我是高中生要进行研究性学习。课题为“植物组织培养”该如何研究，先谢谢各位好心人啊 求高中生物研究性学习选题！！（最好是实验类）
17\u5c81\u5973\u9ad8\u4e2d\u751f\u690d\u7269\u6027\u5931\u8c03\uff0c\u5403\u4ec0\u4e48\u836f\u597d\uff1f\u6bcf\u59291\u7247\u91d1\u65bd\u5c14\u5eb7\uff08\u6216\u8005\u5584\u5b58\u7247\u300121\u91d1\u7ef4\u4ed6\u4e4b\u7c7b\uff09
\u751f\u5316\u7814\u7a76\u6027\u5b66\u4e60\u8bfe\u9898
1\u3001 \u9152\u7cbe\u53ef\u71c3\u4e0e\u4e0d\u53ef\u71c3\u7684\u4e34\u754c\u6d53\u5ea6\u7684\u7814\u7a76
2\u3001 \u65e0\u6c61\u67d3\u6c2f\u6c14\u88c5\u7f6e\u7684\u7814\u7a76
3\u3001 \u5173\u4e8e\u542b\u7898\u98df\u76d0\u7684\u65e5\u5e38\u4fdd\u5b58\u7684\u7814\u7a76
4\u3001 \u65e0\u78f7\u6d17\u8863\u7c89\u4e3a\u4f55\u96be\u4ee5\u63a8\u5e7f\u7684\u63a2\u7814
5\u3001 \u67d0\u57ce\u533a\u751f\u6d3b\u5783\u573e\u5904\u7406\u72b6\u51b5\u7684\u8c03\u67e5
6\u3001 \u53a8\u623f\u751f\u6d3b\u5783\u573e\u80fd\u518d\u5229\u7528\u5417
7\u3001 \u5904\u5904\u53ef\u89c1\u7684\u52a8\u6001\u5e73\u8861
8\u3001\u7528\u690d\u7269\u8272\u7d20\u5236\u53d6\u4ee3\u7528\u9178\u78b1\u6307\u793a\u5242\u53ca\u5176\u53d8\u8272\u8303\u56f4\u7684\u6d4b\u8bd5
9\u3001 \u7eff\u8272\u80fd\u6e90\u79bb\u6211\u4eec\u591a\u8fdc
10\u3001 \u6709\u673a\u6d88\u6bd2\u5242\u5e94\u7528\u7684\u521d\u63a2
11\u3001 \u5316\u80a5\u5bf9\u571f\u58e4\u7684\u5f71\u54cd
12\u3001 \u519c\u836f\u6c61\u67d3\u7684\u5f71\u54cd
13\u3001 \u90e8\u5206\u5e9f\u54c1\u7684\u56de\u6536\u5229\u7528
14\u3001 \u77f3\u6750\u77f3\u7c89\u5c18\u6c61\u67d3\u7684\u8c03\u67e5
15\u3001 \u672c\u5e02\u5de5\u4e1a\u5e9f\u6c34\u6c61\u67d3\u60c5\u51b5
16\u3001 \u5e9f\u7535\u6c60\u7684\u5371\u5bb3\u548c\u5904\u7406\u65b9\u6cd5
17\u3001 \u519c\u6751\u751f\u6d3b\u7528\u6c34\u8c03\u67e5
18\u3001 \u5de5\u5382\u5bc6\u96c6\u5ea6\u548c\u751f\u6d3b\u73af\u5883\u7684\u5173\u7cfb
19\u3001 \u67d0\u6cb3\u6c34\u7684\u6c61\u67d3\u60c5\u51b5\u8c03\u67e5\uff08\u6e56\u7684\u6c61\u67d3\u60c5\u51b5\u8c03\u67e5\uff09
20\u3001 \u5927\u6c14\u6c61\u67d3\u5bf9\u519c\u4f5c\u7269\u7684\u5f71\u54cd
21\u3001 \u751f\u6d3b\u4e2d\u7684\u5316\u5b66
22\u3001 \u751f\u6d3b\u5783\u573e
23\u3001 \u5c45\u5ba4\u6c61\u67d3
24\u3001 \u53a8\u623f\u91cc\u7684\u5316\u5b66
25\u3001 \u5316\u5986\u7528\u54c1\u7684\u526f\u4f5c\u7528
26\u3001 \u98df\u54c1\u6c61\u67d3
27\u3001 \u57fa\u56e0\u6539\u9020\u751f\u7269\u5e26\u7ed9\u4eba\u7c7b\u5de8\u5927\u7684\u6536\u76ca\u8fd8\u662f\u5371\u5bb3
28\u3001 \u690d\u7269\u6807\u672c\u7684\u5236\u4f5c
