坚持练字的名言名句？ 古人练字的名言警句.
\u5173\u4e8e\u52e4\u594b\u7ec3\u5b57\u7684\u540d\u8a001.\u4ed6\u4ee5\u6c60\u6d17\u781a,\u4eca\u6c60\u6c34\u5982\u58a8\u77e3\uff0c\u7ec8\u6210\u4e00\u4ee3\u4e66\u6cd5\u5927\u5bb6\uff01
\u3000\u30002.\u4ed6\u51ac\u7ec3\u4e09\u4e5d,\u590f\u7ec3\u4e09\u4f0f,\u5728\u7ec3\u574f\u4e86\u4e00\u767e\u652f\u7b14\u540e,\u7ec8\u4e8e\u7ec3\u51fa\u4e00\u624b\u597d\u5b57.
\u3000\u30003.\u53ea\u6709\u4e0b\u82e6\u529f\uff0c\u624d\u80fd\u5199\u51fa\u4e0b\u7b14\u5982\u6709\u795e\u7684\u5883\u754c\u3002
1\u3001\u7709\u5934\u65e0\u4e00\u4e8b,\u7b14\u4e0b\u6709\u5343\u5e74\u3002\u2014\u2014\u5b8b\u00b7\u90b5\u5b9a\u300a\u5c71\u4e2d\u300b
2\u3001\u81ea\u5c0f\u591a\u624d\u5b66,\u5e73\u751f\u5fd7\u6c14\u9ad8\uff1b\u522b\u4eba\u6000\u5b9d\u5251,\u6211\u6709\u7b14\u5982\u5200\u3002\u2014\u2014\u300a\u795e\u7ae5\u8bd7\u300b
3\u3001\u5e73\u751f\u61d2\u8457\u4e66,\u4e66\u6210\u4ea6\u5feb\u4f59.\u60ca\u98ce\u65e5\u591c\u543c,\u968f\u5904\u8db3\u5b89\u5c45\u3002\u2014\u2014 \u660e\u00b7\u674e\u8d3d\u300a\u7eed\u711a\u4e66\u300b
4\u3001\u843d\u7eb8\u60ca\u98ce\u8d77,\u6447\u7a7a\u89c1\u9732\u6d53.\u4e39\u9752\u4e0e\u6587\u4e8b,\u820d\u6b64\u590d\u4f55\u4ece\u3002\u2014\u2014\u5510\u00b7\u803f\u6e4b\u300a\u548f\u5ba3\u5dde\u7b14\u300b
5\u3001\u7b14\u843d\u60ca\u98ce\u96e8,\u8bd7\u6210\u6ce3\u9b3c\u795e\u3002\u2014\u2014\u5510\u00b7\u675c\u752b\u300a\u5bc4\u674e\u5341\u4e8c\u767d\u4e8c\u5341\u97f5\u300b
\u5185\u5bb9\u62d3\u5c55\uff1a
\u53e4\u4eba\u7ec3\u5b57\u7684\u6545\u4e8b\uff1a
\uff08\u4e00\uff09\u738b\u5b89\u77f3\u70bc\u5b57
\u738b\u8346\u516c\uff08\u738b\u5b89\u77f3\uff09\u7edd\u53e5\u4e91\uff1a\u201c\u4eac\u53e3\u74dc\u5dde\u4e00\u6c34\u95f4\uff0c\u949f\u5c71\u53ea\u9694\u6570\u91cd\u5c71\u3002\u6625\u98ce\u53c8\u7eff\u6c5f\u5357\u5cb8\uff0c\u660e\u6708\u4f55\u65f6\u7167\u6211\u8fd8\uff1f\u201d\u5434\u4e2d\u58eb\u4eba\u5bb6\u85cf\u5176\u8349\uff0c\u521d\u4e91\u201c\u53c8\u5230\u6c5f\u5357\u5cb8\u201d\uff0c\u5708\u53bb\u201c\u5230\u201d\u5b57\uff0c\u6ce8\u66f0\u201c\u4e0d\u597d\u201d\uff1b\u6539\u4e3a\u201c\u8fc7\u201d\uff0c\u590d\u5708\u53bb\u800c\u6539\u4e3a\u201c\u5165\u201d\uff1b\u65cb\u6539\u4e3a\u201c\u6ee1\u201d\uff1b\u51e1\u5982\u662f\u5341\u8bb8\u5b57\uff0c\u59cb\u5b9a\u4e3a\u201c\u7eff\u201d\u3002\u2014\u2014\uff08\u6d2a\u8fc8\u300a\u8bd7\u8bcd\u6539\u5b57\u300b\uff09
\uff08\u4e8c\uff09
