朝生暮死 是什么意思 有何出处 怎么来的呢 谁知道 朝生暮死的暮是什么意思
\u671d\u751f\u66ae\u6b7b\u5230\u5e95\u662f\u4ec0\u4e48\u610f\u601d?\u65e9\u6668\u521a\u751f\uff0c\u665a\u4e0a\u5c31\u6b7b\u4ea1\u3002\u4eca\u4ea6\u5f62\u5bb9\u4e8b\u7269\u751f\u547d\u77ed\u6682\u3002
\u66ae\u91ca\u4e49\uff1a
1.\u508d\u665a\uff0c\u592a\u9633\u843d\u5c71\u7684\u65f6\u5019\u3002 2.\u665a\uff0c\u5c06\u5c3d\u3002
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【释义】：①早晨刚生，晚上就死亡。
②今亦形容事物生命短暂。
附：朝生暮死的来源
最原始是说的一种昆虫 下面的资料仅供参考 《诗经·曹风》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚；蜉蝣之翼，采采衣服。”《淮南子》：“蚕食而不饮，二十二日而化；蝉饮而不食，三十日而蜕；蜉蝣不食不饮，三日而死。” 又说：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，尽其乐，盖其旦暮为期，远不过三日 尔。”古人对于蜉蝣，虽能把握到它不饮不食朝生暮死的特性，可是向来往疏《毛诗》和《尔雅》的许多格物家，包括朱熹老夫子在内，一提到他的形状，便像广东人所说的“搅唔掂”。有的说它形似天牛而小，有甲角，出粪上中。有的说它似甲虫有角，大如指，长三四寸。有的说它似蛣蜣而小，身狭而长，有角，黄黑色，下有翅能飞，夏天雨后发生粪上中……说来说去，都将它当作是一种甲虫。只有《本草纲目》的著者李时珍说得最好。因为他除了引述上列那一类的一贯陈说之后，突然附加了一笔：或曰，蜉水虫也，状似蚕蛾，朝生暮死。 蜉蝣的形状虽与蚕蛾仍有若干距离，但蚕蛾似蝴蝶，蝴蝶和蜻蜓到底是相近的东西，而且知道它是水虫。总算已经搔着痒处了。蜉蝣的生活史非常有趣，古人说它不饮不食，朝生暮死。这已经将它说得大长命了。事实上是，蜉蝣的生命仅有几小时。然而在这几小时内，要经过两次蜕壳，练习飞行，恋爱，交尾，产卵，非常忙碌。生命过程虽短，却十分充实。
词典解释
【出自】：《重修政和证类本草·草下之上》：“朝生幕落花……生粪秽处，头如笔，紫色，朝生暮死。”
【示例】：任何一部文学作品，只要不是～的东西，总会让一些人喜欢，让另一些人讨厌。 ◎巴金《探索集·灌输和宣传》
朝生暮死 【词语】：朝生暮死
【注音】：zhāo shēng mù sǐ
【释义】：①早晨刚生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暂。
附：朝生暮死的来源（百度知道）
最原始是说的一种昆虫 下面的资料仅供参考
《诗经·曹风》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚；蜉蝣之翼，采采衣服。”《淮南子》：
“蚕食而不饮，二十二日而化；蝉饮而不食，三十日而蜕；蜉蝣不食不饮，三日而死。”
又说：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，尽其乐，盖其旦暮为期，远不过三日
尔。”
古人对于蜉蝣，虽能把握到它不饮不食朝生暮死的特性，可是向来往疏《毛诗》和
《尔雅》的许多格物家，包括朱熹老夫子在内，一提到他的形状，便像广东人所说的
“搅唔掂”。有的说它形似天牛而小，有甲角，出粪上中。有的说它似甲虫有角，大如
指，长三四寸。有的说它似蛣蜣而小，身狭而长，有角，黄黑色，下有翅能飞，夏天雨
后发生粪上中……说来说去，都将它当作是一种甲虫。只有《本草纲目》的著者李时珍
说得最好。因为他除了引述上列那一类的一贯陈说之后，突然附加了一笔：
或曰，蜉水虫也，状似蚕蛾，朝生暮死。
蜉蝣的形状虽与蚕蛾仍有若干距离，但蚕蛾似蝴蝶，蝴蝶和蜻蜓到底是相近的东西，
而且知道它是水虫。总算已经搔着痒处了。
蜉蝣的生活史非常有趣，古人说它不饮不食，朝生暮死。这已经将它说得大长命了。
事实上是，蜉蝣的生命仅有几小时。然而在这几小时内，要经过两次蜕壳，练习飞行，
恋爱，交尾，产卵，非常忙碌。生命过程虽短，却十分充实。
楼主，您好！
办手抄报分为图片和文字两方面，以下是关于文字方面的几点。
一、抓住课堂40分钟
课堂是学生学习知识的一个最重要的环节。能够学到多少，领悟多少，关键取决于自己的听课状态。因此，课堂上不能忽略课堂上的每一个细节，才能吸收并消化新授的知识。如果担心不能做到，那我告诉你一个小诀窍：准备一个名叫“上课走神记录本”的小册子，当你在上课时走神，按照日期，课程，走神内容，时间记录下来。如 2009年1月3日——数学课——足球赛——5分钟。当一天的课堂结束后回家时，请一家人和和气气地坐在一起，一起探讨分析走神的原因，并告诉自己以后不要再走神了。渐渐地，本上的内容就会越来越少，上课就能认真听讲啦！
