八百字对学前教育数学的看法 谈谈你对学前教育的认识

\u5bf9\u6570\u5b66\u7684\u770b\u6cd5\u548c\u5efa\u8bae800\u5b57

\u6570\u5b66\u8003\u7a76\u4e00\u4e2a\u4eba\u7684\u903b\u8f91\u6027\uff0c\u601d\u8003\u6027\uff0c\u4e0d\u60f3\u8bed\u6587\u4e4b\u7c7b\u6b7b\u80cc\uff0c\u53ea\u8981\u6709\u7075\u6d3b\u7684\u53cd\u6620\u5c31\u884c\u4e86

1\u3001\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u662f\u6211\u56fd\u57fa\u7840\u6559\u80b2\u7684\u91cd\u8981\u7ec4\u6210\u90e8\u5206\u3002\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u6539\u9769\u4ee5\u6765\uff0c\u5927\u4e2d\u57ce\u5e02\u5df2\u57fa\u672c\u6ee1\u8db3\u4e86\u9002\u9f84\u513f\u7ae5\u7684\u5165\u5b66\u9700\u6c42\uff0c\u4e00\u4e9b\u504f\u8fdc\u5730\u533a\u548c\u5c71\u533a\u4e5f\u5f00\u59cb\u91cd\u89c6\u4e86\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u7684\u53d1\u5c55\uff0c\u91c7\u53d6\u4e86\u591a\u79cd\u5f62\u5f0f\u4e3a\u9002\u9f84\u7684\u5e7c\u513f\u63d0\u4f9b\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u670d\u52a1\u3002
2\u3001\u4e0d\u8fc7\uff0c\u6211\u56fd\u603b\u4f53\u7684\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u6c34\u5e73\u8fd8\u6709\u5f85\u63d0\u5347\uff0c\u7531\u4e8e\u57ce\u4e61\u4e4b\u95f4\u7684\u5dee\u8ddd\u3001\u5730\u533a\u4e4b\u95f4\u7684\u5dee\u5f02\u7b49\u539f\u56e0\u9020\u6210\u4e86\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u53d1\u5c55\u7684\u4e0d\u5e73\u8861\u3002\u4e00\u4e9b\u8d2b\u7a77\u4e0d\u53d1\u8fbe\u7684\u5730\u533a\u5bf9\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u7684\u4e0d\u91cd\u89c6\uff0c\u5bfc\u81f4\u4e86\u5e7c\u513f\u53d7\u6559\u80b2\u7684\u7a0b\u5ea6\u5343\u5dee\u4e07\u522b\u3002
\u53d1\u5c55\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u5bf9\u4e8e\u5168\u9762\u53d1\u5c55\u5e7c\u513f\u7684\u5fb7\u667a\u4f53\u7f8e\u52b3\u662f\u4e00\u4e2a\u5fc5\u4e0d\u53ef\u5c11\u7684\u91cd\u8981\u56e0\u7d20\u3002\u56e0\u6b64\uff0c\u666e\u53ca\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u3001\u63d0\u9ad8\u5e7c\u513f\u6559\u80b2\u662f\u6211\u56fd\u6559\u80b2\u53d1\u5c55\u7684\u5fc5\u7ecf\u4e4b\u8def\u3002

