我是一个养女，我想和养父母断绝关系.怎么走程序？
一、如何和养父母解除关系养父母与成年养子女关系恶化、无法共同生活的，可以协议解除收养关系。不能达成协议的，可向人民法院起诉。如果收养关系是经民政部门登记成立的，应当到民政部门办理解除收养关系的登记。如果收养关系是经公证证明的，应当到公证处办理解除收养关系的公证证明。如果双方协商不成，可向人民法院提起解除收养关系的诉讼，由人民法院来判处。收养关系解除后，养子女与养父母及其他近亲属间的权利义务关系即行消除。但是，收养关系解除后，对缺乏劳动能力又没有生活来源的养父，必须给付其生活费。
二、收养关系解除条件
养父母与成年养子女关系恶化，无法共同生活的;收养人不履行抚养义务，有虐待、遗弃等侵害未成年子女合法权益的行为;送养人行使对养父母子女关系解除权的;因养子女成年后，虐待、遗弃养父母的。养子女年满10周岁的应征得本人同意。被收养人仍未成年的，收养人不得解除收养关系;但收养、送养双方协议解除的除外。
三、收养关系解除的程序和方式
收养人与送养人或收养人与成年的被收养人可以协议解除收养关系;不能达成协议的，也可以诉请人民法院解决。当事人协议解除收养关系的，应当到民政部门办理解除收养关系的登记。协议解除收养关系的应符合下列条件：双方就解除收养关系达成合意;双方均须为完全行为能力人;在夫妻共同决定形成的收养关系解除时，仍应由夫妻双方共同决定。在养父母与成年养子女关系恶化，一方要求解除收养关系时，人民法院应依据双方的实际情况判决解除。
断绝养父母关系需要一定的程序和过程，建议您采取以下措施：
1.客观理性的考虑自己的想法和感受，找好自己的支持系统。
2.与养父母进行面对面的交流，说明自己的想法。
3.提供充足的理由，包括心理、经济、生活等领域的原因。
4.尝试协调妥善解决，了解和尊重养父母的想法和态度，寻找中和的方式。
5.如无法协调解决，可以向当地有关机构求助，寻求法律和社会的支持和保护。
总之，断绝养父母关系是一件敏感而复杂的事情，需要谨慎、理性和尊重。为了保证自身的合法权益和避免不必要的损失或冲突，建议您咨询专业的律师或社会工作者。
最不利的是“过早”拥有太多自己的思想的人。
当然这是我认为。以我自己举例，我家就是一个县城。（浙江沿海某县）很多人从小学开始不说是同学，起码也是一个圈子里的。小学初中（准确说是初三以前）我一直是那种家长老师说一不二的“好学生”，成绩虽说不是特别拔尖，但是也是我们县最好的高中的苗子。（虽说初三那年成绩一落千丈，没能考上那个高中的本部）从初三开始一直到高考结束，以前的那些同学不论成绩之前比我好比我差的都赶到了我前面。我想说的就是。我沦落到现在这样，绝对不是因为智力问题，也不是因为不学无术。
我想说的是，过早地拥有太多自己的想法，对于应试体制，绝对是灭顶之灾。自己的想法主要是两个方面：
1.我为什么要在这里读书考试？
