小学1-6年级需要看哪些课外书?

1-6年级必读课外书如下:

1、《草房子》

《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位、曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。《草房子》描绘了一幅人与自然和谐共生的美丽画面。首先扑面而来的是优美的田园风光。

2、《格林童话》

《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事,大部分源自民间的口头传说。

3、《海底两万里》

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”的第二部。《海底两万里》中,记叙了一位有着不同寻常思维的船长。

4、《木偶奇遇记》

《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪创作的童话,也是其代表作,发表于1880年。该书创作于1881年,科洛迪所处的那个时代,正是意大利民族复兴运动蓬勃发展的时期,这对他的生活和创作具有非常巨大的影响。

5、《一千零一夜》

《一千零一夜》被誉为“世界文苑的一朵奇葩”。它对后世文学、艺术领域的影响,远远超出我们的想象。它是世界民间文学史上最壮丽的一座纪念碑。

在西方评论家眼中,唯有中国四大奇书之一《西游记》能与之媲美。伏尔泰、高尔基、帕慕克、叶圣陶等中外文学大师,对它的思想性和艺术性都赞不绝口。



这里不推荐书目,先推荐几个选书原则,把握好这几个原则,你肯定能给孩子买到适合的好书:

1.孩子是否感兴趣?

兴趣是最好的老师,再好的图书孩子不感兴趣也是废纸一堆。所以这个是首要原则。

2.和当前的阅读水平是否匹配?

选书一定要适配,不能盲目,太简单的 图书孩子看了没意思没有挑战性,可能就不想读了,太难的图书容易挫伤孩子积极性,也不愿意读了。所以选书一定要适配当期的阅读水平。

3.对孩子是否有益?

虽然都说开卷有益,但实际有些图书可能不适合当前年龄看,他分辨能力不足的情况下,容易把书里的故事当真,或者过早让孩子思考一些沉重的话题和负担。所以选书一定要贴合当下年龄特征,可以略微超前,比如一些哲学思考类图书,但厚黑学这类还是算了。

4.孩子读了能收获什么?

读书肯定是有收获的,但很多孩子为什么会觉得读了也白读,原因就是读完没思考,家长也可以做引导。读完书和孩子一起沟通交流,在这个交流的过程中,才是把读书的内容内化为自己的东西,哪怕只是很小的一个点,能够触动他的内心,也是非常好的收获。当然,可能也有部分家长功利一些,这也没错,毕竟现在当下这么卷,家长希望孩子通过读书提高写作水平,适应当下大语文时代的要求,都是没问题的。做好读书笔记,引导孩子写读书感悟都是不错的 选择。

5.选书类型一定要多样化吗?

对的,不能只让孩子看某一类型的书。虽然我们说了第一个原则是依据孩子的兴趣选书,但也要引导孩子多看看其他类别的书,比如文学、科普、历史、故事等等,各方面都有涉猎,孩子容易从中增长见识不说,也容易发现自己的兴趣和未来的发展方向也说不定。我们总说孩子很盲目,不知道干嘛,根本原因还是孩子见得少,如果见得多想得多,肯定很早就会坚定自己未来的方向,这对孩子的学习也是非常有益的。我们很多时候学习不努力真的是因为不上进吗,非也,而是因为我们不知道努力要干嘛,读书只是为了读书,当然动力不足了。如果有了目标和奔头,一直向着目标前行,那肯定干劲十足。

我觉得只要把握好以上原则选书,肯定都没有问题。如果还是非常茫然,不知道怎么选,可以看看课标推荐图书和语文课本快乐读书吧的要求,都是非常好的选择。

小学段指导书目还是挺多的,不一定都看

另外还可以看看当下一些分龄分级阅读,选书不费脑,编者都已经从各方面考虑到位了,这种也是非常不错的,比如最近看到的一套书——《岁岁故事素材书》,是按年龄划分的,针对7-10岁,一岁一书,主打影响孩子一生的好故事,我看了下目录,故事类型还挺丰富,都是名家作品,可以尝试一下。

7-10岁四个年龄,大红色的封面,喜庆

最后还是要再推荐下传统国学书籍,我感觉从小读的话真的是受益良多,比如《三字经》《千家诗》《声律启蒙》等等,比如《三字经》大家都感觉很简单,但是细读你会发现里面涵盖了历史、典籍、名人故事等多个方面,如果真吃透了每个文字背后的含义和故事,那也是很厉害的。



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