高三班主任如何管理班级 班主任如何管理好班级的方法有哪些？
\u73ed\u4e3b\u4efb\u5982\u4f55\u7ba1\u7406\u597d\u73ed\u7ea7\u7684\u65b9\u6cd5\u6709\u54ea\u4e9b 首先,从大处着眼,小处着手,创造良好的班级氛围。开学初始,学生水平有高有低,学习习惯良莠不齐,为了能够创造一个良好的学习环境,我从纪律和常规上抓起,从严要求学生,遵守校纪和班规,从课堂上和作业上严格检查,不忽略一个学生,并要求学生树立自己的学习目标,有一个长期计划。俗话说“没有规矩不成方圆”,为了增强学生自我管理意识,我班始终坚持每天由一个值日班长记班级日志,记录当天班级的各种情况:如纪律、卫生情况、,好人好事及对班级管理的意见和建议等。一年来,同学们始终如一真实公正的记录下班级的不足和进步,从而使班规班纪真正的发挥起应有的功效。同时我要求自己作到腿勤嘴勤,每天提前下班进教室,早读和课堂加强巡查,下午自习尽可能的待在教室,,不出一个月开学初那种乱哄哄的场面就转变为井然有序,学生逐渐养成了良好的习惯。我所带的学生已经经历了一次高考,从心理上有一种沧桑彷徨的感觉,而且心理脆弱,经不起打击。假期补课的那个时候,天气异常的闷热,许多学生坐在教室里又热又躁,还有一种复习很丢人的想法,当时学生情况很不稳定,作为班主任我真是忧心忡忡,但是我一再告诫自己千万不能乱了阵脚,不能轻易让学生失去了信心。因此那段时间我每天紧跟学生,与学生加强交流,主动了解学生中间存在的问题,注意他们的思想变化,及时给予积极的引导,从而逐渐稳定了班级的大局。作为班主任,平时也要注意观察学生,稳定他们的思想。在第一次月考结束后,我注意到几个学生因为月考成绩不理想,情绪非常不稳定,学习上想打退堂鼓,其中有一个女生在天天找学校找老师要求退学,在这种情况下,我不停的找她谈心,作思想工作,解除思想负担,直到她稳定情绪为止,这时先前那几个摇摆观望不打算再复习的学生受到影响,也纷纷放弃了原有的想法,开始安心学习。回想起来我真是庆幸自己当时工作到位,杜绝了一系列不良后果的产生,现在那几个学生都是我班里的种子选手。其次,我深刻的意识到一个班主任要想把班级管理好,作为“一班之首”,就应该关心这一集体,爱护这一家庭中的每一位成员,决不能以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、而对学生另眼相看。在每个学生的人生历程中班主任对他的影响是非常深远的,往往受偏爱的学生产生自大心理,从而容易使其只愿接受表扬,不愿接受批评,经不起挫折,心理变得脆弱,这样会使学生沿着一个不良方向发展。另外,另一部分被冷落的学生则会产生一种自卑心理,甚至容易对老师产生逆反.排斥心理.从此再也无法接受老师的正常教育,而导致最终教师教育教学的失败。作为班主任,学生最信任的人,我力求做到关心学生,爱护学生,细致入
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