如何培养孩子的阅读习惯？ 父母应该怎样培养孩子的阅读习惯？
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链接: https://pan.baidu.com/s/1i3aZj0qJxbVj-KxlT71wLg
读书时，把精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。日积月累，积少成多。
阅读时，为加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
读书时，都有哪些记笔记、有效阅读的方法呢？快来教给孩子吧~
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家有3Y+宝宝，每天少不了各种买买买。伴随着宝贝步入幼儿园，购物重点也逐渐从奶瓶、纸尿裤转变成各种玩具、零食和书。其实，买书这事从头就是我这个当妈的一厢情愿，跟“吃和玩”完全不在一个级别上。每次带玩具回家，那必定是立刻的欢天喜地，至于能玩多久，撑过一晚上就算成绩斐然。而书呢？除非里面带光盘，小朋友可以坐住了看一晚上。其他情况可想而知：“是书啊~”然后，该玩什么就玩什么去了。。。
作为一个对书有着偏执热爱的妈妈，怎么能让孩子产生这种态度呢？于是剖析自我，哪里做的不到位，导致了孩子对传统纸媒的如此不屑。
首先，引导陪伴不到位。孩子不会天生就喜欢读书，作为他们的第一任老师，父母对孩子的引导作用极其重要，而睡前伴读也是培养孩子喜欢图书的有效途径之一。
然后，现在多媒体的发展和无孔不入，分散了孩子过多的注意力，导致本就缺乏分辨力和自控力的孩子更加喜欢那个花花绿绿的世界，而对普通的白纸黑字产生了嫌弃情绪。而作为家长，禁止多媒体入侵无异于空做无用功，只有将多媒体与书本结合，才能实现两全其美的效果。
最后，也是我觉得最重要的一点，那就是，选择合适的童书。
作为成人，读书尚且要找书单，看评论，上豆瓣。如果不幸遇到了宣传过分的作品，放一边就是了，及时止损为上策。而孩子们呢？第一，他们不会自己上豆瓣看评分；第二，他们无法分辨所看之书的好坏；第三，他们无权决定是否继续读下去，因为大人们会觉得是他们在偷懒，而不是书的问题。
于是，我们需要真正地蹲下来，从孩子的视角去看待这个世界，引导他们去选择喜欢的图书，投入到书中去汲取知识，而不是每天泡在各种多媒体介质中傻吃傻乐。
2
我曾经给小宝订阅了全年的《XX画报》，书、光盘、贴纸一应俱全。有一次陪着他看书中的教育小故事，描述的是三个小伙伴倒骑着椅子在屋里进行“咣咣”骑大马比赛！我的天哪！扭头我儿子就在找椅子要玩“骑大马”了。虽然故事的最后是三个小伙伴都通过受伤得到了教训，但是，孩子会看到最后么？这样的故事，我想大部分孩子都会去模仿践行后才知道是不可以的吧。这无异于给他提醒怎么淘气了……
记得他小的时候，我买过一本叫《躲猫猫》的绘本，书中最后一页是一面小镜子，让孩子们有机会第一次认识到镜中的自己。话说2年过去了，有一天他不知从哪又翻出来这本书，饶有兴趣得要跟妈妈玩“躲猫猫”，然后就整整渡过了一个晚上的亲子时光。那个晚上着实惊讶到了我，原来孩子所谓的“没长性”很有可能是书的问题！
后来，在罗胖的推荐下，入了一套AR体验丛书《科学跑出来》，通过手机扫出来各种自然现象，恐龙猛兽的实体具象，进行液晶屏幕上的互动体验。孩子玩得是乐此不疲，但是依赖于手机、平板的体验终不能自由发挥。也许，就我自己来说还没有适应这种新技术所带来的震撼，加上对孩子眼睛的保护，这套书也只能在控制使用的范围内了。
最近，发现后浪引进了日本福音馆出品的3D镜面绘本，出于不放过任何一个可以引起阅读兴趣的机会，赶紧带回家，体验之！
3D镜面对于小朋友来说，果然不是一般的吸引力！
这本书为孩子讲述了与家人一起制作美味早餐的故事：打鸡蛋，加面粉、砂糖，倒牛奶……通过对早餐每一步制作过程的3D展示，让孩子感受到了与家人在一起的温馨与快乐。尤其是那只活灵活现的小猫咪，更加吸引了孩子的注意力。真心的，作为妈妈，我只看到了镜面反射出的立体图像，亦或是不同角度表现出来的不同影像而已。但到了孩子手里，你简直无法想象他们到底看到了什么。一向以吃货姿态表现的儿子，这次反而对那只在旁边“蹲守”的猫咪情有独钟：“妈妈，你看！小猫咪被陶醉了~”“妈妈，猫咪跟我们一起吃早餐了~”孩子的热情，让我开始怀疑拒绝他养猫的决定是否合理了。
