考试是谁发明的
\u662f\u8c01\u53d1\u660e\u53d1\u660e\u8003\u8bd5\u7684\uff1f\u8003\u8bd5\u5728\u968b\u671d\u968b\u7080\u5e1d\u5c31\u6709\u4e86\uff0c\u5230\u540e\u6765\u7684\u516b\u80a1\u53d6\u58eb\u4e4b\u7c7b\u7684\u5c61\u89c1\u4e0d\u9c9c\u3002
\u4f5c\u4e3a\u5b66\u751f\u7684\u4e00\u5458\uff0c\u6211\u4e5f\u5f88\u540c\u60c5\u4f60
\u8003\u8bd5\u662f\u8c01\u53d1\u660e\u7684\uff1f\u6c5f\u4e4b\u5c9b\u76fe\u5b50\u5f53\u8001\u5e08\u7684\u7b2c\u4e00\u5802\u8bfe
“考”与“试”是意义相近的两个概念，皆有考查、检测、考核等多重含义。将“考”与“试”二字连用，始于西汉董仲舒的《春秋繁露》，该书《考功名篇》说：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。诸侯月试其国，州伯时试其部，四试而一考。天子岁天下，三试而一考。前后三考而黜陟，命之曰计。”由此可见，最初“考”字更侧重于考核政绩的含义，“试”字更侧重于测度优劣的含义。当“考”与“试”合为一个词之后，其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。
现在的考试制度就是从隋唐时期的科举制演变来的! 可是用有很长的历史的哦!! Q.比.特 回答采纳率:17.7% 2009-03-28 19:56 检举 你觉得这个答案好不好？好(12)不好(1) 中国古代考试作为一种选拔人才、任用官吏的方法，其历史源远流长。但其走向制度化、规范化却经历了一个漫长的探索过程。大致说来，在春秋以前，出于世官和选举；汉代推行察举与征辟；曹魏时实行九品中正制，这些还不是真正的考试制度。就严格意义上的考试制度，是隋唐以降迄于清代所采用的科学制度。因为科举制度作为选才的主要手段，有严格的程序、法定的内容、较为科学的方法，所以说是一种规范了的制度化的考试制度。它实行公平竞争。在考试内容上，明确规定以儒学经典为依据；在考试方法上，有一套诸如“锁院”、“弥封”、“誊录”等防弊制度；在制度上防止特权侵入，订有考试法规和严厉的惩罚制度，从法律上保证科举考试的正常进行。正是由于科举制度具有上述这些特点，有利于封建统制的稳固，所以，历来被视为抡才大典，受到隋唐以后每一个王朝的重视。但是，到了近代，由于世变之亟和民族危机的严重，加上它自身固有的弊端，在西方文化的冲击下，日益显得不合时宜，并成为社会进步和思想文化教育发展的障碍，所以，在1905年终于被宣布废止。 科举制度虽早已随封建统治的结束而不复存在，然而，科举考试中的一些合理的东西却被承袭下来。民元以后，无论是南京临时政府、北洋政府，还是南京国民政府均设有相关的考试机构，仍沿用考试的方法来选拔官吏和人才。新中国成立后，大体上也是沿用考试办法来选用人才。随着我国现代化建设的需要，考试制度今后还将被广泛采用，越来越受到人们的高度重视。因此，了解一点有关我国考试制度的历史知识，对于健全和完善我们今天的考试制度仍不失其借鉴和启示作用。 我国自古以来就十分注意选择人才。考试的宗旨就是为了取士。但就传统的政治制度而言，考试制度实由选举制度演变而来。因此，想了解中国考试制度的起源，就必须先从古代的选举制度说起。氏族社会时期，出任公职经民主选举产生。 传说中的尧舜时代，不仅部落联盟首领由四岳会议（四岳：部落首长；四岳会议：部落联盟会议）民主选举产生，就是其下属各级行政人员也须经过举荐。因为在当时，能否取得部落成员的信任和拥戴，有没有能力处理好部落联盟事务，关系到部落联盟的兴衰成败问题。所以，四岳会议重视选拔人才，也很关注所选人才的品行举止。相传尧的哥哥挚曾是部落首领，因他为人不善而被罢免。尧经公举，接替了他的职位。尧帝注重吏治，其属下被推举出来后，往往先要考察其品德，才予以任用。他们在任职之后，他也经常进行查核；并还有考绩之举。 尧晚年时，四岳会议一致推举舜作为其继承人。尧为了考察他，不仅试以五典百官，而且把两个女儿嫁给了他。舜在被考察期间表现出色，顺利地继承了尧的位置。他在位期间，每五年巡视一次所属部落，听取各部落首领汇报工作，并根据汇报情况及自己巡视的印象，论定功过，予以奖惩。除此之外，他还每三年考核一次各部落首领，考核三次后，根据成绩，决定升降赏罚。可见，我国早在舜时，就有了考核公务人员政绩的举措。 舜当政时期，四岳会议推举禹、后稷、契、皋陶、伯夷等人分管联盟内部事务。