五上语文27课主要内容
关于五上语文27课主要内容如下：
1、语文五年级上册的27课《我的“长生果”》，主要内容是关于作者叶文玲童年时读书的经历。作者回忆了自己从小喜欢阅读，通过读各种各样的书籍开拓了视野，增长了知识。
2、文章中通过讲述作者如何读懂中外名著、如何开始尝试写作的，表达了作者对阅读的热爱和感激之情。通过作者的叙述，我们可以了解到阅读对于一个人的成长和发展具有至关重要的作用。
3、读书不仅能让人们开阔视野，认识世界，还能启发人们的思考，培养创造力和想象力。在作者眼中，读书就是她心中的“长生果”，滋养了她的心灵，成就了她的文学创作。此外，文章还强调了写作对于一个人成长的重要性。
4、作者通过自己的写作经历，告诉我们写作可以锻炼语言表达和逻辑思维能力，还能记录个人的成长和经历。在作者的成长过程中，写作也是她心灵的寄托和表达的方式。
5、我的“长生果”这篇课文表达了作者对读书和写作的热爱和感激之情，强调了阅读和写作对于个人成长的重要性。通过这篇课文的学习，我们可以认识到阅读和写作对于个人发展的重要性，激发我们读书和写作的兴趣。
关于《我的“长生果”》的写作历史背景如下：
1、首先，从个人经历的角度来看，作者叶文玲在童年时期就对读书产生了浓厚的兴趣。她通过读各种各样的书籍，开拓了视野，增长了知识，也培养了良好的阅读习惯。在成长的过程中，她逐渐意识到读书对于个人成长的重要性，并开始尝试写作。
2、这篇文章是她对童年读书生活的回忆，也是她对阅读的热爱和感激之情的表达。其次，从社会背景的角度来看，《我的“长生果”》的写作也反映了当时的社会文化背景。在20世纪80年代，随着改革开放的深入，中国社会开始重视知识、文化和教育，提倡“科教兴国”。
3、在这样的背景下，读书成为了社会关注的热点话题，人们开始重新审视阅读的价值和意义。这篇文章的出现，也正是顺应了这样的社会潮流。此外，从文学创作的角度来看，《我的“长生果”》的写作背景与作者的文学创作理念和追求有关。
4、叶文玲是一位具有深厚文学素养的作家，她通过自己的创作实践，逐渐领悟了读写间的关系和写作方法。她强调写作要有真情实感，要源于生活、反映时代。这篇文章正是她文学创作理念的具体体现，也是她对写作艺术的追求和探索。
5、我的“长生果”的写作历史背景是多维度的，涉及到个人经历、社会文化背景和文学创作等多个方面。通过了解这篇文章的写作背景，我们可以更好地理解文章所表达的主题和思想内涵，同时也能更好地认识和理解当时的社会文化环境。
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