\u6269\u5c55\u8d44\u6599\uff1a
\u666e\u53ca\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u662f\u6570\u91cf\u548c\u8d28\u91cf\u7684\u7edf\u4e00\u3002\u4f18\u8d28\u6559\u80b2\u662f\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u7684\u6839\u672c\u8ffd\u6c42\uff0c\u6709\u8d28\u91cf\u7684\u6559\u80b2\u624d\u80fd\u771f\u6b63\u4fc3\u8fdb\u5e7c\u513f\u7684\u5065\u5eb7\u6210\u957f\u3002\u805a\u7126\u5e7c\u513f\uff0c\u7740\u773c\u53d1\u5c55\uff0c\u5173\u6ce8\u6574\u4f53\uff0c\u6ce8\u91cd\u5dee\u5f02\uff0c\u662f\u63a8\u8fdb\u4ee5\u5e7c\u513f\u4e3a\u4e2d\u5fc3\u7684\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u8d28\u91cf\u63d0\u5347\u7684\u6839\u672c\u539f\u5219\u3002\u4e3e\u529e\u548c\u6276\u6301\u6709\u8d28\u91cf\u7684\u5e7c\u513f\u56ed\u662f\u5404\u7ea7\u653f\u5e9c\u7684\u57fa\u672c\u804c\u8d23\u3002
\u957f\u671f\u4ee5\u6765\uff0c\u8861\u91cf\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u7684\u53d1\u5c55\u66f4\u591a\u7684\u662f\u5173\u6ce8\u5e7c\u513f\u56ed\u6570\u91cf\u3001\u6559\u5e08\u6570\u91cf\u53ca\u5165\u56ed\u7387\u7b49\u5916\u663e\u6307\u6807\uff0c\u5bf9\u5e7c\u513f\u5b66\u4e60\u4e0e\u53d1\u5c55\u72b6\u6001\u3001\u5b66\u4e60\u73af\u5883\u53ca\u8d44\u6e90\u3001\u8bfe\u7a0b\u7b49\u8d28\u91cf\u56e0\u7d20\u5173\u6ce8\u4e0d\u591f\uff0c\u8fd8\u6ca1\u6709\u771f\u6b63\u786e\u7acb\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u7684\u8d28\u91cf\u610f\u8bc6\uff0c\u4ee5\u81f3\u4e8e\u5f88\u591a\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u8d28\u91cf\u95ee\u9898\u957f\u671f\u5b58\u5728\u5e76\u6108\u6f14\u6108\u70c8\u3002
\u56e0\u6b64\uff0c\u9010\u6b65\u786e\u7acb\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u7684\u8d28\u91cf\u610f\u8bc6\uff0c\u628a\u63e1\u5f71\u54cd\u6559\u80b2\u8d28\u91cf\u7684\u6838\u5fc3\u56e0\u7d20\uff0c\u5f62\u6210\u63d0\u5347\u6559\u80b2\u8d28\u91cf\u7684\u8def\u7ebf\u56fe\u548c\u884c\u52a8\u65b9\u7565\u663e\u5f97\u5341\u5206\u91cd\u8981\u3002
\u53c2\u8003\u8d44\u6599\u6765\u6e90\uff1a\u4eba\u6c11\u7f51-\u5b66\u524d\u6559\u80b2\u7684\u91cd\u8981\u6027

日常生活活动在幼儿的一日活动中占了很大的比例，所以，将数学知识融入到幼儿的日常生活活动中就是开展数学活动时必须面对的一个问题。在我们的生活环境中，每件物品，每个地方都是幼儿寻找知识的源泉。如水果铺上的水果；动物园里的小动物；幼儿园里的小朋友；幼儿园周围的小树苗小花朵，我们所提供的图书、碗筷、毛巾等，都是引导幼儿寻找“数”的存在的依据，为此，我设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。如：数学活动《有趣的夹子》，首先，活动名称的设计，本活动实际上是关于“6的形成”的内容，为调动幼儿学习的兴趣，避免幼儿在发现学习的乐趣之前就已经对学习失去兴趣，把本该与数字6有关的词汇省略，换成幼儿平时有所接触的夹子。果然，幼儿的注意力一下子就转移到老师手里的夹子上了！其次，活动环节的设计，以往“灌输式”的教学方法是把6的形成方法，在黑板上板书后，以死记硬背的形式强行灌输到幼儿的脑中，会使小朋友对以后的数学活动失去兴趣，因此，在设计过程中，我们把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：复习环节中的“听指令玩夹子”游戏，新授环节中的“为娃娃夹夹子”，“点红点找数字 6”等，使幼儿在游戏中不知不觉中地掌握了数学知识。另外，在音乐教学中通过适当的引导让幼儿感受到一定的数学关系。如：《找朋友》这首歌曲很简单，可以反复唱很多遍，幼儿在音乐游戏的过程中，每唱一遍就交换一次朋友，这样就能充分体现一一对应关系、互换的关系。再如：《逛公园》和《拔萝卜》音乐游戏中都存在着按高矮差异排序的内容，在这个过程中教师就可以有意识地按照从高到矮或者从矮到高的顺序分配角色，或者引导幼儿在组合玩游戏的过程中兼顾到按一定顺序排序的因素，这样能充分体现互逆关系。韵律活动中队形的变化可以让幼儿体验到守恒关系。如：韵律活动中需要队伍从圆形变成方形，幼儿的站立位置变化了，也许空间变小了，但是幼儿的总人数是不变的。另外，韵律活动中幼儿的站位等也充分体现了空间关系。