后来，还一致推举禹为他的接班人。禹是鲧之子。由于洪水泛滥，鲧曾被四岳会议公举出来，负责治水问题。舜虽然不同意，但仍尊重四岳会议的决定，用鲧治水。可鲧治水九年，以失败告终，被处死。尽管如此，禹不记私仇，不畏艰难险阻，勇敢地继承了父业，致力于治水工作。他吸取其父失败的教训，采取疏导的方式治水，一举成功，赢得了人们的信赖，成为了舜的继承人。舜死，曾一度让位于舜子商君，但最后还是接受了四岳会议的意见，接替了舜位。 上述情况表明，在原始社会末期，部落联盟首领是在四岳会议公举的基础上产生，并实行禅让制的。部落联盟首领的继承人，在被推举出来之后，仍不能立即就职，还须经过长时间的考察、试用、表现突出，得到人们一致公认的，才能正式走马上任。而且当时部落联盟首领还很注意考核下属公职人员，尧舜时都有具体的考绩办法出台，这给后世统治者提供了有益的启示。
石勒。
石勒是考试制度的创始人，据史书记载，石勒在郡国设立官学招生，这些地方学校一般要招一百五十人，这些生源都得经历三次考试才能毕业，相当严格。后来，隋朝的科举制度就是在此基础上不断完善而成的。
石勒原名匐勒，后赵明帝，274年-333年8月17日，字世龙，上党武乡羯胡族人，是后赵的开国君主，世界历史上从奴隶到皇帝的唯一一人。
估计没有具体的人，有选择需要时自然产生的，逐渐演变为现阶段的形式，如果说比较正式的大型考试的话，就是科举制。汉代选官采取「察举」及「徵辟」，两者都需过考察人物品行加以衡定，然而此一制度，日渐为世家所垄断，名不副实。汉末大乱，群雄争起，积极网罗人才，魏朝后采取「九品中正制」，透过州、郡大小中正品评士人高下，以供朝廷择用。因此三国魏晋以来，才性品鉴与拔选人才，极受关注。 魏时文帝曹丕接受陈群建议，用九品中正制选拔人材。当时还有在推行九品中正品评人物、选择人材的大背景下形成的专著如《人物志》，其的出现，旨在为推行九品中正制在理论上提供依据，在实践上总结经验，以推动这一制度的发展和完善。 但是因为官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。 推翻隋朝的统治后，唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。由此，科举制度逐渐完备起来。唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制的关键人物。在唐朝，考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。唐朝考试科目很多，常设科目主要有明经（经义）、进士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算学）。 科举原来目的是为政府从民间提拔人材。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举行科举，越南科举的废除还要在中国之后。十六至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制度，在他们的游记中把它介绍到欧洲。十八世纪时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制度的延续。 科举为中国历朝发掘、培养了大量人材。一千三百年间科举产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万。当然其中并非全是有识之士，但能过五关斩六将，通过科考成进士者，多数都非等闲之辈。宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。明朝英宗之后的惯例更是“非进士不进翰林，非翰林不入内阁”，科举成为高级官员必经之路。 科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求，而不是对知识或灵性的渴望；但客观上由于科举入士成为了风尚，中国的文风普遍得到了提高。
考试也不能说是谁发明, 是自然而然的衍变过程. 就像学习后的一个反问,一个小测试. 时间久了,就成为习后的一种测试. 再后来,为了选拔人才, 有了科举,更是确定了考试. 现在,从中国的科举,就有了现在的高考,中考,大小考.
绛旓細鑰冭瘯鏄涓浗浜虹殑涓澶鍙戞槑銆傚湪鍘嗗彶涓婏紝鏈鏃╃殑鑰冭瘯鍒跺害鏄腑鍥界敤鑰冭瘯鏉ラ夋嫈琛屾斂瀹樺憳鐨勫埗搴︺傛嵁鍏厓鍓1115骞寸殑璁拌浇锛屼互鍙婂宸茶繘鍏ヤ粫閫旂殑瀹樺憳鐨勫畾鏈熻冩牳鎹叕鍏冨墠2200骞寸殑璁拌浇銆傗滆冣濅笌鈥滆瘯鈥濇槸鎰忎箟鐩歌繎鐨勪袱涓蹇碉紝鐨嗘湁鑰冩煡銆佹娴嬨佽冩牳绛夊閲嶅惈涔夈傚皢鈥滆冣濅笌鈥滆瘯鈥濅簩瀛楄繛鐢紝濮嬩簬瑗挎眽钁ｄ徊鑸掔殑銆婃槬绉嬬箒闇层...