现在你去问一个高中生为什么要读书，大多数人都会回答你：为了以后找到好的工作。但是他们嘴上是这么说他们心里真的有深刻的认识吗？他们甚至都还没想好以后要学什么专业！真正的情况是，大部分人心底压根没去想，就只是习惯性的想要完成任务，听话的孩子做的比较认真，不打折扣，自然成绩就能上去。从心底里来讲，好多好学生就只是想着完成学业任务，然后考试有个好成绩，就到这一步。
但是我高中那会儿就一直会去想。我这么读书，没有一技之长怎么办。高中那会儿留学看《龙族》小说，自己也很热爱写作，要不要以后就放弃学业走写作的道路？如果成功了。就会像“江南”一样名利双收。但是父母一定不会同意。学校的学生会，我会踊跃参加，虽然自己不是一个喜欢社交的人，但是我很清楚的知道锻炼这方面的能力对以后的人生大有好处，而这又会浪费大量的时间。
我会花很多时间和精力从各方面提升自己，或者质疑自己。包括但不仅限于体育，见识，人脉，礼节等等。而这也使我在课业上分心，“考试”成绩下滑。
2.对于课程之内，尤其是理科，我总是会忍不住去质疑一些现象或公式的原理。
比如水的电解里面氢离子和氢氧根离子为什么是这么运动的。
为什么光的衍射章节光在透过带孔的障碍物时，孔的直径若足够小时会是产生类似“绕过障碍物”的现象。
三极管在运作时，内部的电子为什么会产生不同寻常的运作机制？
在应试的过程中这些都是没有解释的，学校只会教你公式和规律，然后就带着这些能把题解出来就行了。
没有人会真的帮你去解决这些疑问，若是真要解决，只能自己花大把的时间去找资料，然而受限于自学的条件和专业功底，一般都只是徒劳。而换来的，就是公式运用不熟练，解题效率低，记不住结论，逐渐被拉开差距。
其实上了大学之后渐渐就躺平了。上了一个很普通的大学，被迫选了一个不喜欢的专业，本科的知识依旧是不求原理的记公式。
最多告诉你这个公式的推导过程，但就是不告诉你这个公式的“物理意义”。在绩点和“继续执迷于没有意义的探究”之间，我也只能选择绩点。所谓科研，对我们这种破学校来说，根本就没什么资源和机会，导师也依旧是更喜欢“听话”“服从性好”的学生。
我个人认为，应试教育虽然是一个大家热议的名词，被大家用来形容我国的教育制度。
但是我认为，应试教育并非是一个教育层面上的制度，而是具有更大的范围，它是在我国长期发展过程中，为了兼顾社会资源分配的公平性，采取的一种内卷竞争的策略。
换句话说，应试教育不是教育现象，而是我国社会竞争大环境在教育方面的体现。
下面我们展开来讲。说起应试教育，大家应该想到的是我国隋唐时期发展起来的科举制度，在封建社会时期，这个制度给寒门弟子带来了飞黄腾达的机会，但也让无数科考学子为了适应越来越畸形甚至八股文式的考试内容而脱离社会实际，从而在如今掀起无论是学术界还是民间的热烈讨论，很多人也会把现如今的高考，考研，公考等选拔性考试，和我国古代的科举联系起来。
很多人认为，应试教育是我国发展的极大阻碍，它让无数优秀学子严重偏离正常的学习方向，造成了学生时期的过量消耗，导致我国国人进入社会后精力耗竭，缺乏后劲，阻碍社会的进步和产业升级。
但是，应试教育，解决了一个难以解决的问题，那就是社会资源的合理分配！！！
最不利的是“过早”拥有太多自己的思想的人。
