孩子叛逆怎么办 家长必看? 孩子叛逆家长怎么办?

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 1、尊重孩子:家长要尊重孩子的感受和决定,站在孩子的立场。对于青春期的孩子,非常渴望得到家长的支持和关注。也不愿意事事都听家长的。因此对一些不算重要的事情完全交给孩子自行决定。孩子是个独立的个体,应该有自己的自主权力。因此家长需要培养孩子自立的能力,毕竟总有一天孩子都要自己独立面对生活。
  2、对孩子多肯定:家长要多表扬和赞美孩子,肯定孩子身上的优点,这不仅可以增强孩子的自信,同时也能促进孩子与家长之间的亲密度。
  3、允许孩子犯错,毕竟成长需要付出代价:如果孩子遇到失败,家长先不要指责孩子,家长要做孩子的后盾,无条件的支持孩子。家长可以对孩子说这没关系,这次虽然不是太成功,但你其他方面表现得很好,你一定行的,加油!
  4、分析原因,提供帮助:家长可以为孩子分析后果,并提供帮助让孩子自己做决定。如果孩子得知行动的结果后,依然愿意尝试自己的方案,家长就不要再强迫孩子。
  5、正确引导孩子:进入青春期的孩子渴望去外面接触一些外界。家长不应该单纯的禁止,说一些诸如不行、不可以等等的话。家长应该带着孩子出去看一看外界的世界,开阔孩子的视野。

孩子似乎一直在挑衅父母的决定权:到底谁是头儿?这时,父母要做的就是让他明白,这件事情上,“头儿”绝对不是他。当然,有一些父母所采取的息事宁人的妥协做法,或许可以换来暂时的轻松,但是小顽固更需要的是学习对事物尺度的掌握。
第一个叛逆期:幼儿在某个阶段会表现出很强的违拗意识.
第二个叛逆期:在7-8岁的时候出现.
第三个叛逆期:在13-18的时候出现,也就是人们所说的青春期.
通常认为的孩子叛逆期就是青春期,这个阶段的孩子很不好管,是最最懵懂的时期 ,在很多事情中,他们都是,似懂非懂,可偏偏喜欢装的什么都懂似的,因为他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长),大人么觉得这样 他们就那样,总觉得,按大人们的方法做就很受委屈 很不甘心 ( 觉得 凭什么 他们说怎样我们就怎样) 他们就是有这种心灵 .....所以 称之为叛逆!!!
(一)避免两极教育误区
家长应辩证看待孩子叛逆期,该阶段是孩子世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,侍机张扬;同时,由于孩子身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中,一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一:全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行,如顶嘴、不听话等,大为恼火,觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去,孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施,非打即骂。渐渐地,孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”,实际上,已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地,所以,家长不要自作主张,将孩子的时间按自己的意愿排得满满的,要将时间交由孩子自己去安排,对安排的不合理处,家长再以商量的口吻提出建议,千万不要全盘否定孩子。
表决权家中的一些大事,如搬家、买房之类的,不妨同孩子商量一下,考虑一下孩子的感受,征求孩子的意见,有着民主氛围的家庭,孩子一般能主动向父母靠近。
阅读小提示:隐私权孩子在进入初中后,一些家长发现,以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了,孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称,如果孩子实在不愿同家长交流,也不必过于强迫,尤其是不要偷窥孩子隐私,尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
对于叛逆较明显的孩子,家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。
尊重孩子: 家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。
忌从学习入题: 同孩子交流,家长不要老以学习成绩入题,这样只会让孩子心有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。
稳定情绪: 家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。
允许孩子犯错: 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
这时孩子有一种强烈的,想要成为成年人的欲望,有一些内在的需要,这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里,他又没有办法成为成人,具有半独立性、又具有半依赖性,所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样,原来他很好,心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候,这种心理状态会带到他和孩子的交往中。
第一,家长要调整好自己的心态,看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题,这是很正常的。
第二,如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来,有一些心里话也不和你说,甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候,家长要去听,不要去讲道理,这是一种没有效果的做法,已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应,是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立,我们没有满足孩子的这种需要。
第三,因为他们具有非常强烈的独立意识,我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说,我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下,我们要给予他一定的权利、信任,一些事情可以让他独立去做,接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态,所以,信任是非常重要的。
曾经有一位父亲和我说,他的孩子上高一,这个小孩经常旷课,一段时间妈妈经常生病,他爸爸经常给孩子打电话说妈妈病了,你到 医院看看她吧。孩子有时会去看望他妈妈,有时不去看望。有一次妈妈病情加重,他赶到医院看妈妈,然后问爸爸,说你怎么不及时告诉我,为什么不给我打电话。父亲本来想说:我给你打电话你从来都没有回来过。但父亲忍住了,说,我以为你知道妈妈的病情,你会回来的。孩子什么话都不再说了,在妈妈住院期间一直陪着妈妈、照顾妈妈。所以,这时家长对孩子的信任、接纳,对孩子做得不够好的方面给予他们宽容,这是非常重要的,满足他们内在的需要,成为“独立人”的需要,满足他们被
信任、认可的需要。
一位妈妈的孩子两岁多,比较常见的方式是拿自己的头去撞墙,甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢?两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙,她不去,妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来,我们一家人要出去了,但她不愿意,玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来,小孩子不知道怎么化解,而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。
1、认识情绪:
3、转化情绪:当我出现了负面情绪时,可以通过放松、想象、改变认知的方式,去调整、转化我的情绪,使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪,比如我今天还是非常焦虑,没有关系,它提醒我有一些事情需要处理,就让它存在着,没有什么。很多时候我们担心的是,我很焦虑、我怎么办?当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地,焦虑是我身体的一部分,我允许它存在,它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候,负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。