绛旓細涓浗鐨鑰冭瘯鍒跺害鏄彜浠ｇ殑鐭冲嫆鍙戞槑鐨锛岃タ鏂圭涓涓彁鍑衡滆冭瘯鈥濈殑浜哄垯鏄煆鎷夊浘銆傜煶鍕掓槸涓浗鑰冭瘯鍒跺害鐨勫垱濮嬩汉锛屾嵁鍙蹭功璁拌浇锛岀煶鍕掑湪閮″浗璁剧珛瀹樺鎷涚敓锛岃繖浜涘湴鏂瑰鏍′竴鑸鎷涗竴鐧句簲鍗佷汉锛岃繖浜涚敓婧愰兘寰楃粡鍘嗕笁娆¤冭瘯鎵嶈兘姣曚笟锛岀浉褰撲弗鏍笺傚悗鏉ワ紝闅嬫湞鐨勭涓惧埗搴﹀氨鏄湪姝ゅ熀纭涓婁笉鏂畬鍠勮屾垚鐨勩備竴銆佷汉鐗╃畝浠 1銆佺煶鍕掓槸...
绛旓細鑰冭瘯鏄浜虹被绀句細姝ュ叆寮哄埗鎬ц剳浣撳垎宸ラ樁娈电殑浜х墿銆傜害鍏厓鍓2000骞达紝涓湡娌诲浗鑰呬互"鑰"銆"瀵"銆"姣"銆"璇"绛"瀹炶返"鏂瑰紡閫夋嫈浜烘墠銆傛眽鏂囧笣鐢"瀵圭瓥"閫"璐よ壇鏂规"锛屾垚涓鸿冭瘯涔嬫互瑙炪傞殢涔嬶紝钁ｄ徊鑸掗鍒涗簡"鑰冭瘯"鐨勬蹇点備汉绫诲巻鍙蹭笂绗竴涓冭瘯鍒跺害浠ラ殝澶т笟鍏冨勾锛堝叕鍏605骞达級鐢"杩涘＋绉"鍙栦唬"瀵熶妇绉"涓烘爣蹇椼傚崄鍏...
绛旓細鐭冲嫆鍙戞槑浜鑰冭瘯锛孯oberto Nevilis鍙戞槑浜嗕綔涓氾紝瀛︽牎鐨勫彂鏄庤呬笉鏄庯紝浣嗘槸鏈鏃╃殑瀛︽牎璇炵敓鍦ㄨ嫃缇庡皵銆傜煶鍕掑湪姣忎釜閮￠兘璁剧珛瀛﹀畼锛岃礋璐ｅ綋鍦扮殑鏁欒偛宸ヤ綔銆傚苟鍦ㄥ綋鍦板姙瀛︽牎锛屾瘡涓幙鎷150浜猴紝缁忚繃涓夋鑰冭瘯姣曚笟锛屼綔涓哄浗瀹跺悗澶囧共閮ㄦ潵鍩瑰吇銆傛鏄繖涓鏀跨瓥锛屼娇鍚庤档鍦ㄤ汉鎵嶇殑鏀寔鍜岀煶铏庣殑鏆存斂涓嬶紝浠嶇劧鍗犻涓師20骞淬備竴绉嶆敼闈╂槸...
绛旓細鑰冭瘯鏄鐭冲嫆鍙戞槑鐨銆傛牴鎹巻鍙蹭笂鐨勮杞斤紝鐭冲嫆鏄冭瘯鍒跺害鐨勫垱濮嬩汉锛屼粬鍦ㄩ儭鍥借绔嬩簡瀹樺鎷涚敓锛岃岃繖浜涘湴鏂瑰鏍′竴鑸儏鍐典笅鏄鎷涙敹150浜虹殑锛岃屼笖瑕佺粡鍘嗕笁娆¤冭瘯鎵嶈兘澶熸瘯涓氾紝鎴戜滑鍙互鐪嬪埌杩欓」鍒跺害鍙互璇存槸鐩稿綋鐨勪弗鏍间簡銆傚埌浜嗗悗鏈燂紝闅嬫湞鐨勭涓惧埗搴﹀嚭鐜颁簡锛屽叾灏辨槸鎸夌収鐭冲嫆鐨勮繖椤硅冭瘯鍒跺害鏉ヨ繘琛屼笉鏂湴瀹屽杽鐨勩傚洜姝わ紝...