\u4efb\u7ffb\uff08\u4eba\u540d\uff09\u9898\u53f0\u5dde\u5bfa\u58c1\u8bd7\u66f0\uff1a\u201c\u524d\u5cf0\u6708\u7167\u4e00\u6c5f\u6c34\uff0c\u50e7\u5728\u7fe0\u5fae\u5f00\u7af9\u623f\u3002\u201d\u65e2\u53bb\uff0c\u6709\u89c2\u8005\uff0c\u53d6\u7b14\u6539\u201c\u4e00\u201d\u4e3a\u201c\u534a\u201d\u5b57\u3002\u7ffb\uff08\u4efb\u7ffb\uff09\u884c\u6570\u5341\u91cc\uff0c\u4e43\u5f97\u201c\u534a\u201d\u5b57\uff0c\u4e9f\u6b32\u56de\u6613\u4e4b\uff0c\u5219\u89c1\u6240\u6539\u5b57\uff0c\u56e0\u53f9\u66f0\uff1a\u201c\u53f0\u5dde\u6709\u4eba\u3002\u201d\u2014\u2014\uff08\u674e\u4e1c\u9633\u300a\u9e93\u5802\u8bd7\u8bdd\u300b\uff09
\u7b2c\u4e00\u4e2a\u6545\u4e8b\u662f\u540c\u5b66\u4eec\u6240\u719f\u6089\u7684\uff0c\u738b\u5b89\u77f3\u5f00\u59cb\u7528\u7684\u201c\u5230\u201d\u3001\u201c\u8fc7\u201d\u3001\u201c\u5165\u201d\u90fd\u662f\u52a8\u8bcd\uff0c\u53ea\u662f\u5ba2\u89c2\u5730\u8bf4\u660e\u6625\u98ce\u6765\u4e86\uff0c\u6ca1\u6709\u5176\u4ed6\u5185\u5bb9\uff1b\u540e\u6765\u7528\u7684\u201c\u6ee1\u201d\u3001\u201c\u7eff\u201d\u662f\u5f62\u5bb9\u8bcd\u7528\u4f5c\u52a8\u8bcd\uff0c\u201c\u6ee1\u201d\u4ec5\u4ec5\u63cf\u5199\u4e86\u6625\u98ce\u5439\u62c2\u7684\u8303\u56f4\u4e4b\u5e7f\u3001\u9762\u79ef\u4e4b\u5927\uff0c\u800c\u201c\u7eff\u201d\u5b57\u5219\u628a\u6625\u98ce\u5439\u6765\u5927\u81ea\u7136\u53d1\u751f\u7684\u53ef\u559c\u53d8\u5316\u63cf\u7ed8\u51fa\u6765\u4e86\uff0c\u5f53\u7136\u201c\u7eff\u201d\u5b57\u8981\u597d\u5f97\u591a\u3002
\u7b2c\u4e8c\u6bb5\u5199\u7684\u662f\u5510\u4ee3\u8bd7\u4eba\u4efb\u7ffb\u4e3a\u6539\u4e00\u4e2a\u5b57\uff0c\u8dd1\u4e86\u6570\u5341\u91cc\u7684\u6545\u4e8b\uff0c\u4e5f\u5f88\u52a8\u4eba\u201c\u524d\u5cf0\u6708\u7167\u201d\u4e00\u5b9a\u4f1a\u51fa\u73b0\u201c\u5cf0\u63a9\u6708\u201d\u7684\u60c5\u51b5\uff0c\u6708\u5149\u4e0d\u4f1a\u7167\u904d\u4e00\u6c5f\u6d41\u6c34\uff0c\u6539\u4e3a\u201c\u534a\u6c5f\u6c34\u201d\u65e2\u7b26\u5408\u5b9e\u9645\uff0c\u53c8\u8bd7\u5473\u542b\u84c4\u3002
(\u4e09)\u8346\u516c\u70bc\u5b57
1705\u5e74\u6625\uff0c\u5317\u5b8b\u5927\u6539\u9769\u5bb6\u738b\u5b89\u77f3\u5728\u5ba6\u6d77\u51e0\u7ecf\u6c89\u6d6e\u4e4b\u540e\uff0c\u53c8\u4e00\u6b21\u88ab\u8d77\u7528\uff0c\u4ed6\u5148\u4e58\u5b98\u8239\u7531\u6c5f\u5b81\uff08\u4eca\u5357\u4eac\u5e02\uff09\u5f80\u6c74\u4eac\uff08\u4eca\u5f00\u5c01\u5e02\uff09\u8d74\u4efb\u3002\u6b64\u65f6\uff0c\u6c5f\u5357\u6b63\u662f\u5c71\u82