做一位合格的小学教师需要具备哪些素质? 一名合格的小学教师应该具备哪些方面的素质?

\u505a\u4e00\u540d\u5408\u683c\u7684\u5c0f\u5b66\u6559\u5e08\u5e94\u5177\u5907\u54ea\u4e9b\u57fa\u672c\u7d20\u8d28

1\u3001\u6559\u80b2\u5b66\u3001\u4e2d\u6587\u3001\u6570\u5b66\u3001\u97f3\u4e50\u3001\u7ed8\u753b\u3001\u5fc3\u7406\u5b66\u3001\u82f1\u8bed\u3001\u7b49\u76f8\u5173\u4e13\u4e1a\u5b66\u5386\u3002\u5d07\u5c1a\u79d1\u5b66\u7cbe\u795e\uff0c\u6811\u7acb\u7ec8\u8eab\u5b66\u4e60\u7406\u5ff5\uff0c\u62d3\u5bbd\u77e5\u8bc6\u89c6\u91ce\uff0c\u66f4\u65b0\u77e5\u8bc6\u7ed3\u6784\u3002\u6f5c\u5fc3\u94bb\u7814\u4e1a\u52a1\uff0c\u52c7\u4e8e\u63a2\u7d22\u521b\u65b0\uff0c\u4e0d\u65ad\u63d0\u9ad8\u4e13\u4e1a\u7d20\u517b\u548c\u6559\u80b2\u6559\u5b66\u6c34\u5e73\u3002
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\u6269\u5c55\u8d44\u6599
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\u53c2\u8003\u8d44\u6599\u6765\u6e90\uff1a\u767e\u5ea6\u767e\u79d1-\u6559\u5e08

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\u7b2c\u56db\uff0c\u8981\u6709\u6311\u6218\u7cbe\u795e\uff0c\u6709\u514b\u670d\u56f0\u96be\u7684\u52c7\u6c14\uff0c\u6559\u5b66\u751f\u6daf\u4e2d\u4e00\u5b9a\u4f1a\u9047\u5230\u5f88\u591a\u95ee\u9898\uff0c\u8981\u6709\u5206\u6790\u95ee\u9898\u5904\u7406\u95ee\u9898\u7684\u80fd\u529b\uff0c\u8fd9\u4e5f\u662f\u63d0\u9ad8\u81ea\u5df1\u4e1a\u52a1\u80fd\u529b\u7684\u4e00\u4e2a\u4e0d\u53ef\u7f3a\u5c11\u7684\u8fc7\u7a0b\uff0c\u6240\u4ee5\u4e00\u4e2a\u6559\u5e08\u8981\u52c7\u4e8e\u63a5\u53d7\u6311\u6218\u3002

一、正确的人生观
首先,要树立正确的教师观,教师不只是“教书匠”,更是学生学会做人的引领者;不只是知识的传授者,更应该是学习的组织者、促进者;不只是教育工作者,还应该是教育规律的研究者。其次,要树立正确学生观,学生是发展的个体,是可以塑造的人,他们是具有独立的思想、观点的人,是学习的主体和责权的主体。再次,要树立正确的行为观,在处理师生问题上,不能强调“师道尊严”,而要强调民主、平等、尊重和赞赏;在对待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”;在对待同行上,要相互学习,取长补短,要相互合作,共谋发展。
二、良好的师德修养
教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较,教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性,因此,教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心主要体现在 “仁爱”,一个教师应该用心去教书,在教书的过程中寻找乐趣。因此,良好的师德修养,应该是投入全身心的力量,去爱教育、爱学生。你爱教育事业,你才会取得事业成功的乐趣;你爱学生,你才会独具慧眼,发现每个学生的潜能,鼓励学生不断的探索,才能使学生的才华,得到淋漓尽致的发挥。
三、新的教育方法
首先,教师要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生终生发展打下坚实的基础。其次,社会的进步,要求教育不断的发展、完善,新一代的教育方法也不断更新。那么作为新一代的教师必须拓宽自己的视野,在掌握宽厚渊博的专业知识的同时,更要了解现代化的科技知识,掌握现代化的教育手段,以与时俱进的思想和态度跟上时代发展的步伐,努力刻苦地学习,不断提高自己的业务水平,积极参与到教育科研当中,培养自己把理论应用于实际的能力,使教育科学理论真正发挥作用。在教育中勇于探索,创出一套科学高效的教学方法,用生动形象的教育方法吸引学生,使学生听我们的课觉得有趣、有味,从而使学生能够自觉地、认真地投入到学习当中,达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。

四、得体的言行,高尚的情操
小学生具有很好的模仿能力,教师的一言一行都深深地影响着他们。因此,教师应时刻注意自己言行的细节问题,向学生展现自己高尚优雅的风度和修养,对学生施以正面影响

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