英语问题 英语问题
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一、这句话有两部分组成：
1. 主要成分：None of the students could tell the differences between the twins.
其中：tell the differences between ... 表示“区分、辨别、说出...不同”；
2. _____ what they should do.是分词短语作陪衬性状语。
二、分词作状语需要注意两个方面的问题：
第一，要确定分词的逻辑主语，然后判定二者之间的逻辑关系，即主谓关系还是动宾关系。即本题而言，leave 的逻辑主语是句子中的宾语 differences， 即 leave the differences（把不同点留下来）因此它们之间是动宾关系，这种关系只能用过去分词而不是现在分词来表示。这里的状语可以改为与它同义的独立的一句话：
The differences had to be left wondering what they should do.
省去与上句重复的的词汇以及情态动词和助动词 The differences have to be，剩余部分就是分词短语。
由此可以排除选项 A.having left wondering（现在分词的完成式）C.leaving to wonder （现在分词的一般式） D.having left to （现在分词的完成式）；
另外，还要比较分词与句子中主要动词所表示行为的发生时间。如果两个行为同时或者紧接着发生，用分词的一般形式表示；如果分词的发生时间早于主要动词的时间，则用完成形式表示。本题中，主体结构中交代的是“学生们谁也分不清这对双胞胎”，状语表示的是“让这些差别存留下来继续保持它们本来就令人不解的特征”，应该是没有时间间隔的前后发生，不过这一点与本题无关，因为过去分词只有一种时态形式。
三、关于 leave + 复合宾语 （也就是：宾语+补足语）
本题中的 leave 是使役动词，如果用作主动形式应该是 leave sth. wondering， 意思是“让某物的某种特征存留下来”（注：现在分词作宾语补足语表示宾语物的特征，过去分词则表示宾语人的状态）。
翻译：学生们谁也分不清这对双胞胎，他们只好让这些差别存留下来继续保持它们本来就令人不解的特征。
C没有一个学生能够辨别出这对双胞胎之间的差别，他们要做什么，就给人们留下了好奇的空间。
选C题意是说美誉学生可以分辨这对双胞胎，除去想要的他们知道他们应该做什么
绛旓細issue [ˈisju:]n.闂, 璁; 浜夎鐐 There was no issue at all between us.鎴戜滑涔嬮棿姣棤浜夎銆俶atter [ˈmætə]n.浜嬫儏; 闂 This is a matter I know little about.杩欎欢浜嬫垜涓嶅お鐭ラ亾銆傚洶闅, 姣涚梾, 楹荤儲 You must have something the matter with your eye...
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