩卷深思,我深深地体会到:一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹.海伦.凯勒不也是这样的吗?
海伦出世刚19个月,就得了一场大病,因而失去了视力和听力.所以,在之后的五年中,海伦的家人都对她百般宠爱,什么都听她的,使之成为了一个爱发脾气的“小暴君”.终于,在1887年3月3日海伦刚6岁零9个月时，安妮．莎莉文来到了她家，成了她的家庭教师从此，海伦疯狂地爱上了学习，脾气也好多了．在莎莉文小姐和海伦的共同努力下，1896年10月，海伦进入了剑桥女子中学；1900年，她又进入了哈佛大学德克利夫学院，1904年以优异的成绩毕业．令人惊奇的是：海伦会说话．海伦在英国文学方面十分杰出，她也很爱阅读，虽然有些报纸、小说她不能直接阅读，但通过莎莉文老师及其他人的帮助，她也能够阅读，从而获得了无数知识．她用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福．被美国＜时代周刊＞评选为20世纪美国十大英雄偶像．
海伦．凯勒就用顽强的毅力创造奇迹，我们熟悉的张海迪阿姨也是这样的人．
张海迪她以自己顽强的毅力创造出一生的奇迹．她说的一句话我最受感动：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来．”是啊，如果我们也能向她们一样，那还有什么事不能做到呢？
要想出现奇迹，就要靠你顽强的毅力来创造！

《鲁滨逊漂流记》读后感

自从我们班级里设立了“三原色图书角”之后，同学们都用自己省下来的零花钱，去新华书店买了王老师向我们推荐的好书，整整齐齐地排在图书角里,那一本本五颜六色的图书时时吸引着我。
在这个暑假里，我看了《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述的是一位遇险的航海商人独自一人漂流到了一座荒岛。在荒岛上他克服种种意向不到的困难，靠着顽强的意志和自己掌握的生活和科学的知识，在那么一个孤岛上生活了28年，最后终于排除万难，返回了故乡。
这本书的主人公——鲁滨逊，我对他真的是佩服得五体投地。他在那么一个荒岛上竟然独自生活了28年，整整28年啊！多么惊人的数字啊！要是我在这个荒岛上生活的话，肯定熬也熬不过去，哪怕是一个小时。他在荒岛上凭的只是自己的双手、双脚,用它们做出所有的生活用具，坚强的活了下来。相比较之下，我是那么不堪一击，我要是离开父母，我会生活自理吗？我不禁自己问自己。想到这里，我决定要以鲁滨逊为榜样，在生活中遇到紧急问题千万别慌，不要哭，要坚强，要镇定地解决问题。要知道，这些可都是生活中一个坚强的人应该有的表现哦。
给我留下深刻印象的还有：鲁滨逊的乐观精神。刚刚漂流到荒岛时，因为只有他一个人，所以做任何东西都要花费好长时间，很多事情在做了很长时间之后，还是没有成功，但他从来都没有灰心过，总是冷静地总结失败的经验教训，再重新开始。终于辛勤的劳动换来了回报：有了船，有了盛东西用的器皿，有了面包……看到这里，我不禁反思自己以前的处事态度：我做事一旦失败了，就会向周围的人发脾气，就会退缩，不想再在失败的地方努力下去。现在我知道这样做是不对的，应该像鲁滨逊那样，平静心态，总结失败的原因，接受教训，再重新开始！这没什么难为情的嘛。
能看到这本书，我真的受益匪浅啊，希望能在我们的“三原色图书角”里看到更多、更好的书。

阅读中外名著 感悟七彩人生

——在国旗下讲话（陈贵武）

书籍，是人类智慧、文明的载体，是青少年学生的朋友，是他们认识世界，了解人生，增长知识，通向未来的桥梁。

现在，我们的许多青少年学生在阅读文学名著上，存在心绪浮躁，急功近利，浅尝辄止的心态。有人说过：没有名著的民族是个可悲的民族，有名著而不去阅读名著的民族也是可悲的民族。我们应该去走进并熟悉屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅、郭沫若、海明威、托尔斯泰、巴尔扎克、达.芬奇、贝多芬等等无数人类精英的光辉名字！我记得有一个同学在自己读书笔记上写《西游记》读后感时，写了四句话：我读“唐僧”——让我懂得“认准目标，坚持到底”；我读“孙悟空”让我懂得“战胜困难，战胜自我”； 我读“猪八戒”——让我懂得“快乐生活，幽默人生”；我读“沙和尚”——让我懂得“谦逊为人，踏实做事”。这是多好的体会啊！中外文学名著是一代代最优秀的人编织的智慧的花冠。阅读名著可以净化我们的精神，可以感悟人生，可以体验艺术大师对真、善、美的崇高追求，可以造就我们崭新的精神世界。