“妈妈，谢谢你送给我这本书，我好喜欢~”
讲真，从来没有一本书能让他感谢妈妈，可见这本书我选对了！
不知道亲爱的你有没有试验过，蹲下来，和孩子视线平行地观察这个世界，真的会有很多新的发现。而这一切每天都会映入孩子眼中，反射到大脑进行消化处理。所以妈妈们，我们需要蹲下来，配备上孩子的视角，才有可能进入到他们的梦幻王国。而一旦做到这点，选择读物、培养兴趣这件事，肯定是水到渠成的啦！
如需转载请联系作者授权
我认为要想帮助孩子首先父母要有良好的阅读习惯，为孩子做好表率。
父母减少看手机、看电视的时间，给孩子营造的良好的阅读氛围，父母的以身作则是很关键的。
其次阅读习惯要从小培养。良好的阅读习惯是无法速成的，需要从小开始慢慢养成。
从孩子几个月的时候就让孩子接触一些布书和或者大卡片；一岁以后接触的书越多为孩子形成良好的习惯是越有帮助的。
最重要的是阅读要读纸质书。
纸质书的品质、形式对阅读都是很关键的。有利于培养孩子的专注力、想象力。
注意不要把孩子的阅读称为“读课外书”。通常大家都会认为“课外书”是不重要的，是额外的负担，跟学习没什么关系，要纠正这种错误的认识。让阅读成为孩子生活的一部分。
作为父母尽量给孩子打造专属的阅读角。让孩子跟书保持一个亲密的关系，不要强求让孩子把书收拾的很整齐，这需要一个过程。
当然了父母也要舍得为孩子买书。
在条件允许的情况下，尽量满足孩子买书的需求。合理分配家庭支出，不要吝啬投资书，只花几十元钱就买到作者的智慧结晶是很划算的。
作为父母我们最需要注意的是不要替孩子做阅读计划，让孩子自由阅读，想读哪本就读哪本，想读多少遍就读多少遍。不要用大人的眼光去衡量孩子的阅读。
并且不设阅读目标，不要让孩子的阅读带有功利性。不要要求孩子读完一本书做出复述或者总结出内容、写出读后感，这样会使孩子失去阅读的兴趣。
也不要给孩子“讲”书。“讲”跟“念”是不一样的。家长在陪孩子共读时，要按照书的内容来念，不要加入自己的理解讲，家长带有个人理解的讲述会束缚孩子的想象力和理解力。
我们要和跟孩子积极讨论。孩子读完一本书，想要跟父母讨论一下，作为父母要积极响应。为了跟孩子有共同的话题，可以跟随孩子的阅读习惯看共同的书。
对于父母也是一个学习成长的过程。对于孩子的观点，尽量不批评、不否定，父母要做的只是贡献自己的想法，对孩子提出的问题及时回应。
这样会鼓励孩子继续阅读，保持阅读兴趣。
外出旅行是也可以做到阅读与旅行结合。
让孩子自主选择家庭旅行的目的地。孩子通常会选择跟自己阅读内容相关的地方去旅行，这样把阅读与旅行结合在一起，更加开阔孩子的视野，让孩子对书的内容也有更加深刻的认识。
以上就是我的观点和看法，希望可以帮到您！
微信公众号 【娟子妈妈讲故事】
读书的好处不胜枚举，如何爱上阅读已经成为许多人关注的问题。但现实是：打游戏、玩电脑、看电视、聊天逗乐、约会等等是很多人闲暇时光的全部，而读书则是越来越少。可能是因为阅读本身并没有太多乐趣，所以慢慢的被我们淡化；或者想读，但提不起兴趣、落实不了。今天小编就与大家分享一下在阅读方面的经验。
1、培养兴趣，本身是一件很困难的事情，不一定非要感兴趣才去做这件事，你可以换个角度，寻找或制定一个目标。
就比如工作：真正纯粹对工作感兴趣，满怀激情和热情工作的人是不多的；我们享受的更多是工作能给我们带来的回报，满足我们对生活某种追求的期许，这一目的就会促使我们更好的去工作。
读书大抵也是如此，纯粹的靠兴趣驱使阅读固然好，但是很难。更多的人选择多读书，是因为：通过阅读，可以增长我们在某一方面的知识、提升我们内在的气质、吸引力等等。而且，制定目标可以激活大脑，当你有一个明确的阅读目标时，大脑就会在书本中自觉搜索能够帮助你实现该目标的内容。
2、在选书的时候，不一定要去刻意的追求新书或是排行榜上的别人吹捧的书。也许是一天偶尔听到的一句话引起的对该作者的兴趣，也许是想迎合自己的一段时间的一段心情而去阅读。
也不要盲目买书，可以先了解或试读书本中的一小部分，真正感兴趣了再买。当然，也可以选择电子书或者去图书馆阅读（对于学生，校内图书馆就更应该好好利用了）。不同的人会偏好不同题材的书籍，所以赶紧去探寻自己所爱的书籍吧。如果你实在不喜欢读，听有声图书也是不错的选择（只是效率会低一点）。
