公正的讲，今年休斯顿火箭队在NBA到底是什么水平？
之前乔丹参加一个节目，在球迷提问环节有球迷问，当年你选秀有状元签，可你却选了夸梅布朗，你到底看上了他的什么。
乔丹摸着自己的脑袋，面对着他的难题，过了一会儿说：夸梅布朗，不光是我，所有在选秀屋里的人都想要选他啊，他有运动能力，速度快，有身高，他只有18、9岁，富有天赋。
远的就不说了，我们看看21世纪以来的状元吧。2000年马丁，2001年布朗，2002年姚明，2003年勒布朗，2004年霍华德，2005年博古特，2006年巴尼亚尼，2007年奥登，2008年罗斯，2009年格里芬，2010年沃尔，2011年欧文，2012年戴维斯，2013年本内特，2014年威金斯，2015年唐斯，2016年西蒙斯。
nba选秀有三个核心要素，第一是身体，第二是精神，第三出身。身体，身高臂展毫无疑问的是第一考虑条件，这些东西教不了的。速度弹跳爆发力可以练，但是黄金时期是六岁到二十岁之间，再往后就很难往上走了。
所以身体方面，没伤病历史的前提下，臂展第一，然后看身高，和身高匹配的爆发力速度和敏捷弹跳，与之并列的是平衡性，最后才看力量。
两样东西，第一是伤病，第二是他们到了一个层次，尤其是拿了钱，就不好好练了。或者到了一个年纪，诱惑多了贪玩了。皮蓬也好，乔丹也罢，不是老天给了他们什么，而是他们自己拼命练出来的。
也有人会说天赋，老天其实很吝啬，除了身高，一定意义上会给一些人多一点机会。说白了天赋就是平时积累的少的人看着别人水平高的匪夷所思，看到人家吃苦受累，给自己找的借口。
球员从小乐意练习，不失去兴趣，除了身高臂展，这些明星具备的每一个特质，现在都有成体系，成系统的训练方式，比如防守，比如传球，比如弹跳爆发力，甚至视野。这些现在都能流水线作业，一块练出来的球员，基本差不多。
但是，不是每个人都能吃那么多苦，最可怕的不是他们天赋如何差，除了缺胳膊少腿或者身上有重病的，其实大家都差不了多少。
精神方面，首先是你能否在一个团队环境下工作，一个谦逊的球员你可以舒心的教他训练，最后一条，出身，决定你一开始接受的篮球教育的水平，经历过什么样篮球体系的熏陶。
几天前，火箭队刚被马刺血虐出局，辛苦了一个赛季的哈登总算迎来了久围的夏天，一个赛季的尽力并不一定能换来常规赛MVP，或者说现在看来，根本没戏了，哈登有点灰心丧气。这时候，一位佳人当令呈现了！那就是哈登前女友科勒卡戴珊的亲小妹詹娜。
与姐姐的丰臀硕乳相比，金小妹身段份额更细长和谐，邻家公主的范儿。这位美女其实在赛季中就经常在火箭场边为哈登加油！
听说，金小妹的前男友是湖人新星克拉克森！
看来，她仍是更喜爱哈登这么的老练的NBA巨星！
卡戴珊家族，是纽约知名的名媛家族。卡戴珊家族在美国体育圈和娱乐圈享有很高的声望和地位，被称为娱乐界的肯尼迪家族。卡戴珊家族的真人秀节目在美国拥有很高的收视率，仅“与卡戴珊同行”每周的平均观看人次就高达350万。据相关媒体统计报道，2010年卡戴珊家族疯狂揽金6500万美元。美国媒体总结出“卡戴珊效应”，称只要某位球员找了卡戴珊家族的女孩做女友，他所在的球队就能夺冠。
有的人认为教育就是学生在学校里受到的书本教学，也有人这样认为，教育就是老师讲学生听，学生做作业老师改作业，老师再辅导学生，还有的人认为，教育就是家长和班主任老师对学生做的思想工作。
我是一位教师，我对教育有独到的理解。我认为首先教育是一种影响，这个影响包括学校、家庭和社会几个方面。环境能影响人实际上就是能教育人，好的环境能把人向好的方面教育，坏的环境能把人向不好的方面教育。教育从本质上说也是影响，就是把学生在一定的背景下影响熏陶教育。
教育就是把过去的老传统、老规矩、老文明追回来。过去的文明、老传统、老规矩就是人类共同积累的各种各样的知识，它对现代人来说都是一张白纸，如果不把它追回来掌握住，这些内容就会丢失，很可惜的，教育就是把这些东西都教给现代的人，让他们明白古文明的灿烂。
教育就是对玩的策划。这种观点特别适合现在的教育改革。对孩子来讲，玩是他们最崇尚的最热爱的活动，，你怎样策划让孩子玩得有意义，玩得又高兴，又能让他们在玩中学到知识，这就是教师的任务。
教育还是一种赞扬与监督。榜样的力量很大，教育要善于树立榜样，树立标准与标杆，让教育对象有东西可模仿。还要对不好的思想、不良的行为给以监督，达到未雨绸缪。
教育还是一种创新。创新就是开拓未知的领域，创新也只有在掌握旧知的基础上进行创新，而掌握旧知还是教育的任务，再说现在我们培养的是创新型人才，如果教育不创新，那么教育出来的人才会是创新型人才吗？教育的方法、教育的模式、教育的内容都在创新。
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