绛旓細鐭冲嫆銆傜煶鍕掓槸鑰冭瘯鍒跺害鐨勫垱濮嬩汉锛屾嵁鍙蹭功璁拌浇锛岀煶鍕掑湪閮″浗璁剧珛瀹樺鎷涚敓锛岃繖浜涘湴鏂瑰鏍′竴鑸鎷涗竴鐧句簲鍗佷汉锛岃繖浜涚敓婧愰兘寰楃粡鍘嗕笁娆¤冭瘯鎵嶈兘姣曚笟锛岀浉褰撲弗鏍笺傚悗鏉ワ紝闅嬫湞鐨勭涓惧埗搴﹀氨鏄湪姝ゅ熀纭涓婁笉鏂畬鍠勮屾垚鐨勩傜煶鍕掑師鍚嶅寪鍕掞紝鍚庤档鏄庡笣锛274骞-333骞8鏈17鏃ワ紝瀛椾笘榫欙紝涓婂厷姝︿埂缇儭鏃忎汉锛屾槸鍚庤档鐨勫紑鍥藉悰涓伙紝...
绛旓細鐭冲嫆銆傜煶鍕鍙戞槑浜鑰冭瘯锛岀煶鍕掑湪姣忎釜閮￠兘璁剧珛瀛﹀畼锛岃礋璐ｅ綋鍦扮殑鏁欒偛宸ヤ綔銆傚苟鍦ㄥ綋鍦板姙瀛︽牎锛屾瘡涓幙鎷150浜猴紝缁忚繃涓夋鑰冭瘯姣曚笟锛屼綔涓哄浗瀹跺悗澶囧共閮ㄦ潵鍩瑰吇銆傞殝鏈濈涓惧埗搴﹀氨鏄湪杩欎簺灏濊瘯涓嬪缓绔嬭捣鏉ョ殑銆傜煶鍕掓槸鍏堥┍鑰呫
绛旓細绗竴娆℃彁鍑"鑰冭瘯"杩欎釜姒傚康鐨勶紝鏄タ姹夌殑鎬濇兂瀹惰懀浠茶垝銆. 浣嗘槸鐩村埌闅嬫湞锛屽ぇ绾﹀湪鍏厓605骞达紝鎵嶇湡姝ｇ‘绔嬩簡"杩涘＋绉"锛屼篃灏辨槸鎴戜滑甯稿父鍦ㄤ功涓鍒扮殑锛屽鐢熼氳繃"鑰冭瘯"鑾峰緱鍏ヤ粫璧勬牸銆. 浣嗘槸閭ｆ椂鍊欑殑鑰冭瘯鍜岀幇鍦ㄧ殑鑰冭瘯鍐呭澶х浉寰勫涵锛岄偅鏃跺欏鐢熶滑鍙鑰冨剴瀹剁粡鍏稿拰瀵圭ぞ浼氬疄浜嬬殑鐪嬫硶杩欎袱绉戙傚苟娌℃湁灞曠幇缁煎悎绱犺川鐨...
绛旓細鏉ㄥ箍濮嬪缓杩涘＋绉戯紝鍏稿畾绉戜妇鍒跺害锛岃繖鏄腑鍥藉巻鍙蹭笂鏋佸叾閲嶅ぇ褰卞搷鏋佸叾娣辫繙鐨勫ぇ浜嬨傞偅鏃剁殑杩涘＋绉戜互鑰冩斂璁烘枃绔犱负涓伙紝閫夋嫨鈥滄枃鎵嶇缇庘濈殑浜烘墠銆傘婇氬吀銆嬭鏉ㄥ箍浼樺厛鑰冭檻鐨勬槸涓汉鐨勫搧璐ㄨ屼笉鏄枃鎵嶃傜個甯濇椂杩樺鍔犱簡绉戜妇褰曞彇浜烘暟銆傝嚦澶т笟涓夊勾锛607骞达級锛鑰冭瘯绉戠洰宸茬粡鏈変簡鍗佺銆傝繖鏍囧織鐫绉戜妇鍒跺害鐨勪骇鐢熴
绛旓細鍙や唬鐨勭煶鍕鍙戞槑鐨銆鑰冭瘯鍒跺害鏄彜浠ｇ殑鐭冲嫆鍙戞槑鐨勶紝鐭冲嫆鏄崄鍏浗鏃舵湡鍚庤档鐨勫紑鍥界殗甯濓紝鍦ㄥ綋涓婄殗甯濆悗鐭冲嫆灏卞紑濮嬪湪姣忎釜閮￠兘璁剧珛瀛﹀畼锛岃繖涓亴浣嶄富瑕佸氨鏄礋璐ｅ綋鍦扮殑鏁欒偛宸ヤ綔鐨勩傜煶鍕掕繕瑙勫畾鍦ㄦ瘡涓湴鏂归兘瑕佽绔嬪鏍★紝姣忎釜鍘胯鎷150涓汉锛岃繖150涓汉鍦ㄧ粡杩囦笁娆¤冭瘯鍚庡氨鑳芥瘯涓氾紝杩欎簺浜烘槸浣滀负鍥藉鐨勫悗澶囧共閮ㄦ潵鍩瑰吇鐨勩傚綋鏃...