当然这是我认为。以我自己举例，我家就是一个县城。（浙江沿海某县）很多人从小学开始不说是同学，起码也是一个圈子里的。小学初中（准确说是初三以前）我一直是那种家长老师说一不二的“好学生”，成绩虽说不是特别拔尖，但是也是我们县最好的高中的苗子。（虽说初三那年成绩一落千丈，没能考上那个高中的本部）从初三开始一直到高考结束，以前的那些同学不论成绩之前比我好比我差的都赶到了我前面。我想说的就是。我沦落到现在这样，绝对不是因为智力问题，也不是因为不学无术。
我想说的是，过早地拥有太多自己的想法，对于应试体制，绝对是灭顶之灾。自己的想法主要是两个方面：
1.我为什么要在这里读书考试？
现在你去问一个高中生为什么要读书，大多数人都会回答你：为了以后找到好的工作。但是他们嘴上是这么说他们心里真的有深刻的认识吗？他们甚至都还没想好以后要学什么专业！真正的情况是，大部分人心底压根没去想，就只是习惯性的想要完成任务，听话的孩子做的比较认真，不打折扣，自然成绩就能上去。从心底里来讲，好多好学生就只是想着完成学业任务，然后考试有个好成绩，就到这一步。
但是我高中那会儿就一直会去想。我这么读书，没有一技之长怎么办。高中那会儿留学看《龙族》小说，自己也很热爱写作，要不要以后就放弃学业走写作的道路？如果成功了。就会像“江南”一样名利双收。但是父母一定不会同意。学校的学生会，我会踊跃参加，虽然自己不是一个喜欢社交的人，但是我很清楚的知道锻炼这方面的能力对以后的人生大有好处，而这又会浪费大量的时间。
我会花很多时间和精力从各方面提升自己，或者质疑自己。包括但不仅限于体育，见识，人脉，礼节等等。而这也使我在课业上分心，“考试”成绩下滑。
2.对于课程之内，尤其是理科，我总是会忍不住去质疑一些现象或公式的原理。
比如水的电解里面氢离子和氢氧根离子为什么是这么运动的。
为什么光的衍射章节光在透过带孔的障碍物时，孔的直径若足够小时会是产生类似“绕过障碍物”的现象。
三极管在运作时，内部的电子为什么会产生不同寻常的运作机制？
在应试的过程中这些都是没有解释的，学校只会教你公式和规律，然后就带着这些能把题解出来就行了。
没有人会真的帮你去解决这些疑问，若是真要解决，只能自己花大把的时间去找资料，然而受限于自学的条件和专业功底，一般都只是徒劳。而换来的，就是公式运用不熟练，解题效率低，记不住结论，逐渐被拉开差距。
其实上了大学之后渐渐就躺平了。上了一个很普通的大学，被迫选了一个不喜欢的专业，本科的知识依旧是不求原理的记公式。
最多告诉你这个公式的推导过程，但就是不告诉你这个公式的“物理意义”。在绩点和“继续执迷于没有意义的探究”之间，我也只能选择绩点。所谓科研，对我们这种破学校来说，根本就没什么资源和机会，导师也依旧是更喜欢“听话”“服从性好”的学生。
我个人认为，应试教育虽然是一个大家热议的名词，被大家用来形容我国的教育制度。
但是我认为，应试教育并非是一个教育层面上的制度，而是具有更大的范围，它是在我国长期发展过程中，为了兼顾社会资源分配的公平性，采取的一种内卷竞争的策略。
