孩子分不清声调怎么办

拼音音调分不清的好办法是:五度标记法、手势法、声调形体操、声调标调法。

1、五度标记法

首先,声调有四声,其每个声调都有调值,一般采用五度标记法,来标记调值的相对音高。

第一声,阴平(如ā),念高平调55。

第二声,阳平(如á),念高升调35。

第三声,上(shǎnɡ)声(如ǎ),念低降升调214。

第四声,去声(如à),念高降调51。

在练习时,可以假设标有5个刻度的竖线移到自己的前胸,最高处5在锁骨窝处,最低点1在腰带上方。让孩子在这5个刻度之间上下滑动,从5—5是阴平,从3—5是阳平,从2—1—4是上声,从5—1是去声,体会一下声调高低升降的变化。

2、手势法

我们也可以结合手势法,显示音高的变化,进一步加强学生对音高的认识。具体做法是:用手指按照四声调的符号划动的同时,随音高的变化发音。

如发第一声时,手指由口部向外平摊,表示高平调55;教第四声时,手指由高向下划,表示下降调51。

3、声调行体操

我们利用双臂将四类声调改编成形体造型:双臂平伸为第一声,左低右高为第二声,双臂上举为第三声,左高右低为第四声。为了帮助孩子记忆,增添活动乐趣,我们可以用这首《声调歌》配合动作展示。

一二三四,伸出手,我将声音做成球儿,

一声平平左到右,二声向上爬山头,

三声先下拐向上,四声一路往下溜。

您可以这样告诉孩子:“将自己的声音想像成一个运动球,就像体操运动员那样,将这个球按照要求在你的手臂上滚动。”再带着孩子一起,配合我们的肢体动作,将韵母的每个声调准确的读出来。

4、声调标调法

孩子初学拼音时,经常分不清声调到底应该标在哪个音节上,导致拼音写错。可以用一首简单好记的标调儿歌,让孩子标调时不再犯迷糊:

声调符号像顶帽,只在韵母头上标。

看见a母a上标,不见a母找o、e。

i、u并列标在后,轻声上面不标调。

还有一点别忘记,i母标调点去掉。

标声调有个基本原则:声调只能标在6个元音上,也就是六个单韵母a、o、e、i、u、ü上。那么您可以在孩子标声调时这样指导:首先观察这个拼音,出现a就标a;其次是o和e;再其次是i和u。

那么i和u同时出现在一个拼音里又该怎么办呢?那就看谁在最后,就标在谁的头上。



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