李白关于童年的诗句有哪些
1.谁知道有关李白写的童年的诗句
《小儿垂钓》 [唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《村居》 [清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]杨万里
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《池上》 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《所见》 [明]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《四时田园杂兴》 [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
2.描写童年的诗句 李白写的
小儿垂钓（胡令能）
篷头稚子学垂伦，
侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
古朗月行（李白）
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白 《长干行》
郎骑竹马来，
绕床弄青梅，
同居长干里，
两小无嫌猜。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰（cui）。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书》
3.关于童年的诗句有哪些
恰同学少年，风华正茂。 —— 毛泽东《沁园春·长沙》
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 —— 杜秋娘《金缕衣》
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 —— 杜牧《清明》
儿童相见不相识，笑问客从何处来。 —— 贺知章《回乡偶书二首·其一》
少年不识愁滋味，爱上层楼。 —— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》
松下问童子，言师采药去。 —— 贾岛《寻隐者不遇 》
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 —— 吕岩《牧童 》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 —— 袁枚《所见》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 —— 高鼎《村居》
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 —— 叶绍翁《夜书所见》
韶华不为少年留。 —— 秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 —— 杨万里《舟过安仁》
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 —— 朱熹《偶成》
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。 —— 李贺《致酒行》
4.有哪些关于童年的诗句
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。胡令能
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 雷震
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 高鼎
牧童骑黄牛，歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 袁枚
小时不识月，呼作白玉盘。 李白
儿童不解春何在，只拣游人多处行。 李商隐
妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。 李白
牧童睡起朦胧眼，错认桃林欲放牛。 【不知何人，随园诗话中的】
5.关于童年的诗句
少时不识月，呼作白玉盘。李白
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。
我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。
唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。
同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事。篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。
乡村儿童不仅好客，还很勤劳。宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。
儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。
宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。
由此可见，古代诗人不仅善于观察，还善于用笔，把一个平淡的场景记录下来，就赋予了神奇的力量。不仅写得新奇，还塑造了种种可爱的儿童形象。
6.李白写自己小时候的诗
传说月蚀就是蟾蜍食月所造成，而后逐渐看见仙人和桂树的全形，诗人深感失望。”以“白玉盘”，传达出儿童的天真烂漫之态。沈德潜说，体现出李白诗歌的雄奇奔放，还有什么可看的呢，是乐府古题，却是情采俱佳？白兔捣药成。这四句诗。又疑瑶台镜、“瑶台镜”作比。诗人运用这一神话传说。诗中“蟾蜍蚀圆影。古代善射的后羿：“忧来其如何、桂树。月亮既然已经沦没而迷惑不清！不如趁早走开吧；大明，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱？ 凄怆摧心肝。
这是一首乐府诗，看见一轮圆月，写佳人对月弦歌，月亮渐渐地由圆而蚀：“蟾蜍蚀圆影，看似信手写来，但没有因袭旧的内容，以及强烈的抒情。诗人为什么在这里引出这样的英雄来呢。”蟾蜍， 桂树何团团，指月亮。
又疑瑶台镜，把国家搞得乌烟瘴气。
忧来其如何。李白采用这个题目，故称《古朗月行》、白兔， 大明夜已残，表现出诗人的感慨和希望古朗月行
李白
小时不识月，只留下一个，俗称癞蛤蟆，去去不足观”，大明夜已残，天人清且安”，问言与谁餐。唐玄宗晚年沉湎声色。当月亮初生的时候，呼作白玉盘。“呼”。这显然是无可奈何的办法。然而好景不长，属《杂曲歌辞》：“小时不识月，月中有仙人，桂树何团团。鲍照有《朗月行》， 飞在青云端、“疑”这两个动词：“阴精此沦惑，权奸，以蟾蜍蚀月影射现实，写出了月亮初生时逐渐明朗和宛若仙境般的景致。
仙人垂两足，大明夜已残”似是刺这一昏暗局面？
蟾蜍蚀圆影。
这首诗，展现出诗人起伏不平的感情。“羿昔落九乌！然而。
羿昔落九乌，射落了九个太阳。诗中一个又一个新颖奇妙的想象？”古代神话说，忧心如焚？凄怆摧心肝”， 天人清且安。
阴精此沦惑。
白兔捣药成，而是通篇作隐语。“朗月行”。然后， 问言与谁餐！也许是希望有这样的英雄来扫除天下吧，心中的忧愤不仅没有解除，使人感到非常新颖有趣，看见月中白兔在捣药。（《唐诗别裁》），月亮被蟾蜍所啮食而残损。诗人不忍一走了之、人都免除了灾难，化现实为幻景，反而加深了，先看见仙人的两只脚，富有魅力，通过丰富的想象。然而诗人的主旨却不明说：“仙人垂两足，神话传说的巧妙加工， 去去不足观。诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识。
诗人运用浪漫主义的创作方法，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象、边将擅权，这是“暗指贵妃能惑主听”，发人深思，飞在青云端，说得十分深婉曲折，大概是李白针对当时朝政黑暗而发的，使天？也许是为现实中缺少这样的英雄而感慨吧，又写月亮的升起，内心矛盾重重，变得晦暗不明，现实毕竟是现实，文辞如行云流水、清新俊逸的风格，宠幸杨贵妃、宦官， 呼作白玉盘
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