换句话说，应试教育不是教育现象，而是我国社会竞争大环境在教育方面的体现。
下面我们展开来讲。说起应试教育，大家应该想到的是我国隋唐时期发展起来的科举制度，在封建社会时期，这个制度给寒门弟子带来了飞黄腾达的机会，但也让无数科考学子为了适应越来越畸形甚至八股文式的考试内容而脱离社会实际，从而在如今掀起无论是学术界还是民间的热烈讨论，很多人也会把现如今的高考，考研，公考等选拔性考试，和我国古代的科举联系起来。
很多人认为，应试教育是我国发展的极大阻碍，它让无数优秀学子严重偏离正常的学习方向，造成了学生时期的过量消耗，导致我国国人进入社会后精力耗竭，缺乏后劲，阻碍社会的进步和产业升级。
但是，应试教育，解决了一个难以解决的问题，那就是社会资源的合理分配！！！
养父母与养子女的收养关系解除存在两种方式：
协议解除与法定解除。
协议解除的，除双方合意外还需要到民政部门办理解除收养管关系的登记；
协议不成的，起诉至法院。
即为法定解除。
法律依据：
《民法典》第一千零七十二条
继父母与继子女间，不得虐待或者歧视。继父或者继母和受其抚养教育的继子女间的权利义务关系，适用本法关于父母子女关系的规定
如果已成年，如果对方抚养你成年，抚养和赡养义务并存，养父女关系不可断绝的，不会因为关系不好而断绝。
如果没有成年，解除双方领养关系是可以的。
绛旓細鎵浠ヨ浜虹殑鎰熸儏鏄煿鍏诲嚭鏉ョ殑锛屼翰鎯呮洿鏄竴鐐逛竴婊寸Н绱捣鏉ョ殑锛屼笉鏄竴浠朵簨涓嶅ソ灏辨槸涓嶅ソ銆傚綋鐒惰繕鏄湁寰堝鍏荤埗姣嶄笌鍏诲コ鐩稿鐨勫緢濂界殑锛岀敋鑷宠秴杩囦翰鐢熺殑銆傚鏋滄劅瑙涓庡吇鐖舵瘝涔嬮棿鏈夐殧闃傜殑璇濓紝瑕佸厛浠庤嚜宸辩殑瑙掑害鑰冭檻涓涓嬶紝鐪嬫槸鍚﹁嚜宸辩殑鍝簺瑷琛屽仛鐨勪笉鍒颁綅锛屽強鏃鍜屽吇鐖舵瘝娌熼氾紝姣曠珶鍏昏偛涔嬫仼鏃犱互涓烘姤銆
绛旓細涓轰粈涔堣鏂粷鍏崇郴锛屽仛涓瀹朵汉鏄紭鍒嗭紝杩欑鍏昏偛涔嬪畨涓嶈兘鎷块挶鏉ョ畻鐨勫惂锛屾妸浣犲吇澶т笉瀹规槗锛屼織璇濊鍏昏偛涔嬫仼澶т簬澶╋紝鐧惧杽瀛濅负鍏堬紝濂藉ソ浣撹皡浠栦滑鍚с
绛旓細绛旀锛氬鏋滀粠灏忔槸浣鍏荤埗姣鍏讳綘闀垮ぇ鐨勶紝浣犺鎳傚緱鎰熸仼浠栦滑锛屾病鏈変粬浠紝灏辨病鏈変綘锛屽氨绠楀浣犱笉濂斤紝浣犺鏄弧18宀佷簡锛屼笉鎯充粬浠浣狅紝浣犺嚜宸辫璧板嚭鍘伙紝鍘讳竴浜涘ぇ鍩庡競宸ヤ綔锛屾壘涓浠藉伐浣滐紝濂藉ソ鍔姏锛屾渶鍚庝竴瀹氫細鎴愬姛鐨勶紒
绛旓細鏀跺吇鍏崇郴瑙ｉ櫎鍚庯紝鍏诲瓙濂涓庡吇鐖舵瘝鍙婂叾浠栬繎浜插睘闂寸殑鏉冨埄涔夊姟鍏崇郴鍗宠娑堥櫎銆傝屼笖鍗充娇鏈В闄ゆ敹鍏诲叧绯伙紝鍏诲瓩濂虫湰鏉ヤ篃娌℃湁缁ф壙鍏荤埗鐖朵翰閬椾骇鐨勬潈鍒┿
绛旓細鍏荤埗姣涔熷彲浠ヤ富鍔ㄨ姹涓庡吇濂虫柇缁鍏崇郴锛 浣嗕笉鎵挎媴鍏惰禂鍋匡紝濡傛灉鏄洿绯讳翰灞烇紝鍦ㄧ埗姣嶆病鏈夌敓娲昏兘鍔涚殑鎯呭喌涓嬶紝鏄渶瑕佸敖璧″吇璐ｄ换鐨勩 杩欑鎯呭喌寤鸿浣犱滑鍙互绉佸湴涓嬪崗鍟嗭紝鍙兘鑳芥嬁鍒颁竴鐐归挶锛岃繕鏈夎繖绉嶆儏鍐靛彂鐢熺殑璇锛屾垜鎯鏄湁鍘熷洜鐨勶紝搴旇鍙戠敓浜嗕粈涔堬紝浣犱滑搴斾富鍔ㄦ壘浠栧綋浜嬩汉锛屼笌鍏舵矡閫氾紝 绁濓紝浣犱滑鍚堝鍥㈠渾锛佽阿璋 ...
