二年级下册数学教学工作计划
二年级下册数学 教学 工作计划 怎么写?教学提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。这里给大家分享一些关于二年级下册数学教学工作计划5篇，供大家参考。
二年级下册数学教学工作计划1
一、学情分析：
本学期全班有学生31人,其中男生17人,女生14人。经进行寒假检测试卷分析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。本学期要根据以上情况，为提高本学科成绩，应加强学生对知识的反馈训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。
二、教材分析：
这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。
三、教学目的要求
(一)、数学思考方面
1、能运用生活 经验 ，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的 方法 收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
(二)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(三)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学 措施 ：
1、认真学习《义务 教育 数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
5、定期进行测试，及时反馈 总结 。
五、教学进度表：
二年级下册数学教学工作计划2
一、学生情况分析：
本年级学生48人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率49%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
二、教材分析：
教学内容：
内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
三、教学目标
1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的
关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小刮号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。
四、教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
五、教学难点：
培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。教学用具：表内除法练习表、万以内数位表、学平移、旋转的操作学具、口算练习表等
六、教学措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
七、课时安排：
各部分教学内容教学课时大致安排如下：
(一)解决问题(4课时)
(二)表内除法(一)(13课时)
1.(1)除法的初步认识(7课时)
(2)平均分(2课时左右)
(3)除法(3课时左右)
2.(1)用2～6的乘法口诀求商7课时左右
(2)整理和复习1课时
三、图形与变换(4课时)
剪一剪(1课时)
(四)、表内除法(二)(9课时)
用7、8、9的乘法口诀求商(3课时左右)解决问题(4课时左右)
整理和复习(2课时左右)
(五)、万以内数的认识(8课时)
(六)、克和千克(2课时)
二年级下册数学教学工作计划3
一、指导思想：
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使同学体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的 思维方式 去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析：
二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、 学习方法 以及其自身的种.种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。同学乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养同学的学习兴趣，使同学更好的投入到学习当中来。
三、教学目标：
1、认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7、解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教材分析：具体目标)
第一单元：解决问题
1、同学结合具体的情境，体会四则运算的意义。
2、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中和实际问题。
3、培养同学的合作意识和能力，让同学经历与他人交流各自算法的过程。
4、结合具体情境，让同学体会到混合运算要有一定的顺序;解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。
5、引导同学掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第二、四单元：表内除法
1、引导同学经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。
2、使同学体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。
第三单元：图形和变换
1、结合生活情境，引导同学直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角板识别以上三种角。
2、通过观察、丈量、比拟、归纳，使同学能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。
3、使同学能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。
4、结合生活情境，让同学直观地认识平行四边形。
第五单元：万以内数的认识
1、联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。
2、通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。
3、通过拨一拨等教学活动，认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
第六单元：克和千克
1、具体生活情境中，使同学感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000千克
2、使同学知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。
3、建立质量观念的基础上，培养同学估量物体质量的意识。
第七单元：加与减
1、引导同学结合具体的情境，发展同学提出问题和解决问题的意识和能力，具体的情境中渗透德育。
2、解决问题的过程中，让同学进一步体会加减法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。
3、引导同学探索整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。
4、引导同学经历与他人交流各自算法的过程。
第七单元：加与减
1、引导同学结合具体情境，解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。
