如何用好小说的叙事人称？
儿童视角叙述故事的好处是：
儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。
相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。
小说的叙述人称，它主要有三种形式：
1、第一人称（有限视角），即小说通过“我”这一人物形象展开情节，“我”是故事的见证者和亲历者，但并不是作者自己，这就大大增强了小说的真实性。
同时“我”也可以贯串全文，成为文章的线索，推动情节的发展；对主要人物起到对比、衬托的作用。不过，第一人称只能对自己的所见所闻进行叙述，因此，在叙述上有一定的限制，文中形成的空白还要由读者去填补。
2、第二人称
这种叙述人称在中国小说里很少见，主要存在于外国小说中。它虽然可以拉近叙述者和人物之间的距离，增强抒情性和亲切感，但在小说的叙述中会显得很拗口，故而，被很多小说家弃而不用，所以，在高考中，考生是见不到这种文章的，因此，不再赘述。
3、第三人称（全知视角，也被称为云端视角）
它被中国的古典小说中广泛使用，这种叙述人称可以不受限制，相对自由，可以深入人物的内心，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，它俨然就是上帝，知晓一切，操控一切，因此，会让读者感到真实性不足，同时，也限制了读者再创造的热情和冲动。
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