29\u3001 \u751f\u6001\u73af\u5883\u7684\u4fdd\u62a4
30\u3001 \u5173\u4e8e\u8425\u517b\u996e\u98df
31\u3001 \u690d\u7269\u7ec4\u7ec7\u57f9\u517b
32\u3001 \u7ec6\u83cc
33\u3001 \u514d\u75ab\u7cfb\u7edf\u75be\u75c5\u2014\u2014\u827e\u6ecb\u75c5
34\u3001 \u6d41\u884c\u75be\u75c5\u9884\u9632
35\u3001 \u5e72\u7ec6\u80de\u4e0e\u4eba\u4f53\u7ec4\u7ec7\u5408\u6210
36\u3001 \u53e6\u773c\u770b\u514b\u9686
37\u3001 \u5b66\u751f\u7684\u884c\u4e3a\u4e60\u60ef\u5bf9\u5176\u81ea\u8eab\u7684\u5f71\u54cd
38\u3001 \u5173\u4e8e\u514d\u75ab\u7cfb\u7edf\u75be\u75c5\u53ca\u9884\u9632\u7684\u7814\u7a76
39\u3001 \u514d\u75ab\u75be\u75c5
40\u3001 \u57fa\u56e0\u836f\u7269
41\u3001 \u57fa\u56e0\u5de5\u7a0b\u7684\u73b0\u72b6\u53ca\u5176\u53d1\u5c55
42\u3001 \u751f\u547d\u7684\u8d77\u6e90
43\u3001 \u751f\u7269\u4f53\u7684\u514d\u75ab\u7cfb\u7edf
44\u3001 \u690d\u7269\u7684\u514b\u9686
45\u3001 DNA\u4e0e\u9057\u4f20\u75be\u75c5
46\u3001\u8c03\u67e5\u5b66\u6821\u751f\u7269\u79cd\u7c7b\uff08\u690d\u7269\u3001\u52a8\u7269\u3001\u771f\u83cc\uff09
47\u3001\u5f53\u524d\u4e16\u754c\u80fd\u6e90\u72b6\u51b5\u7684\u8c03\u67e5\u5206\u6790
48\u3001\uff08\u67d0\u5730\uff09\u73af\u5883\u6c61\u67d3\u53ca\u7269\u79cd\u4fdd\u62a4
49\u3001\u5f71\u54cd\u73b0\u4ee3\u793e\u4f1a\u751f\u6d3b\u8d28\u91cf\u7684\u91cd\u8981\u751f\u5316\u7269\u8d28
50\u3001\u65b0\u578b\u5efa\u7b51\u6750\u6599\u7684\u5f00\u53d1\u5229\u7528
51\u3001\u5bb6\u5ead\u6c34\u679c\u917f\u9152\u53ef\u884c\u6027\u7814\u7a76 \uff08\u77f3\u69b4\u9152\u7b49\uff09
52\u3001\u5e9f\u5f03\u5b9a\u5f71\u6db2\u56de\u6536\u7684\u65b9\u6848\u8bbe\u8ba1
53\u3001\u9ad8\u4e2d\u5b66\u751f\u751f\u7269\u5b66\u4e60\u72b6\u51b5\u8c03\u67e5
54\u3001\u7898\u4e0e\u4eba\u7c7b\u5065\u5eb7
55\u3001\u751f\u6d3b\u5783\u573e\u7684\u5904\u7406\u548c\u56de\u6536\u5229\u7528
56\u3001\u67d0\u5730\uff09\u81ea\u6765\u6c34\u5382\u51c0\u5316\u6d41\u7a0b\u7684\u53c2\u89c2\u8c03\u67e5
57\u3001\u6dee\u6cb3\u6c61\u67d3\u8c03\u67e5\u4e0e\u5bf9\u7b56
58\u3001\u519c\u7528\u751f\u7269\u80a5
59\u3001\u5bf9\u5316\u5986\u54c1\u6210\u5206\u7684\u7814\u7a76
60\u3001\u65b9\u4fbf\u9762\u53ef\u98df\u6027\u5185\u5206\u88c5
61\u3001\u7eaf\u51c0\u6c34\u662f\u5426\u201c\u7eaf\u51c0\u201d
62\u3001\u7ef4\u751f\u7d20\u738b\u56fd\u63a2\u79d8
63\u3001\u6d45\u6de1\u5f53\u4eca\u793e\u4f1a\u4e4b\u5065\u5eb7\u996e\u98df
64\u3001\u4fee\u6b63\u6db2\u5bf9\u4eba\u4f53\u7684\u5371\u5bb3
