关于一分中钟四字成语
1. 关于钟钟的四字成语
钟的四字成语 ：
声如洪钟、
钟鸣鼎食、
老态龙钟、
一见钟情、
钟灵毓秀、
情有独钟、
山林钟鼎、
五鼎万钟、
盗钟掩耳、
击钟鼎食、
钟漏并歇、
山崩钟应、
胡肥钟瘦、
毁钟为铎、
以莛撞钟、
钟室之祸、
钟鼎之家、
黄钟瓦缶、
二缶钟惑、
晨钟暮鼓、
警钟长鸣、
现钟不打、
钟鸣漏尽、
年老龙钟、
龙钟潦倒、
黄钟瓦釜、
黄钟毁弃、
钟鼓馔玉、
黄钟大吕、
尧舜千钟
2. 求一4字成语
情有独钟、以莛扣钟、塞耳盗钟、掩耳盗钟、老态龙钟、现钟弗打、以莛叩钟、钟鼎人家、钟皷之色、晨钟暮鼓、漏尽钟鸣、击钟陈鼎、毁钟为铎、现钟不打、二缶钟惑、鸣钟食鼎、以莛撞钟、暮鼓晨钟、黄钟毁弃、盗钟掩耳、朝钟暮鼓、老迈龙钟、钟鸣漏尽、鼎食鸣钟、黄钟大吕、鼎食钟鸣、钟漏并歇、朝钟暮皷、钟鸣鼎重、钟鸣鼎列、以莛扣钟、塞耳盗钟、老态龙钟、窃钟掩耳、现钟不打、二缶钟惑、鸣钟食鼎、黄钟长弃、黄钟毁弃、击钟鼎食、五鼎万钟、一见钟情、声如洪钟、暮鼓朝钟、鸣钟列鼎、钟鼎之家、钟鼓馔玉、做一天和尚撞一天钟、铜山西崩，洛钟东应、做一日和尚撞一日钟、做一日和尚撞一天钟
包含“钟”字的成语都在这儿了，您随便挑。
3. 【最后一个字是钟的四字成语一个钟上面有两条龙,一个老人扶着拐
一个钟上面有两条龙，一个老人扶着拐杖站在旁边，猜一个四字成语——老态龙钟.老态龙钟lǎo tài lóng zhōng【解释】龙钟：行动不灵便的样子.形容年老体衰，行动不灵便.【出处】唐·李端《赠谢戴》：“交结渐时辈，龙钟似老翁.”【结构】主谓式.【用法】多用于人；也可比喻物体或动物.一般作谓语、状语、定语.【正音】钟；不能读作“zōnɡ”.【辨形】钟；不能写作“肿”.【近义词】老气横秋【反义词】返老还童、老当益壮、生气勃勃【辨析】~与“老气横秋”有别：~用于老年人；指体态；是中性的；“老气横秋”不用于老年人；指神态；是贬义的.【例句】他今年才50多岁；就一副~的样子.【英译】be old and shaky。
4. 带有“钟”的四字成语是什么
1.钟鼎人家[ zhōng dǐng rén jia ]
释义：富贵宦达之家。同“钟鼎之家”。
出 处：清·文康《儿女英雄传》第一回：“虽然算不得簪缨门第、钟鼎人家，却倒过得亲亲热热，安安静静。”
2.钟鼎山林 [ zhōng dǐng shān lín ]
释义：比喻富贵和隐逸。
出 处：《玉漏迟·咏杯》：“钟鼎山林，一事几时曾了。”
3.钟鼓之色[ zhōng gǔ zhī sè ]
释义：指欢欣喜乐的面色，像欣赏音乐时表现出的那样。
出 处：《管子·小问》：“夫欣然喜乐者，钟鼓之色也。”
4.钟灵毓秀[ zhōng líng yù xiù ]
释义：钟：凝聚，集中；毓：养育。 凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
出 处：清·曹雪芹《红楼梦》第三十六回：“真真有负天地钟灵毓秀之德了。”
5.钟漏并歇 [ zhōng lòu bìng xiē ]
释义：比喻年老衰残。
出 处：唐·沈既济《枕中记》：“今年逾八十，位极三事，钟漏并歇，筋骸俱耄。”
5. 最后一个字是钟的四字成语
一个钟上面有两条龙，一个老人扶着拐杖站在旁边，猜一个四字成语——老态龙钟。
老态龙钟
lǎo tài lóng zhōng
【解释】龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。
【出处】唐·李端《赠谢戴》：“交结渐时辈，龙钟似老翁。”
【结构】主谓式。
【用法】多用于人；也可比喻物体或动物。一般作谓语、状语、定语。
【正音】钟；不能读作“zōnɡ”。
【辨形】钟；不能写作“肿”。
【近义词】老气横秋
【反义词】返老还童、老当益壮、生气勃勃
【辨析】~与“老气横秋”有别：~用于老年人；指体态；是中性的；“老气横秋”不用于老年人；指神态；是贬义的。
【例句】他今年才50多岁；就一副~的样子。
【英译】be old and shaky
6. 求1分钟成语故事1则
成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
2.揠苗助长 春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了3.不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。4.乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神5.一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。
6.高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。
伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。
一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。
老师告诉他：“你已经学了。” 一夜伯牙乘船游览。
面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。
伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”
这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。
7.一字之师 指改正文章中一个非常关键的字的老师。该语出自宋代陶岳《五代史补》。
唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。
在当时众多的诗人中，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。
写好后，他觉得非常满意。有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。
于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。因为他认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
8.专心致志 从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。
另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”
因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。结果，虽然两个学生同。
7. 形容钟大而重的四字成语
朝钟暮鼓 晨钟暮鼓 盗钟掩耳 鼎食鸣钟 鼎食钟鸣
二缶钟惑 黄钟长弃 黄钟大吕 黄钟毁弃 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
黄钟瓦釜 毁钟为铎 击钟陈鼎 击钟鼎食 老迈龙钟
老态龙钟 漏尽钟鸣 鸣钟列鼎 鸣钟食鼎 暮鼓朝钟
暮鼓晨钟 塞耳盗钟 山崩钟应 声如洪钟 铜山西崩，洛钟东应
五鼎万钟 现钟不打 现钟弗打 掩耳盗钟 一见钟情
以莛叩钟 以莛扣钟 以莛撞钟 钟鼎人家 钟鼎山林
钟鼎之家 钟鼓之色 钟鼓馔玉 钟灵毓秀 钟漏并歇
钟鸣鼎列 钟鸣鼎食 钟鸣鼎重 钟鸣漏尽 做一日和尚撞一日钟
做一日和尚撞一天钟 做一天和尚撞一天钟
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