评述孔子关于教育作用的思想

孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。比如说在当今社会上,《九年义务教育》的实施。使得教育成为全体公民的需要和共享的权利,教育的全民性和普及性显得更为鲜明充分。
孔子主张“因材施教”,对不同的学生,进行不同的教育。他教育学生:学习知识要经常复习,“温故而知新”,学习态度要老实,“知之为知之,不知为不知”;要把学习和思考结合起来。这种思想在当今人生价值评价、价值取向和价值目标教育等方面,仍有着积极的借鉴和启迪意义。
孔子的时代正是奴隶社会逐渐衰亡,新兴封建制度逐渐兴起的历史过渡时期,他是这个过渡时期的过渡人物。
孔子的思想基本上代表了当时比较开明的奴隶主思想,在一定程度上反映了社会前进的倾向和要求。


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