二、充分利用课余时间
爱因斯坦曾说过：“人的差异产生在业余时间。”能否把学习搞好，关键在于你是怎么样利用课余时间的。只有把别人不用或少用的时间捡起来，依然专心学习，勤奋努力，才有可能让学习更上一层楼。可采用鼓励等方法让孩子利用课余时间。但注意要劳逸结合，该玩儿还得玩儿。
三、记忆力很重要
知识不仅要学，更要会用。而用知识更离不开记。对于不同的学科需要用不同的方法来记忆。其中语文、英语等科目需要大量的记忆和积累。如果学完一样东西，不记忆的话，那么东西会渐渐消失。由此向您提供几点记忆的方法：
1.首先要了解并掌握自己的记忆规律。人与人之间不一样。有的孩子适合于早上刚起来记忆，而有的孩子适合于晚上记忆。一旦时间打乱，记忆效率就会事倍功半，达不到效果。
2.记忆有妙招。如果只凭死记硬背，不仅枯燥乏味，而且容易忘。那么除了传统的记忆方法“分段背”，还有想象记忆法、巧妙分段记忆法等等。比如说英语单词eye（眼睛），如果用想象记忆法，记成一个眼睛、一个鼻子、一个眼睛，那么一辈子也忘不了。再比如说英语单词together（一起），如果按传统的分段记忆法，那么就应该这样记to—ge—ther；可如果按照巧妙分段记忆法，那么可以这样记 to（去）—get（找）—her[她（宾格]，然后再这样记：一个男的去找一个女的（去找她），然后两人就[在一起]这样就好记多了！
至于图片方面，楼主大可以自己设计，我建议您在每个板块下面画几朵紫藤花，再画一些可爱的动物，颜色要用彩色铅笔涂哦。
以上就是我的个人意见，希望楼主你能够办好手抄报，事事顺心如意！谢谢！
【词语】：朝生暮死 【注音】：zhāo shēng mù sǐ 【释义】：①早晨刚生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暂最原始是说的一种昆虫 下面的资料仅供参考
《诗经·曹风》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚；蜉蝣之翼，采采衣服。”《淮南子》：
“蚕食而不饮，二十二日而化；蝉饮而不食，三十日而蜕；蜉蝣不食不饮，三日而死。”
又说：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，尽其乐，盖其旦暮为期，远不过三日
尔。”
古人对于蜉蝣，虽能把握到它不饮不食朝生暮死的特性，可是向来往疏《毛诗》和
《尔雅》的许多格物家，包括朱熹老夫子在内，一提到他的形状，便像广东人所说的
“搅唔掂”。有的说它形似天牛而小，有甲角，出粪上中。有的说它似甲虫有角，大如
指，长三四寸。有的说它似蛣蜣而小，身狭而长，有角，黄黑色，下有翅能飞，夏天雨
后发生粪上中……说来说去，都将它当作是一种甲虫。只有《本草纲目》的著者李时珍
说得最好。因为他除了引述上列那一类的一贯陈说之后，突然附加了一笔：
或曰，蜉水虫也，状似蚕蛾，朝生暮死。
蜉蝣的形状虽与蚕蛾仍有若干距离，但蚕蛾似蝴蝶，蝴蝶和蜻蜓到底是相近的东西，
而且知道它是水虫。总算已经搔着痒处了。
蜉蝣的生活史非常有趣，古人说它不饮不食，朝生暮死。这已经将它说得大长命了。
事实上是，蜉蝣的生命仅有几小时。然而在这几小时内，要经过两次蜕壳，练习飞行，
恋爱，交尾，产卵，非常忙碌。生命过程虽短，却十分充实。
最原始是说的一种昆虫 下面的资料仅供参考 《诗经·曹风》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚；蜉蝣之翼，采采衣服。”《淮南子》： “蚕食而不饮，二十二日而化；蝉饮而不食，三十日而蜕；蜉蝣不食不饮，三日而死。” 又说：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，尽其乐，盖其旦暮为期，远不过三日 尔。” 古人对于蜉蝣，虽能把握到它不饮不食朝生暮死的特性，可是向来往疏《毛诗》和 《尔雅》的许多格物家，包括朱熹老夫子在内，一提到他的形状，便像广东人所说的 “搅唔掂”。有的说它形似天牛而小，有甲角，出粪上中。有的说它似甲虫有角，大如 指，长三四寸。有的说它似蛣蜣而小，身狭而长，有角，黄黑色，下有翅能飞，夏天雨 后发生粪上中……说来说去，都将它当作是一种甲虫。只有《本草纲目》的著者李时珍 说得最好。因为他除了引述上列那一类的一贯陈说之后，突然附加了一笔： 或曰，蜉水虫也，状似蚕蛾，朝生暮死。 蜉蝣的形状虽与蚕蛾仍有若干距离，但蚕蛾似蝴蝶，蝴蝶和蜻蜓到底是相近的东西， 而且知道它是水虫。总算已经搔着痒处了。 蜉蝣的生活史非常有趣，古人说它不饮不食，朝生暮死。这已经将它说得大长命了。 事实上是，蜉蝣的生命仅有几小时。然而在这几小时内，要经过两次蜕壳，练习飞行， 恋爱，交尾，产卵，非常忙碌。生命过程虽短，却十分充实。
扩展阅读：朝生暮死和爱情有关吗 ... 朝生夕死 释义 ... 蜉蝣为什么只能活一天 ... 已部提 是没有了吗 ... 胡续冬 去世 原因 ... 朝生暮死的墓什么意思 ... 朝生暮死的爱情啥意思 ... 天才在左疯子在右朝生暮死 ... 朝生暮死犹如露水什么意思 ...