我倡议在全校范围内开展创建“书香校园”、“书香班级”、“书香教研组”的活动：倡导教师、学生“读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发教师、学生的读书兴趣，促进师生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为自己的终身学习和幸福人生奠基坚实的基础。

我们可以开展诸如“让书香伴我们成长”、“与经典为友，为人生奠基”、“阅读名著，感悟人生”等一系列主题活动，展现我校的文化财富，培养学校的文化气息。我们可以结合实际，制定相应的师生读书计划，鼓励师生按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过“名著沙龙”、“专题讨论”等灵活多样的形式，来交流、分享读书经验，使广大师生更好地认识世界，了解人生，增长知识。

我们可以在校刊《扬帆》报纸上和“东山二中校园网”上开辟“品味书香”、“精品阅读”、“读书随笔”等专栏，为同学们提供交流读书经验，共享读书资源，展示读书成果，宣传读书典型，营造浓厚的读书氛围。

我建议各班级可以通过开展读书主题班会、读书笔记展览、读书小报评比、读书征文评比、诗歌散文朗诵会、假期阅读名著等系列活动，使同学们在读书中开阔视野，在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中健康成长。

我经常听到同学们在叹息自己的作文写不好，请同学算一算，你自己到现在背诵多少首古典诗词？阅读了多少部文学名著？古人说得好“读书破万卷，下笔如有神”，宋代学者朱熹在《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这句话表明，最好的作文境界，便是开启生活的源头活水。而课外阅读可以为我们提供一个更为广阔的生活空间，为我们开拓了更为广阔的视野。阅读文学名著是写作的基础，阅读可以使我们获得多种知识，思想受到启迪，感情受到熏陶。有了丰富的阅读，“活水”自然涌出，厚积而薄发，达到“下笔如有神”的境界。

老师、同学们，让我们一起来走近文学大师、阅读经典名著,一起徜徉于崇高的文学殿堂, 一起感悟多姿多彩的人生,一起去提升文化素养和写作水平吧

要运动会了，所以每晚的操场都会被照得灯火通明，跑步时候经过各种各样的方阵，昨天是翻牌子的，今天是拿花环的，明天是排队形跳扇子舞的。看前面的老师或者像模像样的学生干部拿了扩音器喊话，就觉得好笑。主席台前那几分钟怎样重要呢，也许还不如我用这些时间多跑几圈。Q说，其实看小孩子们认真做事情时候，我们的笑容不全是嘲笑。他们在一食堂前面摆台子，在走廊中发传单，在礼堂前面搬桌子，在篮球场边呐喊助威，或者有大小孩站在主楼的大厅对了身边一群小小孩训话，他们脸上都带了认真而崇高的神气。我们笑，不仅仅因为他们是小孩子，也因为，那些地方，我们也曾经站过。
学校里有美国来的老爷爷开证据法，兴冲冲跑去挤课，结果第一节是中文的简介，于是摊开借来的安徒生童话。忽然发现安徒生和我记得的不一样了，他安静，羞怯，悲观，他笔下的故事又不有趣又不高兴，有些甚至不算故事。可是，他是安徒生啊，看看目录里面站着的丑小鸭拇指姑娘豌豆公主，就觉得他还是老熟人的。第二节课，被没有安徒生的更无聊的姑娘拉走，众目睽睽，还搬了凳子，死活不敢回头，希望大家只记得是两个长头发的女人，感觉背后副校长的目光像冷箭飕飕的。
又有06级的孩子发短信来问考托福的事情，勉为其难地回答。我觉得我真不是一个称职的好师姐，虽然天天叫嚣为啥没人请我这么优秀的姐姐做新老生交流，其实是很怕面对各种问题的，怎样学习好，怎样英语好，该考研出国还是工作。这些是还困扰了我的事情，该怎么回答呢。前几天还在电话另一端遇见霸气的女生，上来就要约时间详谈，丝毫不觉得是打扰。路是自己走的吧，没有坎坷的人却也更经不了打击，如同以前的我。况且也觉得没有义务，除非是我喜欢的孩子，才肯知无不言。可是师姐不应该是和善和循循善诱的么。
在读93年，真是好久没看外国名著。似乎现在看见译过来的文章总觉得哪里别扭，是中文又读不懂。遥远的时代的雨果写更遥远的时代，我想我需要些英雄主义的神气来激励。

跟你说，1楼的人的文章绝对不是原创。
你只等5分钟，那些原创的作者光思考还来不及呢！
还有，写作文就是帮助你提高作文水平的一个过程。你不必要去害怕与畏惧，静下心来，说不定你会创造出很很好的文学作品呢！
加油，我们都在支持你~
o(∩_∩)o...

http://zhidao.baidu.com/question/87190543.html?si=3

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