进入初一,数学成绩一直往下掉,怎么办?
数学是初中学习中非常重要的一门学科,相比小学数学重点培养学生的计算能力,初中数学更加培养学生的逻辑思维、系统性等思维能力。在这样基础上,初中数学从具体计算延伸到抽象;题目从简单文字、符号到更加复杂数学符号、图形等数学因素构成;由数学思维从静态到动态等等。
因此,一些刚刚升入初中的初一新生不能很好适应这种学习变化,情况严重的甚至影响数学学习。数学成绩的好坏,很大程度上取决于我们的学习态度和学习方法。
在小学阶段学习科目少、知识内容浅,很多时候以老师教为主,学生被动学习较多。进入初中后,科目增加、内容拓宽、知识深化,学生认知结构发生根本变化。初一年学生刚进入初中,很多学生还没有“摆脱”小学的学习方法,习惯被动的等着老师来教,加上初中知识结构发生很大变化,造成一些学生因“不会学习”而成绩下降,严重的失去甚至学习信心和兴趣。
因此,对于刚上初一的学生来说,对于数学学习无论是从思想上、习方法上,都要成分认识到初中数学和小学数学存在着巨大差别。那么初一学生如何学好数学呢?
初一学生学好数学,首先要转变学习方式,培养自己的数学学习能力,要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习。
具体我们可以从以下几个方面入手:
一、学好、掌握好基本概念
首先在课堂学习过程中要参与知识产生、发展的过程,充分理解公式、定理、法则的推导过程,改变死记硬背的方法,这样我们就能深刻理解知识概念,而不是仅仅停留在表面记忆上。
二、认识到“听懂”“会做”
很多学生都有这样体验,课堂上都听的很懂,但一拿到作业本就错误百出,究其原因就是简单误认为“听懂”=“会做”。听懂只是听懂某个知识点,而解题是要运用这些知识点去解决问题问题。因此,在掌握基本知识概念的基础上,我们要多做习题,要多思考、多探究、多尝试,及时总结反思,遇到问题要和同学、老师及时进行交流。
我们只有不断提高数学综合能力,才能真正实现“听懂”=“会做”。
三、学会及时反思总结
在数学学习过程中,要养成良好的复习习惯。知识都有一个遗忘规律,新学知识过了一段时间,如果不去温习很容易遗忘,数学复习更需要及时复习、反思。如对所学习的知识、方法有没有彻底掌握;学了哪些数学思想方法,如何运用这些数学思想;经常复习巩固典型问题,不要同样问题一而再再而三的错
建议初一学生准备一本数学“错题本”,把平时犯的“典型错误”记下来,想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样错误题目、不会做的题目就会越来越少。
数学学习讲究的是一个思维转变的过程,但任何思维训练并不能立竿见影,需要一个循序渐进的过程。我们要在熟练掌握基本知识概念上,通过运用这些知识,达到深化理解、培养思维的目的,避免以“练”代“复”的题海战术,学会举一反三、熟练应用,最终提高数学成绩
数学成绩往小掉的原因可能会有以下三种:
第一、这是属于合理的区间波动
按照概率学的思想,如果你第一次成绩是65分,第二次只有55分,你可能会觉得自己成绩在退步。其实这是正常现象,因为它属于一个区间的合理波动,不用过于担心。
第二、数学的难度提升了
相比小学数学,初中的难度明细是提升了一个档次,如果学习方法没有得到调整,还是按照以前的旧习惯学习,那么很有可能数学会继续往小掉。
第三、学习数学的时间减少了
小学的主要科目只有语数英三科,而到了初中,你要学习的科目大幅度增加:政地史生物化。每一个科目都是之前没有接触过的,而学习新概念可能会占据你大部分的时间。
这就会出现了一种现象:明明已经很努力了,考试分数却仍然很低。
解决的方法如下:
1. 改善学习习惯。无论是课前预习、课后做题亦或是寻找老师解疑答惑,这都需要你逐步养成的习惯。在小学可以全部依赖给老师,但是上了初中就要培养出独立思考和自学的能力。
2. 合理分配时间。操作方法如下——把每天花费在学习各科目的时间全都罗列出来,一周之后,拿出来记录表进行复盘,判断时间分配是否合理,如果不合理,再进行调整。
3. 组成学习小团队。寻找几个想提升数学的好朋友,一起约定把数学科目提升上去,并互相解疑答惑,形成良好的学习氛围。
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