2、引导同学探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体的情境进行估算。
3、引导同学经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。
第八单元：统计
1、引导同学进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2、引导同学认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。
3、使同学能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的预测，能主动与同学交流自己的想法。
4、让同学感受统计在生活中广泛运用，培养同学学习数学的兴趣。
五、教学具体措施：
1、继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2、让同学在生动具体的活动中学习学习数学。
3、引导同学独立思考与合作交流，协助同学积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励同学独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导同学在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
4、培养同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6、发明性地使用教材。教学中，根据本班同学的特点和实际情况，发明性地使用教材，设计教学过程;根据本班同学的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际情况和同学的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学 反思 ，以不时改进自己的教学观念和 教学方法 。
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。
8、加强估算，鼓励算法多样化
估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培养同学的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇 文章 有多少字等。进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。学习丈量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养同学的估计意识和估计技能。由于同学生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重同学的想法，鼓励同学独立思考，提倡算法多样化。
二年级下册数学教学工作计划4
一、 指导思想
以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与 儿童 特点，教与学，因材施教。
二、 教学内容
1、数据收集整理 6、有余数的除法
2、表内除法(一) 7、万以内数的认识
3、图形的运动(一) 8、克和千克
4、表内除法(二) 9、数学广角
5、混合运算 10、总复习
三、教学目标
理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。
三、方法措施
学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。
教材分析
认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。
本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。
培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。
二年级下册数学教学工作计划5
一、指导思想
以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。
二、教学内容
1、数据收集整理6、有余数的除法
2、表内除法(一)7、万以内数的认识
3、图形的运动(一)8、克和千克
4、表内除法(二)9、数学广角
5、混合运算10、总复习
三、教学目标
理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。
三、方法措施
学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。
教材分析
认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。
本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。
培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。
学生情况分析
本班一共有22名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来5个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种.种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。
教学进度表
周次日期教学内容课时备注
第一周3.3---3.7一、数据收集整理(3)3
第二周3.10---3.14二、表内除法(一)(14)
1、除法的初步认识4
第三周3.17---3.211、除法的初步认识
2、用2--6的乘法口诀求商4
第四周3.24---3.28四、用2--6的乘法口诀求商
整理和复习4
第五周3.31--4.4单元测试
三、图形的运动(6)
第六周4.7--4.11三、图形的运动
3 清明 休一天
第七周4.14---4.18三、图形的运动
四、表内除法(二)(10)4
第八周4.21---4.25四、表内除法(二)4
第九周4.28--4.30四、表内除法(二)
五、混合运算(5)4
第十一周5.5---5.9
五、混合运算
4劳动节放假三天
第十儿周5.12--5.16六、有余数的除法(6)
4
第十三周5.19---5.23六、有余数的除法
七、万以内的认识(10)
4
第十四周5.26---5.30七、万以内的认识4
第十五周6.2---6.6七、万以内的认识3 端午节 休一天
第十六周6.9---6.13七、万以内的认识
八、克和千克(2)4
第十七周6.16---6.20九、数学广角——推理(3)4
第十八周6.23---6.27十、总复习(4)4
第十九周6.30---7.4期末考试
绛旓細缁勭粐璇惧爞鏁欏鏄竴闂ㄨ壓鏈,鑳藉惁鍚稿紩瀛︾敓鏄笂濂戒竴鍫傝鐨勫厛鍐虫潯浠,鏁欏笀鍙湁鍦ㄦ暀瀛︿腑涓嶆柇鎻愰珮鑷繁鐨勬暀鑲叉暀瀛︾礌鍏,涓嶆柇瀹炶返鎬荤粨,鎵嶈兘鏇村ソ鍦伴┚椹鍫,杈惧埌鏈浼樻渶浣崇殑鏁欏鏁堟灉銆傜紪杈戜簡浜烘暀鐗堝皬瀛浜屽勾绾ф暟瀛︽暀瀛﹁鍒 ,娆㈣繋闃呰! 涓銆佹寚瀵兼 鎯 浠ョ瀛﹀彂灞曡涓烘寚瀵,浠ユ暀鑲插垱鏂颁负鍔ㄥ姏,浠ョ渷鍑忚礋绮剧涓哄畻鏃ㄣ備负鎵撻 浼樿川鍧囪 鍜...
绛旓細璁″垝鏄垜浠蛋鍚戠Н鏋佸紡宸ヤ綔鐨勮捣鐐广傝繖閲岀粰澶у鍒嗕韩涓浜涘叧浜2022鑻忔暀鐗浜屽勾绾т笅鍐屾暟瀛︽暀瀛﹁鍒,鏂逛究澶у瀛︿範銆 2022鑻忔暀鐗堜簩骞寸骇涓嬪唽鏁板鏁欏璁″垝1 涓銆佸鐢熺幇鐘跺垎鏋: 鏈彮鏈夊鐢31浜恒傚ぇ閮ㄥ垎鐨勫鐢 瀛︿範鎬佸害 绔,鏈夌潃绾湡,鍠勮壇鐨勬湰鎬с備笂璇炬椂閮借兘绉瀬鎬濊,鑳藉涓诲姩銆佸垱閫犳х殑杩涜瀛︿範銆備釜鍒鐢熻兘鍔涜緝宸,璁＄畻鍜屽簲鐢...