65\u3001\u7af9\u5236\u54c1\u4ee3\u66ff\u6728\u5236\u54c1\u7684\u53ef\u884c\u6027\u7814\u7a76
66\u3001\u4e2d\u5b66\u751f\u8425\u517b\u4e0e\u5065\u5eb7
67\u3001\u6d45\u8c08\u98df\u76d0\u4e0e\u4eba\u4f53\u5065\u5eb7
68\u3001\u7814\u7a76\u9ad8\u4e00\u9ad8\u4e8c\u5b66\u751f\u65e9\u4e0a\u7684\u996e\u98df
69\u3001\u6df1\u5733\u5e02\u5de5\u4e1a\u5e9f\u6c34\u6c61\u67d3\u60c5\u51b5
70\u3001\u519c\u6751\u751f\u6d3b\u7528\u6c34\u8c03\u67e5
71\u3001\u5c45\u5ba4\u6c61\u67d3
72\u3001\u5b66\u6821\u98df\u5802\u4e0e\u5b66\u6821\u5468\u8fb9\u644a\u70b9\u996e\u98df\u670d\u52a1\u72b6\u51b5\u8c03\u67e5
73\u3001\u6821\u56ed\u8349\u576a\u7684\u62a4\u517b\u95ee\u9898
74. \u5b66\u6821\u52a8\u690d\u7269\u8c03\u67e5
1．1概念
植物组织培养是在无菌条件下，将离体的植物器官(根尖、茎尖等)、组织(形成层、花药组织等)、细胞(体细胞、生殖细胞等)、胚胎(成熟或未成熟的胚)、原生质体等在人工配制的培养基上培养，给予适宜的培养条件，诱发其产生愈伤组织或潜伏芽或长成完整的植株的技术。
1．2原理
植物组织培养的依据是植物细胞的“全能性”及植物的“再生作用”。1902年，德国著名植物学家 G．Haberlandt根据细胞学理论提出了一个观点，“高等植物的器官和组织可以不断分割，直至单个细胞，即植物体细胞，体细胞在适当的条件下具有不断分裂、繁殖并发育成完整植株的潜力”。1943年，美国人White在烟草愈伤组织中偶然发现形成一个芽，证实了G．Haberlandt的论点。
不同植物所需要的生长条件不同，所用的培养基也有所不同。较常用的基础培养基有MT、MS、 SH、N6、White等。在组织培养中，愈伤组织和胚状体能否形成是培育出新植株的关键。通过在基础培养基里添加一定浓度的外源激素，可以诱导出愈伤组织、胚状体、不定芽、根等器官，最终获得再生植株或次生物质。
用于植物组织培养的材料称为外植体，其主要形式有器官、胚胎、单细胞、原生质体等。根据外植体的不同，所需要的培养基种类、培养条件、外源激素的种类及比例等均不同。植物组织培养中，影响培养力的因素是多方面的，诱导愈伤组织成败的关键在于培养条件，植物激素是诱导愈伤组织和绿苗分化的关键因素。
最常用的诱导愈伤组织的生长素是IAA、NAA和2，4一D，所需浓度为O．01～10 mg／L。最常用的细胞分裂素是KT和ABA，使用浓度为O．1～10 mg／L。KT的主要作用是促进细胞分裂和愈伤组织分化。ABA对植物体细胞胚的发生与发育具有重要作用。各类植物激素的生理作用虽有相对专一性，但是植物的各种生理效应是不同种类激素之间相互作用的综合表现。
1．3试验步骤
1．3．1选择和配制培养基 培养基是植物组织培养中的“血液”，血液的成分及其供应状况直接关系到培养物的生长与分化，因此了解培养基的成分、特点及其配制至关重要。
1．3．2灭茵灭菌是组织培养中的重要工作之一，通常采用物理的或化学的灭菌方法。培养基用常压或高压蒸煮等湿热灭菌、器械采用灼烧灭菌、玻璃器皿及耐热用具采用干热灭菌、不耐热的物质采用过滤灭菌、植物材料表面用消毒剂灭菌、物体表面用药剂喷雾灭菌、接种室等空间采用紫外线或熏蒸灭菌。
1．3．3接种将已消毒好的根、茎、叶等离体器官，经切割或剪裁成小段或小块放入培养基，整个接种过程要在无菌条件下进行。
l.3．4培养把培养材料放在有一定光照和温度等条件的培养室里，使之生长、分裂和分化，形成愈伤组织或进一步分化成再生植株。
1．3．5试管苗驯化移栽 试管苗是在特殊环境条件下生长的幼苗，与自然生长的幼苗有很大差异，只有通过驯化，使之适应自然环境后才能移栽。
组织培养培养基配制
①根据配方要求，用量筒或移液管从每种母液中分别取出所需的用量，放入同一烧杯中，并用粗天平称取蔗糖、琼脂放在一边备用。
②将①中称好的琼脂加蒸馏水300～400毫升，加热并不断搅拌，直至煮沸溶解呈透明状，再停止加热。
③将①中所取的各种物质（包括蔗糖），加入煮好的琼脂中，再加水至1000毫升，搅拌均匀，配成培养基。
④用1N的氢氧化钠或盐酸，滴入③中的培养基里，每次只滴几滴，滴后搅拌均匀，并用pH试纸测其pH值，直到将培养基的pH值调到5.8。
⑤将配好的培养基，用漏斗分装到三角瓶（或试管）中，并用棉塞塞紧瓶口，瓶壁写上号码。瓶中培养基的量约为容量的1/4或1/5。
培养基的成分比较复杂，为避免配制时忙乱而将一些成分漏掉，可以准备一份配制培养基的成分单，将培养基的全部成分和用量填写清楚。配制时，按表列内容顺序，按项按量称取，就不会出现差错。
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