幼儿园优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园优秀教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀教案 篇1
为了充分发挥幼儿学习的主动性、积极性，充分体现幼儿的认知主体作用，本活动主要根据建构主义学习理论，运用自主学习策略进行设计。 建构主义学习理念：我主要通过创设环境，给孩子提供丰富的材料和操作空间进行建构学习各种资源的组合，其次通过材料、认知经验、教师隐性指导等支持孩子进行创造性地制作活动，还让幼儿在任务情境中集成各种资源的整合和利用，最终完成 “具有一定情节的松果创想画”。
幼儿园奇妙的松果教案：目标预设
1、大胆尝试实物造型活动，能借助松果的外形特征创造想象成各种物体。
2、能自由选择各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法与松果相组合进行创意制作。
3、小组合作创作一幅具有一定情节的松果创想画，发展幼儿合作协商的能力。
幼儿园奇妙的松果教案：重点难点
活动重点：大胆尝试实物造型活动，能自由选择松果和各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法进行组合创意制作。
活动难点：小组合作创作一幅具有一定情节的松果创想画。
幼儿园奇妙的松果教案：活动准备
教具：大小形状不一样的松果，展示桌 材料版一块，介绍用（花瓣形成翅膀型、鱼尾巴型，橡皮泥做成蜗牛的身体型、人的帽子型）
学具：松果果若干、小树枝（枯绿）、橡皮泥、纽扣、棉花、花瓣（黄红白）、草等。
背景KT版：河、草地、树、天空四块，桌子四组 材料架、双面胶（宽窄）、小框 座位：马蹄形
幼儿园优秀教案 篇2
活动来源：
每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事
活动目标：
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。
3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
活动准备 ：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频
活动过程：
一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）
2、那你们都吃过什么样的粥呢？（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥）
3、观看图片，说说粥里面有哪些东西？（强调腊八节、腊八粥）
（小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）
二、欣赏故事
1、哪一天是腊八节？
2、故事告诉我们什么呢？
3、腊八粥里面都有什么呢？
（重点突出：勤劳的人）
三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物
老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
过了腊八就是年
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；
二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；
二十六，炸羊肉；
二十七，宰公鸡；
二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；
三十晚上熬一宿；
大年初一扭一扭。
活动反思：
节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了！
附故事：腊八粥的故事
腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗？
从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢！也许长大了就会干活了。
小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的！”
终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢？
他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。
后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。
后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。
不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。
幼儿园优秀教案 篇3
一、活动目标
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。
3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。
二、活动准备
大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干；大熊和小熊图片。
三、指导要点
1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。
2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。
3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。
四、活动过程
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
（1）情境讲述，引发兴趣。
教师出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察比较大小
教师：看一看，谁大谁小？
（2）游戏活动：分甜饼。
出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。
教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜饼怎么分？
引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。。给大。。吃”的语言表述。
反思：本次活动主要是让幼儿通过观察并认识大小。在第一环节中，我先出示自己带来的玩具熊，让幼儿都能说他们是谁，我请幼儿将这玩具熊进行比较，说说他们有什么不一样，小朋友观察的比较仔细，说出了大小不一样、还用一句完整的话说出谁比谁大、谁比谁小。并和孩子一起玩游戏，同样也是让孩子区分大小。
2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的`大小。
（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。
请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。
（2）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送给熊宝宝，引导幼儿用“大的。送给大的。”。并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。
反思：接着我又提出问题，请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。小朋友们兴奋极了。
3、评价总结，形成初步大、小概念。
（1）师生共同评价大家送的礼物是否合适，并小结：熊爸爸大，吃大甜饼，有大蛋糕和大汽车；熊宝宝小，吃小甜饼，有小蛋糕和小汽车。
（2）教师以熊爸爸和熊宝宝的口吻说：“谢谢你们的礼物，我们非常高兴，你们都是好客的小主人。”
反思：最后小结孩子们都很感兴趣，并能学会说谢谢等礼貌用语。
幼儿园优秀教案 篇4
一、设计说明：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
二、活动目的：
1．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
2．培养 幼儿良好的行为习惯意识。
3．发展幼儿的口语表达能力。
三、活动准 备：
大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
四、活动过程：
1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）
2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了 鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）
3.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？
4.小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）
5.完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）
6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）
7.你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见办）
幼儿园优秀教案 篇5
不挑食
活动目标:
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活动重点: 学会儿歌。
活动难点: 根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:
1、观察图片,讲述内容: ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?” 教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?” (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌) (集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3、幼儿仿编: ——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?” 请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。 幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
《想飞的小象》
活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
活动准备
1、在活动前，幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;
2、自制桌面教具 ，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。
3、ppt。
3、魔术盒。(里面放着孩子孩子要学的动词)
活动过程
(一)、导入活动
组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞?