濡備綍鎻愰珮浜斿勾鍒瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟鏁板
绛旓細涓瓑甯堣寖鐨鏁板瀛︾鏄垜鍥藉笀鑼冩暀鑲茬殑鏍稿績璇剧▼,鍦ㄦ柊鐨勮儗鏅笅,濡備綍璁よ瘑鏁板瀛︾鐨勫畾浣嶃佸姛鑳藉拰鐩爣浠ュ強鐩稿簲鐨勮绋嬫暀瀛﹀彉闈╁挨涓洪噸瑕併傛湰鏂囧垯鏄互鍑芥暟鏁欏涓轰緥,閫氳繃瀵逛簲骞村埗瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟鐨勬暟瀛︽暀瀛﹁繘琛屽弽鎬,浠庝互涓嬩笁鏂归潰鎺㈣瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟鐨勬暟瀛︽暀瀛﹀唴娑电殑杞悜涓庡彂灞曘 涓銆佸畬鍠勫鐢熸暟瀛︾煡璇嗙粨鏋 鐢变簬浜斿勾鍒跺鍓嶆暀鑲蹭笓涓氬鐢...

瀛﹀墠鏁欒偛涓轰粈涔堣瀛鏁板
绛旓細杩欎箞璇村惂锛屽叾瀹炴垜浠湪澶у瀛︾殑寰堝涓滆タ鍦ㄥ伐浣滄椂閮界敤涓嶄笂锛屼絾瀛︿範浜嗗彲浠ユ彁楂樻垜浠濈淮锛屾彁楂樻垜浠殑鑳藉姏锛岄珮绛鏁板搴旇鑳芥彁楂樻垜浠煇涓鏂归潰鐨勮兘鍔涳紝渚嬪閫昏緫鎬濈淮鑳藉姏锛屽瀹岄珮绛夋暟瀛︼紝浣犲湪鐪嬪叾瀹冮樁娈电殑鐭ヨ瘑灏卞緢瀹规槗浜嗐

鏁板鏁欏璇勪环鍒嗘瀽鑼冩枃
绛旓細閽堝姣忎竴鑺傝鐨勮祫鏂欎笉涓鏍,鏁欏笀杩樿兘澶熻璁′笌涔嬬浉閫傚簲鐨勬父鎴忓拰鏁呬簨,璁╁鐢熼珮楂樺叴鍏村湴瀛︿範鏁板鐭ヨ瘑,鍩瑰吇浠栦滑鐨勫姩鎵嬫湰浜嬨 浜屻佸煿鍏诲鐢熻嚜涓诲涔犵殑鏈簨 鍦ㄦ暟瀛︽暀瀛︿腑,鏁欏笀瑕佹敞閲嶅煿鍏诲鐢熻嚜涓诲涔犵殑鏈簨,鏀瑰彉鏋嚗銆佹娊璞＄殑鏁板瀛︿範,璁╁鐢瀵鏁板瀛︿範鎰熷叴瓒,杩欐槸瀛﹀ソ鏁板鐨鍓嶆彁銆傚皬瀛︿竴骞寸骇鐨勫鐢熷凡缁忕悊瑙ｈ繃瀛﹀墠鏁欒偛,绠鍗曠殑...