b1\u7ea2\u4f3c\u706b\u3001\u6c5f\u6c34\u78a7\u5982\u67d3\u7684\u65f6\u5019\u3002\u4e00\u5929\u508d\u665a\uff0c\u5b98\u8239\u505c\u5728\u74dc\u6d32\u8fc7\u591c\u3002\u738b\u5b89\u77f3\u7ad9\u5728\u8239\u5934\u4e0a\uff0c\u89c2\u666f\u8d4f\u76ee\u3002\u4ed6\u89c1\u4eac\u53e3\uff08\u4eca\u9547\u6c5f\u5e02\uff09\u4e0e\u6b64\u5730\u9065\u76f8\u671b\uff0c\u6c5f\u5cb8\u4e0a\u8fde\u7ef5\u9752\u5c71\u82e5\u9690\u82e5\u73b0\uff0c\u6ed4\u6ed4\u6c5f\u6c34\u6ce2\u6f9c\u8d77\u4f0f\uff0c\u8bd7\u5174\u5927\u53d1\u3002\u4ed6\u53d6\u8fc7\u7eb8\u7b14\uff0c\u4e00\u6325\u800c\u5c31\uff1a
\u4eac\u53e3\u74dc\u6d32\u4e00\u6c34\u95f4\uff0c\u949f\u5c71\u53ea\u9694\u6570\u91cd\u5c71\u3002 \u6625\u98ce\u53c8\u5230\u6c5f\u5357\u5cb8\uff0c\u660e\u6708\u4f55\u65f6\u7167\u6211\u8fd8\u3002
\u8bd7\u6210\u4e4b\u540e\uff0c\u738b\u5b89\u77f3\u4e00\u5b57\u4e00\u53e5\u659f\u914c\u6da6\u8272\uff0c\u603b\u89c9\u5f97\u7b2c\u4e09\u53e5\u4e0d\u5982\u610f\uff0c\u5c24\u5176\u8fd9\u201c\u5230\u201d\u5b89\u6ca1\u6709\u628a\u6625\u98ce\u7684\u795e\u97f5\u5199\u51fa\u6765\u3002\u4e8e\u662f\u5708\u53bb\u201c\u5230\u201d\u5b57\uff0c\u6539\u4e3a\u201c\u8fc7\u201d\u5b57\uff0c\u53c8\u4e00\u60f3\uff0c\u8fd8\u89c9\u4e0d\u59a5\uff0c\u5c31\u53c8\u62b9\u53bb\u201c\u8fc7\u201d\u5b57\uff0c\u6539\u4e3a\u201c\u5165\u201d\u5b57\uff0c\u201c\u6ee1\u201d\u5b57\u2026\u2026\u6539\u6765\u6539\u53bb\uff0c\u4e00\u65f6\u7adf\u6ca1\u6709\u5408\u9002\u7684\u773c\uff0c\u4fbf\u6482\u7b14\u51fa\u8231\uff0c\u8ba9\u6625\u98ce\u5439\u4e00\u5439\u6df7\u6c8c\u7684\u5934\u8111\u3002
\u7a81\u7136\uff0c\u4ed6\u76f8\u805a\u5230\u738b\u7ef4\u201c\u6625\u8349\u660e\u5e74\u7eff\u201d\u7684\u8bd7\u53e5\u3002\u8fd9\u201c\u7eff\u201d\u5b57\u4e0b\u5f97\u591a\u597d\u554a\uff01\u6625\u98ce\u5439\u5230\u54ea\u91cc\uff0c\uff0c\u54ea\u91cc\u5c31\u6625\u8349\u840c\u53d1\uff0c\u4e00\u6d3e\u751f\u673a\uff0c\u8fd9\u6625\u98ce\uff08\u786e\u80fd \u786e\u5b9e\uff09\u4f7f\u5927\u5730\u53d8\u201c\u7eff\u201d\uff0c\u201c\u7eff\u201d\u8272\uff08\u786e\u80fd \u786e\u5b9e\uff09\u662f\u6625\u5929\u7684\u5199\u7167\u3002\u6b64\u60c5\u6b64\u666f\u4e0b\u597d\u5bd3\u610f\u6539\u9769\u3002\u60f3\u5230\u6b64\uff0c\u4ed6\u5feb\u6b65\u8fdb\u8231\uff0c\u628a\u8bd7\u6539\u597d\uff0c\u91cd\u6284\u4e00\u904d\uff0c\u60c5\u4e0d\u81ea\u7981\u6717\u8bf5\u8d77\u6765\uff1a
\u6625\u98ce\u53c8\u7eff\u6c5f\u5357\u5cb8\uff0c\u660e\u6708\u4f55\u65f6\u7167\u6211\u8fd8\u3002