绛旓細鏂颁汉鏁欑増灏忓鏁板鍏骞寸骇涓嬪唽 鏁欏 宸ヤ綔璁″垝 :涓ユ牸閬靛惊鍏氱殑鏁欒偛鏂归拡,鐖卞矖鏁笟,姝ｇ‘浼犳巿瀛︾敓鐭ヨ瘑,骞跺瀛︾敓杩涜閫傚綋鐨勬濇兂鏁欒偛,鍩瑰吇鍏舵垚涓烘柊鏃舵湡鐜颁唬鍖栧缓璁剧殑鎺ョ彮浜哄拰寤鸿鑰呫傝鐪熷煿鍏诲叾鏁版劅,鎻愰珮鍏惰绠楄兘鍔,鍩瑰吇鍏剁┖闂磋蹇,骞惰兘鎶婃墍瀛︾殑鐭ヨ瘑搴旂敤鍒扮敓娲诲疄闄呬腑鍘,瑙ｅ喅瀹為檯鐢熸椿涓殑闂銆 涓夈佹暀鏉愬唴瀹瑰垎鏋 杩欏唽鏁欐潗鍖呮嫭...
绛旓細浜屽勾绾ф暟瀛︿笅鍐屾暀瀛﹀伐浣滆鍒2017 濂界殑鏁欏璁″垝鍙互灏嗘暀甯堢殑鏁欏缁忛獙鍗囧崕涓烘暀瀛︾瀛︼紝鍏呭疄鍜屽畬鍠勬暀瀛︾悊璁猴紝杩欐牱灏辨妸鏁欏鐞嗚涓庢暀瀛﹀疄璺电揣瀵嗗湴缁撳悎璧锋潵銆備笅闈㈡垜鍑嗗浜嗕簩骞寸骇鏁板涓嬪唽鐨勬暀瀛﹀伐浣滆鍒掞紝鎻愪緵缁欏ぇ瀹跺弬鑰!涓銆佹暀鏉愮畝鏋愶細鏈唽鏁欐潗鍖呮嫭浠ヤ笅涓浜涘唴瀹癸細琛ㄥ唴闄ゆ硶锛屼竾浠ュ唴鏁扮殑璁よ瘑锛岀畝鍗曠殑涓囦互鍐呯殑鍔犳硶鍜屽噺娉...
绛旓細浠ヤ笅鏄垜鏁寸悊鐨勫皬瀛鏁板鏂板鏈鏁欏鐨宸ヤ綔璁″垝鑼冩枃(閫氱敤6绡),浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 灏忓鏁板鏂板鏈熸暀瀛︾殑宸ヤ綔璁″垝1 涓銆佹寚瀵兼濇兂 浠ユ暀鑲插眬銆佸幙鏁欑鐮斾腑蹇冪殑宸ヤ綔鎬濊矾鍜屽鏍″洓骞村彂灞曡鍒掍负鎸囧,缁х画鐫鍔涙墦閫犫滀竴浣撲袱缈尖濆伐绋(浠ユ彁楂樻暀瀛﹁川閲忎负涓讳綋,浠ユ暀绉戝拰鏁欑爺涓轰袱缈)銆備互鏁欑爺缁勬椿鍔ㄤ负鎶撴墜,婵娲诲叏鏍℃暀甯堝弬涓...
绛旓細寮曞鍙嶆濅績杩涙儏鎰熸佸害鐨勫彂灞曘鏁欏鏃舵敞鎰忓紩瀵煎鐢熷弽鎬濆綋澶╃殑瀛︿範娲诲姩锛岄傛椂鏁欒偛瀛︾敓瑕佺Н鏋佸弬涓庡涔犳椿鍔ㄣ佸涔犱笂瑕佸疄浜嬫眰鏄紝骞朵互鑲畾鐨勬柟寮忓己鍖栧鐢熻壇濂界殑瀛︿範鎬佸害锛屽垱閫犺瀛︾敓杩愮敤鎵瀛︾煡璇嗚В鍐冲疄闄呴棶棰樼殑鏈轰細锛屽浠ヨ嚧鐢紝浣撲細鏁板灏卞湪韬竟锛屽熶互婵鍙戝拰淇濇姢瀛︾敓瀵规暟瀛︾殑濂藉蹇冨拰姹傜煡娆诧紝鍙皳涓涓惧寰椼備簩銆佸悇...