瀛﹀墠鏁欒偛鏁欏璁捐鑼冩枃澶у叏
绛旓細鍏舵槸鏁翠綋瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟鏁欏宸ヤ綔杩囩▼涓殑鏍稿績缁勬垚閮ㄥ垎鍜岄噸鐐规搷浣滅幆鑺,鏁板璇剧▼浠ュ熀纭瀛︾褰㈠紡浜х敓,闇瑕佸叿澶囦紭鑹笖鎵庡疄鐨勬暟瀛﹀熀纭,杩樿閫傛椂寤虹珛浼樿川銆侀珮鏁堢殑姝ｈ骞煎効鏁欏笀闃熶紞,杩涜鏁板璇惧爞鏁欏璁捐鍙湁鏁堟彁鍗囨暀瀛﹁川閲忓拰鏁欏鏁堢巼,鏈枃閽堝褰撳墠瀛﹀墠涓撲笟鏁板璇剧▼鏁欏鐗圭偣鍜屾暀瀛︾幇鐘剁瓑,瀵瑰鍓嶆暀鑲涓撲笟浼樺寲鏁板璇惧爞鏁欏璁捐鏂规銆佽绱犵瓑...

濡備綍鐪嬪緟瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟?
绛旓細浣嗘槸锛岄殢鐫琛屼笟鐨勫彂灞曪紝鐜板湪寰堝骞煎効鍥嫑鏀舵暀甯堢殑璧风偣涔熻秺鏉ヨ秺楂橈紝鍑犱箮鏄互鏈瀛﹀巻涓鸿捣鐐广傝繖涔熷鑷村緢澶氬枩娆㈡暀鑲蹭簨涓氱殑浜猴紝鍥犱负鑷繁鐨勫鍘嗛棶棰樺鑷翠笉鑳藉鎰裤傛墍浠ワ紝鎯宠浠庝簨瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟鐨勫鐢燂紝涓瀹氳鍔姏瀛︿範锛岃繖鏍蜂互鍚庡彂灞曟墠鑳芥洿濂姐2.瀛﹀墠鏁欒偛涓撲笟姣曚笟鑳藉共浠涔 瀵瑰鍓嶆暀鑲涓撲笟鏈夋墍浜嗚В鐨勪汉锛岀浉姣旈兘鐭ラ亾锛...

濂囪抗骞煎効鏁板澶栫晫璇勮
绛旓細杩戝勾鏉ワ紝浜轰滑瀵瑰辜鍎鏁板鏁欒偛鐨勭湅娉鍙戠敓浜嗚浆鍙橈紝涓嶅啀浠呬粎鏄负灏忓鎵撳熀纭锛岃屾槸瑙嗕负瀛╁瓙浠氳繃妯℃嫙銆佽薄寰併佹帹鐞嗙瓑閫斿緞鎬濊冩暟閲忋佸叧绯诲拰鏍峰紡鐨勪竴绉嶆柟寮忋傚辜鍎挎暟瀛﹀涔犲簲鍦ㄦ棩甯哥敓娲讳腑閫氳繃鎿嶄綔鏉愭枡鍜屽弽鎬濇椿鍔ㄨ繘琛岋紝濡傘婂杩瑰辜鍎挎暟瀛︺嬫彁渚涚殑鎿嶄綔寤鸿銆備腑鍥瀛﹀墠鏁欒偛瀛︿細鏈卞闆勫壇鐞嗕簨闀胯禐璧忓叾璐磋繎鍎跨鐢熸椿缁忛獙鍜屾湁瓒ｇ殑...

瀛﹀墠鏁欒偛宸ヤ綔鑰呬綆浼板辜鍎跨殑鏁板绉戝鑳藉姏?
绛旓細鏄瀛﹀墠鏁欒偛宸ヤ綔鑰呬綆浼板辜鍎跨殑鏁板绉戝鑳藉姏锛岃剳閮ㄧ爺绌惰〃鏄庯紝浣庝及浜嗗榫勫墠瀛╁瓙鐨勬暟瀛﹁兘鍔涳紝鐮旂┒鍙戠幇锛屽嵆浣挎槸瑗佽涓殑濠村効涔熻兘鍑笌鐢熶勘鏉ョ殑鈥滄暟鎰熲濆垎娓8涓偣鍜16涓偣涔嬮棿鐨勫尯鍒