孩子叛逆的处理根据年龄不同而有所不同,对于幼儿和青春期前儿童出现的叛逆,家长应心平气和地和孩子沟通、平复情绪。而对于青春期出现的叛逆,家长应树立正确认识、适当放手,给予理解和尊重,注意情绪的表达和培养良好的亲子关系。

一、幼儿和青春期前儿童叛逆:
幼儿叛逆通常在2-3岁,遇到不愉快的事情就会摇头表示拒绝,青春期前儿童叛逆通常在8-9岁,如果请求未得到满足就会胡乱发脾气。家长切忌采用冷漠的态度和吼叫、打骂的方式教育,会对孩子的内心造成一定的伤害,可能会使其变得自卑和自闭。这种情况下,家长可以适当地满足孩子需求,心平气和地沟通、平复情绪,待孩子的情绪较稳定后,叛逆的表现通常可得到一定的消退。

二、青春期叛逆:
集中在14岁左右,较为常见,表现为自我意识发展、渴望独立,希望摆脱家长管控。

1、树立正确认识:家长要认识到青春期的叛逆是正常现象,并不是刻意作对,以平和的心态对待和处理这件事情,可避免亲子间产生许多不必要的矛盾;

2、适当放手:孩子进入青春期后,家长无需再事事替孩子去做,应适当放手,让孩子得到一定的磨炼,逐渐形成独立的人格;

3、理解和尊重:以朋友的身份与孩子沟通交流,进行平等的对话,耐心倾听孩子的想法,使情绪得到合理的宣泄。孩子进入青春期后,独立的意识增强,对此家长应给予充分的尊重,如未经允许不随意翻看日记,尊重隐私;

4、注意情绪表达:处于青春期的孩子内心通常较为敏感,因此在沟通时要注意语气的缓和,避免不耐烦和随意表现出对孩子的不满和失望,多一些包容和理解,帮助孩子更好地度过这段时期;

5、培养良好的亲子关系:不要总是站在大人的角度说教甚至打骂,可以采用较缓和的语气和孩子讲道理。多花时间陪伴和关爱孩子,如一起做游戏等,以此形成良好的亲子关系;

6、营造和谐的家庭环境:夫妻关系在家庭关系中处于核心地位,因此家长应营造良好的家庭氛围,避免在孩子面前争吵以及产生负面情绪,从而影响到孩子的情绪,加重反叛的心理。

初高中是孩子叛逆的高发期,特别是高中,青春叛逆期的孩子总是会做出一些父母不能理解他们的事,而自己又乐在其中,有时候还总是会和大人对抗。这位家长建议你用以下3个沟通技巧:
1作出积极反应:不要因为孩子犯错就进行打骂,当孩子充分表达意见后,家长的积极反应可以让孩子心情愉快,布满成就感,有利于双方下一次的情感沟通。
2掌控自己的情绪:父母应克制自己的情绪冲动,不随意的评论,让孩子把话讲完,然后再和孩子沟通如何解决。在我孩子读初二的过程,他经常不尊重父母,孩子的注意力常常很差,写作文记不住,致使他的各科成绩也很糟糕。之后在百度上搜寻到了能够开启智商的特斯拉大脑开发训练,听完后,状况才开始改善。我理解力提高了,各科成绩都取得了很大的进步。我想你也可以实现目标的,祝你好运。
3跟孩子讲道理:家长要在实际的情境中教孩子一定的道理,让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会一下,真正明白自己的行为会如何影响他人,千万不要因为孩子做错事就打骂他,这样只会让孩子怕你,讨厌你,根本解决不了问题。

很多孩子到青春期会出现叛逆,令家长头疼。孩子青春期的情绪大脑比较发达,而前额叶皮层也就是大脑皮层自律性,这些意志方面跟不上情绪状态,孩子就会出现脾气大、要独立自主的状态。
孩子叛逆有以下处理方法:
1、家长要理解孩子大脑发育的状态,尊重孩子;
2、对于叛逆的孩子需要搞好亲子关系,亲子关系大于任何问题解决的办法,如果孩子和父母的亲子关系好,孩子就会为了家长或者为了自己以后的东西做出自律性更高的行为;
3、需要帮助孩子找到自己的方向,比如引导孩子从别人让自己学习到自己自主学习。所以有时对于孩子叛逆,需要让孩子像一颗种子一样内在有力量,当从别人变成自己要去做引导到正常方向时,种子一定会发芽,其内在力量就会越来越强大。

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