绛旓細涓銆佺彮绾ф儏鍐靛垎鏋:鏈彮浜屽勾绾瀛︾敓鍏辨湁瀛︾敓40浜,浜屽勾绾х殑瀛╁瓙缁忚繃浜嗕竴骞寸殑鏁板瀛︿範娲诲姩,瀵规暟瀛︾煡璇嗕笌鎶鑳界殑鎺屾彙浠ュ強瀛︿範涔犳儻绛夌浉瀵规潵璇村凡鏈変簡杈冨ぇ鐨勮浆鍙;瀹屾垚浣滀笟鎯呭喌涔熻緝濂,澶ч儴鍒嗗悓瀛︿綔涓氭竻妤,鎬佸害绔,瀵规暟瀛﹁〃鐜板嚭浜嗚緝澶х殑鍏磋叮銆備絾鏄繕鏈変竴閮ㄥ垎鍚屽鐢变簬瀛︿範涔犳儻銆佸涔犳柟娉曚互鍙婂叾鑷韩鐨勭绉嶅師鍥,灏氫笉鑳...
绛旓細涓烘墡瀹炶屾湁鏁堝湴鎺ㄥ姩浜屽勾绾х粍鏁欏笀鐨勪笓涓氭垚闀,浠ュ鏍℃暀瀵煎宸ヤ綔璁″垝涓轰緷鎹,鈥滃疄鏂芥湁鏁鏁欏,瀹炵幇浼樿川璇惧爞鈥濅负鐩爣,缁撳悎鐢熷姩鐨勬暀瀛﹁鍫傚疄渚,杩涜瀵屾湁閽堝鎬у拰瀹炴晥鎬х殑鎺㈢储鐮旂┒銆傛湰瀛︽湡灞曞紑鈥滀紭鍖栦綔涓氳璁♀濅负涓荤嚎鐨勮鍫傜爺绌躲 浜屻佺粍鍐呮垚鍛樻儏鍐 鍒嗘瀽 鏈鏈熸垜浠浜屽勾绾ф暟瀛缁勯槦浼嶆湁鎵澹ぇ,鏈4鍚嶆暟瀛﹁佸笀浜,鐖卞矖銆佹暚涓,璐...
绛旓細銆愮瘒涓夈戝皬瀛浜屽勾绾ф暟瀛鍩逛紭杈呭樊宸ヤ綔璁″垝 涓銆佹寚瀵兼濇兂: 涓洪『鍒╁畬鎴愭湰瀛﹀勾鐨勬暀瀛︿换鍔,鎻愰珮鏈鏈熺殑鏁欒偛鏁欏璐ㄩ噺,鏍规嵁鎴戞牎瀛︾敓鐨勫疄闄呮儏鍐,鍥寸粫瀛︽牎宸ヤ綔鐩爣,闄や簡璁ょ湡澶囪銆佷笂璇俱佹壒鏀逛綔涓氥佸畾鏈熻瘎瀹氬鐢熸垚缁┿佷紭璐ㄥ畬鎴愭瘡涓鑺傝鐨勬暀瀛﹀,閲囧彇璇惧唴澶栧煿浼樻帾鏂,鍒跺畾鍩逛紭璁″垝,浠ラ珮搴︾殑璐ｄ换蹇冩姇鍏ュ埌鏁欏宸ヤ綔涓,鍔涗簤鍙栧緱濂芥垚缁...
绛旓細鏁板鏁欏笀鏁欏宸ヤ綔璁″垝3 涓銆佸鐢熸儏鍐靛垎鏋: 浜屽勾绾瀛︾敓涓骞存潵鍏绘垚浜嗚壇濂界殑瀛︿範涔犳儻,涓婅鏃惰兘绉瀬鎬濊,绉瀬鍙戣█,浣滀笟璁ょ湡鎸夋椂瀹屾垚銆傚ぇ閮ㄥ垎鍚屽鑳藉鐔熺粌鍦板彛绠100浠ュ唴鐨勫姞鍑忔硶,鑳芥彁鍑哄苟瑙ｅ喅绠鍗曠殑闂銆傚浣嶇疆銆佸浘褰佺粺璁＄瓑鏂归潰鐨勭煡璇嗕篃鑳借緝濂藉湴鎺屾彙銆備釜鍒鐢熻繕娌¤揪鍒拌绠楁纭佽繀閫,浠婂悗瑕佸姞寮鸿緟瀵笺 浜屻佹暀鏉愬垎鏋: ...