瀛﹀墠鏁板鎬庝箞瀛
绛旓細骞煎効鏁板鏁欒偛涓昏鍖呮嫭骞煎効鐨勬暟姒傚康銆佽鏁板拰杩愮畻鐨勬暀鑲层侀噺涓庤閲忕殑鏁欒偛銆佸嚑浣曞浘褰㈠拰绌洪棿鍏崇郴銆佹椂闂村叧绯荤殑鏁欒偛绛夈傗憼骞煎効鐨勬暟銆佽鏁颁笌杩愮畻 10浠ュ唴鏁扮殑瀹為檯鎰忎箟锛涙暟鐨勫畧鎭掞紱鐩搁偦鏁帮紱鏁颁笌鏁颁箣闂寸殑鏁板樊鍏崇郴锛涜璇嗗簭鏁帮紝鑳藉鐢ㄨ嚜鐒舵暟琛ㄧず鐗╀綋鎺掑垪鐨勬搴忓叧绯伙紝璇村嚭鐗╀綋鎺掔鍑狅紱璁よ瘑10浠ュ唴鏁扮殑缁勬垚鍜屽垎瑙ｏ紝浠ュ強閮...

濡備綍鍩瑰吇瀛﹀墠鍎跨鐨鏁板鎬濈淮鑳藉姏
绛旓細[鍏抽敭璇峕 骞煎効鎬濈淮锛涙濈淮鑳藉姏锛涙濈淮鍝佽川 鎬濈淮鍝佽川鐨勫煿鍏诲骞煎効鐨勫彂灞曟槸鑷冲叧閲嶈锛屼汉绫绘櫤鎱ф渶闆嗕腑鐨勪綋鐜版槸浠栫殑鎬濈淮銆傚績鐞嗗鐣岀爺绌跺効绔ュ績鐞嗗彂灞曠殑娉版枟鈥斺旂毊浜氭澃锛屼粬璁や负锛鏁欒偛鐨鏈楂樼洰鏍囨槸鍩瑰吇鍏锋湁閫昏緫鎬濈淮鑳藉姏鍜屾帉鎻℃娊璞″鏉傛蹇佃兘鍔涚殑浜恒傛暀鑲茬殑鐩殑涓嶄粎鏄紶鎺堢煡璇嗭紝鏇撮噸瑕佺殑鏄鍎跨瀛︿細濡備綍鎬濈淮銆傚仛涓骞...

瀛﹀墠鏁欒偛鑳戒粠鍝噷浣撻獙鍒鏁板鐨閲嶈鍜屾湁瓒ｆ槸瀛﹀墠鍎跨鏁板鏁欒偛鐨勬荤洰鏍...
绛旓細璁╁皬鏈嬪弸浠湪瀵撹█鏁呬簨涓笉鐭ヤ笉瑙夊氨瀛︿細浜鏁板鐭ヨ瘑锛屽湪瀛︿範杩欐柟闈紝宸ц檸鐨勫ソ鐐瑰瓙纭疄鍊煎緱璧炴壃銆備笉绠℃槸銆婂阀铏庤嫳璇涔犵増銆嬭繕鏄婂阀铏庢嫾闊冲煄鍫°嬫垨鑰呫婂阀铏庡姹夊瓧銆嬶紝杩欎簺瀛︿範鐨勮祫婧愰兘涓嶄細缁欏瀛愬甫鏉ヤ换浣曠殑瀛︿範鍘嬪姏锛岀浉鍙嶏紝浼氳瀛╁瓙鍦ㄥ揩涔愪腑瀛﹀埌鐭ヨ瘑锛屽煿鍏诲瀛愬瀛︿範鐨勫叴瓒ｏ紝鎴栬杩欏氨鏄阀铏庣殑绁炲涔嬪鍚с

扩展阅读：免费毕业论文10000字 ... 学前教育男生尴尬 ... 学前教育大专有前途吗 ... 学前教育最吃香的岗位 ... 学前教育考公还是考编 ... 学前教育的最好出路 ... 对学前教育的个人看法 ... 对学前教育专业的看法 ... 三种人不适合学学前教育 ...