讲故事前提问：
师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗?现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
(二)、讲故事——《想飞的小象》
1、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
1)、我的故事讲的是谁啊?(小象)它为什么想飞?
2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
1)故事里还有些什么小动物呢?(有狮子，有蛇等)那让我们来听听他们是怎么对小象说的?
幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧!就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。
1)、小象看见天上的小鸟，它想什么?
2)、蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?
3}、狮子它会什么本领?狮子是怎样对小象说的?
4)、老虎它会什么本领?老虎是怎样对小象说的?
5)、小象有什么本领?
小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。
它最后还想飞吗?
不想了。
为什么?因为他知道了自己的本领。
3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。教师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么?
教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。
师：现在老师把这些小动物请出来。
师：故事中先出现了谁?
让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。
在提问的过程中教师操作桌面教具帮助幼儿再次巩固故事，内容及人物对话。
(三)、谈话活动“我的本领”
老师：“小朋友们真棒，每只小动物都有自己的本事。可是，我还不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告诉我吗?”
鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本事，启发幼儿用“我(他)不会……，可是我(他)会……”的句型讲述。
(四)通过游戏体会“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词的含义。
小朋友的的本事可真多，老师也有自己的本事。我也不会飞可是我会变魔术
师：瞧这是我的魔术箱。
1、 请个别幼儿抽图片。
出示图片，让幼儿比赛谁先说出正确的动词。
2、根据教师的指令，让幼儿做相应的动作。
(五)、活动延伸
今天老师讲的故事是，想飞的小象。小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。而且感到很幸福!在日常生活中复习巩固。
附：故事内容：
小象生下来的第三天，跟妈妈来到小河边，看见一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀!”
小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇，看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是，我会在树上睡觉。
狮子说：“我也不会飞，
可是，我能跳过宽宽的大河。”
老虎说：“我也不会飞，可是，我会游泳!”
爸爸妈妈对小象说：“我们象的力气大，这是小鸟不能比的。 ”小象明白了。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
绛旓細浣滀负涓鍚嶈緵鑻﹁曡樼殑鏁欒偛宸ヤ綔鑰,甯稿父瑕佸啓涓浠浼樼鐨勬暀妗,鏁欐鏄暀瀛﹁摑鍥,鍙互鏈夋晥鎻愰珮鏁欏鏁堢巼銆傞偅涔堝ぇ瀹剁煡閬撴瑙勭殑鏁欐鏄庝箞鍐欑殑鍚?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑骞煎効鍥暀妗6绡,浠呬緵鍙傝,甯屾湜鑳藉甯姪鍒板ぇ瀹躲 骞煎効鍥暀妗 绡1 (涓)鏁欏鐩爣: 1銆佺粌涔犵敤鈥滆鈥斺旀兂鈥斺斿啓鈥斺旂敤鈥濈殑姝ラ鍜屾柟娉曠嫭绔嬭瘑瀛椼傝瀛13涓,鍐欏瓧3...