2、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
鼓励练字的名言（热门版）
1) 教师范写是最最直观，最最经济的、最直接的课堂教学资源。
2) 书者，心画也.字如其人，心性常随字形而出。
3) 兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。
4) 写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”
5) 对小学生来讲，写字习惯要比字写得好差与否重要得多，学生的字写得不太整齐美观，勤练就会有进步，写错了几个下次还有机会纠正，可习惯养成了那是很难改变的。
6) 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
7) 面向全体，让每一个学生写好汉字。
8) “实用与审美相辅”作为《中小学书法教育指导纲要》其中的一个基本理念，就如语文课程的工具性和人文性的统一.
9) 兴趣是最好的老师。
10) 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
11) 一个人只要体验一次成功的欢乐，胜利的欣慰，即使是一个小小的成绩，也会激发起奋斗的志趣。
鼓励坚持练字的句子（经典版）
1) 循规蹈矩地练，日积月累地练，练到非常纯熟，再也丢不了了。
2) 一看二写三对照.
3) 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望.
4) 爱探索、喜尝试是孩子的一大特点。
5) 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子静下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。
6) 姿势不对不动笔
7) 书法在中国文化中所起的作用于西方文化中音乐所起的作用相似。
8) 教是为了不教。教材无非是个例子
9) 先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口
10) 黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神
11) 丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”
12) 快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得
13) 他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练。
14) 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路
15) 人能写字，字能显人。
16) 大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是一个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。”
17) 评价的目的不在证明，而在改进。
18) 让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。
19) 利用多媒体教育技术的优势，化难为易、化枯燥为生动，激发学生的写字欲.
20) “电脑打出来的字是死的，冷冰冰的;老师在黑板上写的字是活的，是有情的。
鼓励坚持练字的句子（励志版）
1) 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字。
2) “美姿”才能造就“美字”。
3) 我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
4) 学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣.
5) 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人.
6) 实施“多维融入”(板块融入、过程融入、方法融入、评价融入)策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础。
7) 人类生活真正的刺激剂是未来的快乐.
8) 写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程。
9) 学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果。
10) 打铁先要自身硬”。
11) 用手指进行随时随地的练习、书空、桌写、掌心写，感受书写的起运点，这样的训练，简便有效又有趣。
12) 儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护.
13) 《语文课程标准》在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美。
14) 正确的执笔方法和良好的写字姿势必须从小培养.改正坏习惯比养成好习惯更难。
15) 凡书要笔笔按，笔笔提。
16) 汉字是中国的第五大发明.
