分数乘法的简便计算
分数乘法简便计算
在分数乘法中,整数乘法的运算定律对于分数乘法依然适用,在学习中要培养自己的洞察力,抓住一些题目的结构特点,灵活运用一些计算技巧,可以使计算简便,提高计算..
解：
7/18-4/5×7/18
=1x7/18-4/5×7/18
=(1-4/5)×7/18
=1/5×7/18
=7/90
3/7×10-3/7×3
=3/7×(10-3)
=3/7×7
=3
分数乘法简便计算题
分数乘法简便计算题
1. 7 × 5/49 + 3/14
2. 6 ×( 1/2 + 2/3 )
3. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
4. 31 × 5/6 – 5/6
5. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 )
6. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
7. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
8. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
9. 17/32 – 3/4 × 9/24
10. 3 × 2/9 + 1/3
11. 5/7 × 3/25 + 3/7
12. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
13. 1/5 × 2/3 + 5/6
14. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
15. 5/3 × 11/5 + 4/3
16. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
17. 7/19 + 12/19 × 5/6
18. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
19. 8/7 × 21/16 + 1/2
20. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
21. 7/19 + 12/19 × 5/6
22. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
23. 8/7 × 21/16 + 1/2
24. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
25.50+160/40
26.(58+370)÷(64-45)
27.120-144/18+35
28.47+45×2-4160÷52
29.3/7 × 49/9 - 4/3
30.8/9 × 15/36 + 1/27
分数乘法的简便计算
18分之7乘19=18分之133
18分之7乘18会等于7是因为分母18与乘数18约去
先到先得啊，记得给分
1/6+ 1/12+1/20 +1/30 +1/42 + 1/56+1/72
=1/2*3+1/+1/3*4+1/4*5...1/8*9
=（1/2-1/3）+（1/3-1/4）+（1/4-1/5）..-1/9
=1/2-1/9=7/18
公式1/n（n+a）=1/a×（1/n-1/（n+a） ）
求分数乘法简便计算题
24×5/6 2/9 + 1/3 3/19 ×57 1/2 + 1/3 4/5 × 5/8 2 - 13/8
1/4 + 5/6 3/4 - 3/5 1- 2/3 - 1/3 2/5 + 3/5 - 25 + 35 1/10 × 9 + 1/10
7/10 ×10/1- 7/10 8/9 ×8/9 ÷8/9 ×8/9 3/5 × 9/9 + 3/5
( 4/7 + 8/9 )×2/25 15/21 ×3/4 + 10/21 ×3/4 - 3/4 3/45 ×2/5
3/6×34/35 ( 5/6 - 5/9 )×18/5
O(∩_∩)O~你是小学生吗？真是好学的好同学呀~~~加油啦~
分数乘法简便计算练习题
分数的乘法的计算可以用到乘法的分配律、交换律等公式，例如：
5×（2/3)+4*(2/3)
=(5+4)*(2/3)
=9*(2/3)
=6.
奥数分数乘法的简便计算题
举例如下：
一项工程，甲，乙两队合作需6天完成，现在乙队先做了7天，然后甲队做了4天，共完成这项工程的十五分之十三。如果把其余工程单独交给乙队单独做还要几天才能完成？
解：
（15分之13-4÷6）÷（7-4）
=15分之3÷3
=15分之1
（1-15分之13）÷15分之1
=15分之2÷15分之1
=2（天）
答：把其余工程单独交给乙队单独做还要2天才能完成。
六年级下册分数乘法简便计算
1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
六年级分数乘法简便计算100道
1.125*3+125*5+25*3+25
2.9999*3+101*11*(101-92)
3.(23/4-3/4)*(3*6+2)
4. 3/7 × 49/9 - 4/3
5. 8/9 × 15/36 + 1/27
6. 12× 5/6 – 2/9 ×3
7. 8× 5/4 + 1/4
8. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
9. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
绛旓細鍒嗘暟涔樻硶鐨勭畝渚胯繍绠渚嬪瓙1/5脳8脳5 瑙ｉ鎬濊矾:鍥涘垯杩愮畻瑙勫垯(鎸夐『搴忚绠,鍏堢畻涔橀櫎鍚庣畻鍔犲噺,鏈夋嫭鍙峰厛绠楁嫭鍙,鏈変箻鏂瑰厛绠椾箻鏂)鍗宠劚寮忚繍绠(閫掔瓑寮忚绠)闇鍦ㄨ鍘熷垯鍓嶆彁涓嬭繘琛 瑙ｉ杩囩▼:1/5脳8脳5 =1/5脳5脳8 =1脳8 =8 瀛樼枒璇疯拷闂,婊℃剰璇烽噰绾 ...