绛旓細浣滀负涓鍚嶈緵鑻﹁曡樼殑鏁欒偛宸ヤ綔鑰,鎬诲綊瑕佺紪鍐鏁欐,鏁欐鏄暀瀛︽椿鍔ㄧ殑渚濇嵁,鏈夌潃閲嶈鐨勫湴浣嶃傞偅涔堝啓鏁欐闇瑕佹敞鎰忓摢浜涢棶棰樺憿?浠ヤ笅鏄垜鏁寸悊鐨骞煎効鍥浼樿川璇剧▼鏁欐,娆㈣繋闃呰涓庢敹钘忋 骞煎効鍥紭璐ㄨ绋嬫暀妗1 娲诲姩鐩爣 1.閫氳繃鎽搞佺湅銆佸皾绛夋柟娉曡璇嗙帀绫,骞惰兘鐢ㄨ瑷琛ㄧ幇鍏跺熀鏈壒寰併 2.閫氳繃灏濊瘯,鎺屾彙鎷ㄧ帀绫崇殑鎶鑳,鐭ラ亾瑕佷竴灞備竴灞...
绛旓細甯屾湜澶у鍙互鍚稿彇澶у崼鐨勬暀璁,鍦骞煎効鍥涓ユ牸瑕佹眰鑷繁,鍋氫竴涓悎鏍肩殑涓婅繘鐨勫ソ瀛╁瓙銆 鎬讳箣,缁樻湰闃呰璇惧瀛愪滑寰堟槸鍠滄,鍥犱负瀹冪敾闈㈢敓鍔ㄣ佽壊褰╄壋涓,绗﹀悎浣庡勾榫勫辜鍎跨殑鐗圭偣;鍙﹀,瀹冪殑璇█绠鍗曘佺簿缁,缁欏辜鍎跨暀鍑哄ぇ閲忕殑绌洪棿鍘绘兂璞° 浼樼骞煎効鏁欐鑼冩枃绡4 娲诲姩璁捐鑳屾櫙 涓彮骞煎効鐨勬湁鎰忔敞鎰忔椂闂村緢鐭,杩欒妭璇炬槸璧拌糠瀹,瀹冭兘鏈夋晥鐨...
绛旓細浣滀负涓鍚嶉粯榛樺鐚殑鏁欒偛宸ヤ綔鑰,鏃跺父闇瑕佺敤鍒版暀妗,鏁欐鏄暀瀛︽椿鍔ㄧ殑鎬荤殑缁勭粐绾查鍜岃鍔ㄦ柟妗堛傛潵鍙傝冭嚜宸遍渶瑕佺殑鏁欐鍚!浠ヤ笅鏄垜绮惧績鏁寸悊鐨骞煎効鍥紭绉鏁欐6绡,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 銆愭椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆佹帰绱㈠彂鐜版偿鍦熺殑濂ョ,鐭ラ亾娉ュ湡閲屾湁寰堝鍏诲垎,鏄澶氬姩妞嶇墿璧栦互鐢熷瓨鐨勫熀纭銆 2銆佺煡閬撴纭娇...
绛旓細鍦ㄦ暀瀛﹀伐浣滆呭疄闄呯殑鏁欏娲诲姩涓,閫氬父闇瑕佺敤鍒版暀妗堟潵杈呭姪鏁欏,閫氳繃鏁欐鍑嗗鍙互鏇村ソ鍦版牴鎹叿浣撴儏鍐靛鏁欏杩涚▼鍋氶傚綋鐨勫繀瑕佺殑璋冩暣銆備紭绉鐨勬暀妗堥兘鍏峰涓浜涗粈涔堢壒鐐瑰憿?涓嬮潰鏄垜鏀堕泦鏁寸悊鐨骞煎効鍥紭绉鏁欐8绡,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佸浜轰綋楠ㄩ鏈夊垵姝ョ殑浜嗚В涓庤鐭ャ 2銆佸紩瀵煎辜鍎胯瀵...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄笓涓轰粬浜烘巿涓氳В鎯戠殑浜烘皯鏁欏笀,鏃跺父闇瑕佺紪鍐欐暀妗,鏁欐鏄璇惧悜璇惧爞鏁欏杞寲鐨勫叧鑺傜偣銆傞偅涔堜綘鏈変簡瑙ｈ繃鏁欐鍚?涓嬮潰鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑骞煎効鍥紭绉鏁欐7绡,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣 1.鍦ㄧ帺鐜╂壘鎵句腑鍙戠幇鑳戒娇鑷繁韬綋鍔ㄨ捣鏉ョ殑鍏宠妭,瀵硅嚜宸辩殑韬綋鎰熷叴瓒ｃ 2.鎰挎剰鍦ㄩ泦浣撻潰鍓嶅ぇ鑳嗙殑璁...