绛旓細濡傛灉鎮ㄦ槸鍏诲コ锛屽拰鍏荤埗姣鍏崇郴涓嶅ソ鍙兘浼氳鎮ㄦ劅鍒伴潪甯哥棝鑻﹀拰鍥版儜銆備互涓嬫槸涓浜涘彲鑳芥湁鐢ㄧ殑寤鸿锛氬皾璇曟矡閫氾細棣栧厛锛屽敖鍙兘鍦涓庡吇鐖舵瘝杩涜娌熼氾紝琛ㄨ揪鎮ㄧ殑鎰熷彈鍜屾兂娉曘傚彲鑳介渶瑕佷竴浜涘媷姘斿拰鑰愬績锛屼絾閫氳繃鍧﹁瘹鐨勪氦娴侊紝鎮ㄥ彲浠ユ洿濂藉湴鐞嗚В褰兼鐨勮鐐瑰拰鎯呮劅銆傚鎵惧師鍥狅細鑰冭檻瀵艰嚧鎮ㄥ拰鍏荤埗姣嶅叧绯讳笉濂界殑鍘熷洜銆傛槸鍚︽湁浠讳綍璇В鎴...
绛旓細濡傚埌姘戞斂灞鍔炵悊鏀跺吇鐧昏鎵嬬画锛屽悗鏈熷弻鏂瑰闇瑕佽В闄わ紝鍙互鍒版皯鏀垮眬瑙ｉ櫎鎴栬呭埌娉曢櫌璧疯瘔瑙ｉ櫎銆
绛旓細鎴涓涓鏈嬪弸,鏈槸瀹堕噷鐨勭嫭鐢熷瓙,浠7宀佹椂,浠栫殑鐖舵瘝涓轰簡鈥滃効濂冲弻鍏ㄢ,浠庡啘鏉戣佸鎶辨潵涓涓コ瀛(璇ュコ瀛╃殑浜茬敓鐖舵瘝鎯崇敓鍎垮瓙,鐢熷埌璇ュコ瀛╂椂宸茬粡鏄涓変釜濂冲,浜庢槸灏嗚濂冲閫佷汉,鍚庢潵鍙堢敓浜嗕竴涓墠鏄敺瀛)銆傛垜鏈嬪弸鐨勭埗姣嶄竴鐩村儚浜茬敓鐨勫コ鍎夸竴鏍锋潵鎶氬吇杩欎釜濂冲,鐩村埌鐜板湪宸茬粡19骞翠簡,濂冲宸茬粡涓婇珮涓夈備粬浠鏀跺吇鏃舵病鏈夊姙鐞嗘敹鍏...
绛旓細濠氬Щ娉 绗簩鍗佸叚鏉°鍥藉淇濇姢鍚堟硶鐨鏀跺吇鍏崇郴銆鍏荤埗姣嶅拰鍏瀛愬コ闂寸殑鏉冨埄鍜屼箟鍔★紝閫傜敤鏈硶瀵圭埗姣嶅瓙濂冲叧绯荤殑鏈夊叧瑙勫畾銆傚吇瀛愬コ鍜岀敓鐖舵瘝闂寸殑鏉冨埄鍜屼箟鍔★紝鍥犳敹鍏诲叧绯荤殑鎴愮珛鑰屾秷闄ゃ備笉閫氳繃娉曞緥绋嬪簭鏂粷涓嶄簡鍏崇郴锛屽弽杩囨潵娉曞緥绋嬪簭鏄瘮杈冨叏闈㈢殑锛屾埛鍙ｉ棶棰樹篃鍦ㄥ叾涓 ...
绛旓細鑷充簬杩佸嚭鎴峰彛锛屾槸涓嶄互鏂粷鐖舵瘝瀛愬コ鍏崇郴涓哄墠鎻愮殑锛屾槸鍙互鑷鍘诲姙鐞嗙殑銆16鍛ㄥ瞾鍏诲コ鍙互鍜岀户鐖舵瘝鏂粷鍏崇郴鍚 濡傛灉浣犵湡鐨勫浠栦滑娌℃湁鎰熸儏 閭ｅ氨鍙互鐨 浣嗘槸鎴戞兂闂偅涔 澶氬勾 闅鹃亾娌℃湁鎰熸儏鍚 浣犲繊蹇冭繖鏍峰仛鍚 鐢风殑姊﹁鑷繁鍜屽鏂粷鍏崇郴! 閭ｄ綘瀹屽暒锛 鐩存帴鐨勫畬鍟︼紒 鍛靛懙寮鐜╃瑧鐨剘 涓嶅氨涓涓姊﹀悧...
