初二数学

\u521d\u4e8c\u6570\u5b66

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1200/X=1500/[X\uff081+20\uff05\uff09-10
\u89e3\u5f97X=5\uff08\u5143\uff09
\u5219\u7b2c\u4e00\u6b21\u6240\u6279\u53d1\u73a9\u5177\u7684\u4e2a\u6570\u4e3a\uff1a1200\u00f75=240\uff08\u4e2a\uff09\uff1b
\u7b2c\u4e00\u6b21\u6240\u5356\u73a9\u5177\u7684\u5229\u6da6\u4e3a\uff1a240\u00d7\uff087-5\uff09=480\uff08\u5143\uff09
\u7b2c\u4e8c\u6b21\u8d2d\u5f97\u73a9\u5177\u7684\u4e2a\u6570\u4e3a\uff1a240+10=250\uff08\u4e2a\uff09\uff0c
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\u5219\u7b2c\u4e8c\u6b21\u63097\u5143\u552e\u51fa200\u4e2a\u65f6\uff0c\u5176\u5229\u6da6\u4e3a\uff1a200\u00d7\uff087-6\uff09=200\uff08\u5143\uff09
\u5269\u4f59\u768450\u4e2a\u4ee5\u524d\u9762\u552e\u4ef7\u76844\u6298\u9500\u552e\uff0c\u5219\u5356\u94b1\u989d\u4e3a50\u00d7\uff087\u00d740\uff05\uff09=140\uff08\u5143\uff09
\u5219\u5269\u4f59\u768450\u4e2a\u7684\u5229\u6da6\u4e3a140-50\u00d76=\uff0d160\uff08\u5143\uff09
\u5219\u4e24\u6b21\u7684\u5229\u6da6\u4e3a\uff1a480+200-160=520\uff08\u5143\uff09
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\u5982\u679c\u6211\u7684\u56de\u7b54\u4f60\u8fd8\u6ee1\u610f\uff0c\u5c31\u9009\u4e3a\u6700\u4f73\u5427\uff0c\u795d\u597d\u597d\u5b66\u4e60\uff01

(1) y1=800+400x
y2=1800+200x
(2)800+400x>1800+200x
x>5
\u7b2c6\u4e2a\u6708

和初一数学相比，初二数学的内容多，知识广泛，抽象，理论性强。是对初中数学知识的推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。因此不少同学进入初二之后很不适应，特别是立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，需要一个过程。以下就怎样学好初二数学提一点建议。%D%A一、提高听课的效率是关键。%D%A　　学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：%D¡、课前预习能提高听课的针对性。%D%A　　预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。%D¢、听课要全神贯注。%D%A　　全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。%D%A　　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。%D%A　　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。%D%A　　心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 %D%A　　口到：就是主动回答问题或参加讨论。%D%A　　手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。%D£、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。%D%A二、及时复习。%D%A复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。%D%A三、认真完成作业。%D%A有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。 %D%A四，培养自学的能力。 %D%A只有通过较少的、较典型的例题去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。 %D%A五，建立良好的学习数学习惯。%D%A习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。%D%A另外，做题应把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要问题。%D%A六，培养良好的学习兴趣。 %D%A兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成。

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