绛旓細浣滀负涓浣嶄笉杈炶緵鍔崇殑浜烘皯鏁欏笀,鎬讳笉鍙伩鍏嶅湴闇瑕佺紪鍐欐暀妗,閫氳繃鏁欐鍑嗗鍙互鏇村ソ鍦版牴鎹叿浣撴儏鍐靛鏁欏杩涚▼鍋氶傚綋鐨勫繀瑕佺殑璋冩暣銆傞偅涔堝簲褰撳浣曞啓鏁欐鍛?涓嬮潰鏄垜鏁寸悊鐨骞煎効鍥紭绉鏁欐5绡,浠呬緵鍙傝,澶у涓璧锋潵鐪嬬湅鍚с 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 涓銆 娲诲姩鐩爣: 1銆佺悊瑙ｅ崟鏁般佸弻鏁扮殑鎰忎箟銆 2銆佽璇10浠ュ唴鐨勫崟鏁板弻鏁,鍙戠幇鍗曞弻鏁...
绛旓細浣滀负涓鍚嶆暀鑱屽伐,寰寰闇瑕佽繘琛屾暀妗堢紪鍐欏伐浣,鏁欐鏄暀瀛︽椿鍔ㄧ殑鎬荤殑缁勭粐绾查鍜岃鍔ㄦ柟妗堛傞偅涔堝啓鏁欐闇瑕佹敞鎰忓摢浜涢棶棰樺憿?涓嬮潰鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥紭绉鏁欐9绡,渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 [鏁欐潗绠瑙 鏄ュぉ銆佸澶,鑺卞洯閲屼細鏈夎澶氳姳寮鏀,鎴戜滑浼氭椂甯稿甫瀛╁瓙浠幓瑙傝祻鍚勭鍚勬牱鐨勮姳,...
绛旓細浣滀负涓浣嶄笉杈炶緵鍔崇殑浜烘皯鏁欏笀,鍙兘闇瑕佽繘琛屾暀妗堢紪鍐欏伐浣,鏁欐鏄疄鏂芥暀瀛︾殑涓昏渚濇嵁,鏈夌潃鑷冲叧閲嶈鐨勪綔鐢ㄣ傞偅涔堜粈涔堟牱鐨勬暀妗堟墠鏄ソ鐨勫憿?涓嬮潰鏄垜鏁寸悊鐨骞煎効鍥紭绉鏁欐10绡,娆㈣繋闃呰涓庢敹钘忋 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 銆愭椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆佷富鍔ㄥ弬涓庤楗拌瀛愮殑娲诲姩,浣撻獙瑁呴グ鐢荤殑涔愯叮銆 2銆佸皾璇曠敤鐩寸嚎銆佹尝娴嚎銆佸渾鍦堢瓑鍥炬鍙婁笉...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄紭绉鐨勬暀鑲插伐浣滆,灏变笉寰椾笉闇瑕佺紪鍐欐暀妗,鏁欐鏄暀瀛﹁摑鍥,鍙互鏈夋晥鎻愰珮鏁欏鏁堢巼銆傚揩鏉ュ弬鑰冩暀妗堟槸鎬庝箞鍐欑殑鍚!涓嬮潰鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥紭绉鏁欐9绡,渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 骞煎効鍥紭绉鏁欐 绡1 1骞煎効鍥繃鏂板勾鏁欐:娲诲姩鐩爣 1銆佷簡瑙ｆ槬鑺傜殑涓浜涢淇椾範鎯拰鐢辨潵,鍔犳繁骞煎効瀵逛腑鍥戒紶缁熻妭鏃ョ殑...