17) 学生的书写过程,是一个仔细观察和积极思考的过程,是一个动手、动脑、手脑协调的过程,是一个培养细致、耐心的良好品行的过程,是一个不断鉴别、欣赏的审美过程。
18) 培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。
19) “以字育德，以字启智，以字益美，以字键体”.
20) 眼下小学生写字的当务之急，是“救灾”而不是“拔尖”.
1、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。
2、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
3、字无百日功。
4、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。
5、笔下龙蛇似有神。
6、书肇于自然。
7、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
8、言，心声也；书，心画也。声、画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。
9、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。
10、笔秃千管，墨磨万锭。
11、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。
12、学书则知识学可以致远。
13、龙威虎振，剑拔弩张。
14、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。
15、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
16、眉头无一事，笔下有千年。
17、如清风出袖，明月入怀。
18、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
19、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。
20、婉若银钩，源若惊鸾。
21、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
22、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。
23、夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。
24、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。
25、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
26、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。
27、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。
28、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。
29、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。
30、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
31、写字如画狗，越描越丑。
32、得时不如得器，得器不如得志。
33、一点成一字之规，一字乃终篇之准。
34、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。
练字的名人名言摘录
1.眉头无一事，笔下有千年。宋邵定《山中》
2.自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。《神童诗》
3.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。唐·杜甫《寄李十二白二十韵》
4.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子的《劝学》
5.少壮不努力，老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》
6.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈的《进学解》
7.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》
1、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子》(也可证明“毅力”)
2、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
鼓励练字的名言（热门版）
1) 教师范写是最最直观，最最经济的、最直接的课堂教学资源。
2) 书者，心画也.字如其人，心性常随字形而出。
3) 兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。
4) 写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”
5) 对小学生来讲，写字习惯要比字写得好差与否重要得多，学生的字写得不太整齐美观，勤练就会有进步，写错了几个下次还有机会纠正，可习惯养成了那是很难改变的。
6) 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
7) 面向全体，让每一个学生写好汉字。
8) “实用与审美相辅”作为《中小学书法教育指导纲要》其中的一个基本理念，就如语文课程的工具性和人文性的统一.
9) 兴趣是最好的老师。
10) 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
11) 一个人只要体验一次成功的欢乐，胜利的欣慰，即使是一个小小的成绩，也会激发起奋斗的志趣。
鼓励坚持练字的句子（经典版）
1) 循规蹈矩地练，日积月累地练，练到非常纯熟，再也丢不了了。
2) 一看二写三对照.
3) 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望.
4) 爱探索、喜尝试是孩子的一大特点。
5) 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子静下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。
6) 姿势不对不动笔
7) 书法在中国文化中所起的作用于西方文化中音乐所起的作用相似。
8) 教是为了不教。教材无非是个例子
9) 先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口
10) 黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神
11) 丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”
12) 快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得
13) 他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练。
14) 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路
15) 人能写字，字能显人。
16) 大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是一个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。”
17) 评价的目的不在证明，而在改进。
18) 让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。
19) 利用多媒体教育技术的优势，化难为易、化枯燥为生动，激发学生的写字欲.
20) “电脑打出来的字是死的，冷冰冰的;老师在黑板上写的字是活的，是有情的。
鼓励坚持练字的句子（励志版）
1) 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字。
2) “美姿”才能造就“美字”。
3) 我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
4) 学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣.
5) 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人.
6) 实施“多维融入”(板块融入、过程融入、方法融入、评价融入)策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础。
7) 人类生活真正的刺激剂是未来的快乐.
8) 写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程。
9) 学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果。
10) 打铁先要自身硬”。
11) 用手指进行随时随地的练习、书空、桌写、掌心写，感受书写的起运点，这样的训练，简便有效又有趣。
12) 儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护.
13) 《语文课程标准》在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美。
14) 正确的执笔方法和良好的写字姿势必须从小培养.改正坏习惯比养成好习惯更难。
15) 凡书要笔笔按，笔笔提。
16) 汉字是中国的第五大发明.
17) 学生的书写过程,是一个仔细观察和积极思考的过程,是一个动手、动脑、手脑协调的过程,是一个培养细致、耐心的良好品行的过程,是一个不断鉴别、欣赏的审美过程。
18) 培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。
19) “以字育德，以字启智，以字益美，以字键体”.