如果发现自己挑的书并不怎么感兴趣，那就赶紧放弃吧，强迫自己看自己不喜欢的书只会让你对阅读产生反感。换一本书，说不定你的兴趣就会上来了。如果你对复杂深奥的书感到厌烦，刚开始就挑一本通俗易懂的看看吧。
3、阅读不是关键，思考才是。不要只是读过、止于阅读，要学会思考。没有思考的阅读会让你成为书呆子，脑袋永远只是别人的“跑马场”，也很难感受到＂看到问题解决问题＂的喜悦。
在脑海中想象书中的场景，可以试着去体会每个角色微妙的心理。
假如自己身处书中的情景会怎样做？你会比“他”做得更好吗？
想象书中角色的样子。你心中的各大角色不必非要按照作者描写的那样来想象，你甚至可以把他们想象成你认识的人。
你也可以想一想，自己是不是也遇到过与主角类似的情形，然后看看他/她的处理方式与你又有什么不同之处呢？
等等
4、读书的过程中或读书之后，可以考虑做读书笔记。
简单写写内容小结或读后感，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。今后的某一天，这可能会成为你宝贵的财富，而且，光是回顾一下自己读过的东西也不失为一件趣事。
而且，对于很多人来说：边阅读边在书上做笔记可以帮助他们集中注意。你也可以在阅读时划出自己喜欢的片段、不认识的字词，或者在空白处写下自己的疑惑等等。当然，只有自己的书才能做记号哦。
5、读书就像谈恋爱，只有与一个人接触的多，才会知道她或他的好，才会有爱的萌芽，读书也是如此。
阅读的兴趣就好比双方的一见钟情，一见钟情固然美好，但相互了解、日久生情更为可靠。所以，先要培养起爱的感觉来，而这种感觉的培养，最可靠的途径就是多读，从强迫自己读，到自己主动去读。
注：内容摘自《精英特速读记忆训练网》/ 快速阅读、注意力、记忆力、思维等方面的知识分享、能力训练。
我认为要想帮助孩子首先父母要有良好的阅读习惯，为孩子做好表率。
父母减少看手机、看电视的时间，给孩子营造的良好的阅读氛围，父母的以身作则是很关键的。
其次阅读习惯要从小培养。良好的阅读习惯是无法速成的，需要从小开始慢慢养成。
从孩子几个月的时候就让孩子接触一些布书和或者大卡片；一岁以后接触的书越多为孩子形成良好的习惯是越有帮助的。
最重要的是阅读要读纸质书。
纸质书的品质、形式对阅读都是很关键的。有利于培养孩子的专注力、想象力。
注意不要把孩子的阅读称为“读课外书”。通常大家都会认为“课外书”是不重要的，是额外的负担，跟学习没什么关系，要纠正这种错误的认识。让阅读成为孩子生活的一部分。
作为父母尽量给孩子打造专属的阅读角。让孩子跟书保持一个亲密的关系，不要强求让孩子把书收拾的很整齐，这需要一个过程。
当然了父母也要舍得为孩子买书。
在条件允许的情况下，尽量满足孩子买书的需求。合理分配家庭支出，不要吝啬投资书，只花几十元钱就买到作者的智慧结晶是很划算的。
作为父母我们最需要注意的是不要替孩子做阅读计划，让孩子自由阅读，想读哪本就读哪本，想读多少遍就读多少遍。不要用大人的眼光去衡量孩子的阅读。
并且不设阅读目标，不要让孩子的阅读带有功利性。不要要求孩子读完一本书做出复述或者总结出内容、写出读后感，这样会使孩子失去阅读的兴趣。
也不要给孩子“讲”书。“讲”跟“念”是不一样的。家长在陪孩子共读时，要按照书的内容来念，不要加入自己的理解讲，家长带有个人理解的讲述会束缚孩子的想象力和理解力。
我们要和跟孩子积极讨论。孩子读完一本书，想要跟父母讨论一下，作为父母要积极响应。为了跟孩子有共同的话题，可以跟随孩子的阅读习惯看共同的书。
对于父母也是一个学习成长的过程。对于孩子的观点，尽量不批评、不否定，父母要做的只是贡献自己的想法，对孩子提出的问题及时回应。
这样会鼓励孩子继续阅读，保持阅读兴趣。
外出旅行是也可以做到阅读与旅行结合。
让孩子自主选择家庭旅行的目的地。孩子通常会选择跟自己阅读内容相关的地方去旅行，这样把阅读与旅行结合在一起，更加开阔孩子的视野，让孩子对书的内容也有更加深刻的认识。
以上就是我的观点和看法，希望可以帮到您！
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