绛旓細鍦ㄥ洓骞寸骇鐨勬椂鍊欙紝鍚屽浠凡缁忓涔犱簡涓夌鏁存暟绠渚胯繍绠锛屽垎鍒负涔樻硶浜ゆ崲寰嬨佷箻娉曠粨鍚堝緥銆佷箻娉曞垎閰嶅緥锛岃繖浜涜繍绠楀畾寰嬪湪鍒嗘暟涔樻硶涓篃鍚屾牱閫傜敤銆備箻娉曚氦鎹㈠緥鐨勫叕寮忔槸锛歛脳b锛漛脳a銆傜涓姝ュ厛鍘绘帀灏忔嫭鍙凤紝绗簩姝ユ妸7/23鍜11/14浜ゆ崲涓涓嬩綅缃紝杩欐牱14/11鍜11/14绾﹀垎鍚庣瓑浜1锛屽氨绠渚垮緢澶氥備箻娉曠粨鍚堝緥鐨勫叕寮忔槸锛氾紙...
绛旓細2/9鈥7/16*2/9绠渚胯绠杩囩▼濡備笅锛2/9鈥7/16*2/9 =2/9脳锛1-7/16锛夛紙涔樻硶鍒嗛厤寰嬬殑閫嗙敤锛=2/9脳锛16/16-7/16锛夛紙閫氬垎锛屾妸1鍖栨垚16/16锛=2/9脳9/16锛堝悓鍒嗘瘝鐨勫噺娉曪級=2/16锛堢害鍒嗭級=1/8锛堝寲鎴愭渶绠鍒嗘暟锛
绛旓細浣犲ソ锛鍒嗘暟涔樻硶涓鐨勭畝渚胯绠鏂规硶涔熸槸鍙互鍒╃敤涔樻硶杩愮畻瀹氬緥璁＄畻鐨勩1銆佽繍鐢ㄤ箻娉曚氦鎹㈠緥鍋氱畝渚胯绠椼備箻娉曚氦鎹㈠緥锛歛脳b锛漛脳a锛屽嵆涓や釜鏁扮浉涔橈紝浜ゆ崲鍥犳暟鐨勪綅缃紝瀹冧滑鐨勭Н涓嶅彉銆備緥濡傚仛2/29脳15脳29/31杩欓亾棰橈紝浜ゆ崲15鍜29/31鐨勪綅缃紝鍙樻垚2/29脳29/31脳15锛岃繖鏍凤紝2/29鍜29/31鍙互鐩存帴绾﹀垎锛屽緱2/31锛...
绛旓細鍒嗘暟涔鍒嗘暟绠渚胯繍绠锛氬垎瀛愪箻鍒嗗瓙锛屾墍寰楃殑绉綔涓哄垎瀛;鍒嗘瘝涔樺垎姣嶏紝鎵寰楃殑绉綔涓哄垎姣嶏紝璁＄畻缁撴灉瑕佸寲绠涓烘渶绠鍒嗘暟銆傚垎鏁伴櫎浠ユ暣鏁帮紝鍒嗘瘝涓嶅彉锛屽鏋滃垎瀛愭槸鏁存暟鐨勫嶆暟锛屽垯鐢ㄥ垎瀛愰櫎浠ユ暣鏁帮紝鏈鍚庤兘绾﹀垎鐨勮绾﹀垎銆傚垎鏁伴櫎浠ユ暣鏁帮紝鍒嗘瘝涓嶅彉锛屽鏋滃垎瀛愪笉鏄暣鏁扮殑鍊嶆暟锛屽垯鐢ㄨ繖涓垎鏁颁箻杩欎釜鏁存暟鐨勫掓暟锛屾渶鍚庤兘绾﹀垎鐨勮...