20) 眼下小学生写字的当务之急，是“救灾”而不是“拔尖”.
1、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子》(也可证明“毅力”)
2、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
鼓励练字的名言（热门版）
1) 教师范写是最最直观，最最经济的、最直接的课堂教学资源。
2) 书者，心画也.字如其人，心性常随字形而出。
3) 兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。
4) 写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”
5) 对小学生来讲，写字习惯要比字写得好差与否重要得多，学生的字写得不太整齐美观，勤练就会有进步，写错了几个下次还有机会纠正，可习惯养成了那是很难改变的。
6) 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
7) 面向全体，让每一个学生写好汉字。
8) “实用与审美相辅”作为《中小学书法教育指导纲要》其中的一个基本理念，就如语文课程的工具性和人文性的统一.
9) 兴趣是最好的老师。
10) 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
11) 一个人只要体验一次成功的欢乐，胜利的欣慰，即使是一个小小的成绩，也会激发起奋斗的志趣。
鼓励坚持练字的句子（经典版）
1) 循规蹈矩地练，日积月累地练，练到非常纯熟，再也丢不了了。
2) 一看二写三对照.
3) 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望.
4) 爱探索、喜尝试是孩子的一大特点。
5) 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子静下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。
6) 姿势不对不动笔
7) 书法在中国文化中所起的作用于西方文化中音乐所起的作用相似。
8) 教是为了不教。教材无非是个例子
9) 先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口
10) 黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神
11) 丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”
12) 快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得
13) 他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练。
14) 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路
15) 人能写字，字能显人。
16) 大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是一个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。”
17) 评价的目的不在证明，而在改进。
18) 让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。
19) 利用多媒体教育技术的优势，化难为易、化枯燥为生动，激发学生的写字欲.
20) “电脑打出来的字是死的，冷冰冰的;老师在黑板上写的字是活的，是有情的。
鼓励坚持练字的句子（励志版）
1) 字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字。
2) “美姿”才能造就“美字”。
3) 我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
4) 学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣.
5) 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人.
6) 实施“多维融入”(板块融入、过程融入、方法融入、评价融入)策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础。
7) 人类生活真正的刺激剂是未来的快乐.
8) 写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程。
9) 学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果。
10) 打铁先要自身硬”。
11) 用手指进行随时随地的练习、书空、桌写、掌心写，感受书写的起运点，这样的训练，简便有效又有趣。
12) 儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护.
13) 《语文课程标准》在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美。
14) 正确的执笔方法和良好的写字姿势必须从小培养.改正坏习惯比养成好习惯更难。
15) 凡书要笔笔按，笔笔提。
16) 汉字是中国的第五大发明.
17) 学生的书写过程,是一个仔细观察和积极思考的过程,是一个动手、动脑、手脑协调的过程,是一个培养细致、耐心的良好品行的过程,是一个不断鉴别、欣赏的审美过程。
18) 培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，最容易误事。练习写字可以免除这些毛病。
19) “以字育德，以字启智，以字益美，以字键体”.
20) 眼下小学生写字的当务之急，是“救灾”而不是“拔尖”.
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绛旓細鍐欏瓧鏄釜闀挎湡宸ョ▼锛岄渶瑕佹寔涔嬩互鎭掞紝姣忓ぉ鑺15鍒嗛挓缁冨瓧灏辫兘鎶婂瓧缁冨緱寰堝ソ銆備簩銆佹姄绉疮 鍦ㄦ墦鐗㈠湴鍩虹殑鍩虹涓婏紝瑕佹敞鎰忓ソ璇嶅ソ鍙ヤ互鍙婂彜璇楄瘝鐨勭Н绱傚彲浠ユ寜鐓р337鈥濇櫒璇绘硶姣忓ぉ鏃╄锛屾寜鐓ц壘瀹炬旦鏂蹇嗘硶鎼炲畾灏忓蹇呭鍙よ瘲璇嶏紙鎺ㄨ崘灏忓鐢熷繀澶囧彜璇楄瘝75+80棣栵級锛屽鑳岃鎴愯銆佺璇椼佹瓏鍚庤銆佽皻璇佺畝鍗曠殑灏忓彜鏂囥鍚嶈█璀...
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