绛旓細灏忓鍏勾绾鍒嗘暟涔樻硶绠渚匡紝渚嬪锛63脳锛1/9+1/7锛63脳锛1/9+1/7锛=63脳1/9+63脳1/7 =63梅9+63梅7 =7+9 =16 鍒╃敤涔樻硶鐨鍒嗛厤寰嬶紝杩涜绠渚胯绠銆
绛旓細鍒嗘暟涔樻硶绠渚胯绠 (1/3+1/4-1/6)*24 =1/3*24+1/4*24-1/6*24 =8+6-4 =14-4 =10 125*25*32 =(125*8)*(25*4)=1000*100 =100000
绛旓細鎮ㄥソ锛2/27*锛15*27/28锛*2/15 =(2/27x27/28)x(15x2/15)=1/14x2 =1/7 15/21*3/4+10/21*3/4-3/4 =3/4x(15/21+10/21-1)=3/4x4/21 =1/7 濡傛灉鏈鏈変粈涔涓嶆槑鐧藉彲浠ヨ拷闂紝濡傛灉婊℃剰璇风偣鍑烩滈噰绾充负婊℃剰鍥炵瓟鈥濆鏋滄湁鍏朵粬闂璇烽噰绾虫湰棰樺悗鍙﹀彂鐐瑰嚮鍚戞垜姹傚姪锛岀瓟棰樹笉鏄擄紝璇疯皡瑙...
绛旓細鍒嗘暟涔樻硶鐨勮绠鏂规硶锛氫竴銆佹暟瀛楀垎鏁扮浉涔橈細1銆佷袱鍒嗘暟鎴栧涓垎鏁扮浉涔樻椂锛屽厛鐪嬫槸鍚︽湁鍏害鏁帮紝濡傛灉鏈夊厛绾﹀垎(鐩村埌绾︽垚鏈绠鍒嗘暟涓烘銆2銆佸啀鍒嗗瓙涔樹互鍒嗗瓙锛屽垎姣嶄箻浠ュ垎姣嶃3銆佸鏋滆兘绾﹀垎鐨勭户缁害鍒嗭紝鐩村埌绾︽垚鏈绠鍒嗘暟涓烘銆備簩銆佸瓧姣嶅垎鏁扮浉涔橈細涓庢暟瀛楀垎鏁扮浉涔樼殑娉曞垯涓鏍凤紝涓嶅悓鐨勬槸鍒嗘暟鐨勫垎瀛愬拰鍒嗘瘝鏈夊椤瑰紡鏃惰...
绛旓細濡備笅锛4/5*5/4= 12/25*5/3= 2/7*21/2= 6/7-1/3*6= 4/7*42/11= 绛旀锛1銆4/5銆3銆-8/7銆24/11銆備箻闄ゆ硶 1銆鍒嗘暟涔鏁存暟锛屽垎姣嶄笉鍙橈紝鍒嗗瓙涔樻暣鏁帮紝鏈鍚庤兘绾﹀垎鐨勮绾﹀垎銆2銆佸垎鏁颁箻鍒嗘暟锛岀敤鍒嗗瓙涔樺垎瀛愶紝鐢ㄥ垎姣嶄箻鍒嗘瘝锛屾渶鍚庤兘绾﹀垎鐨勮绾﹀垎銆3銆佸垎鏁伴櫎浠ユ暣鏁帮紝鍒嗘瘝涓嶅彉锛屽鏋滃垎瀛愭槸...
