青春期有哪些心理特点? 青春期的心理特征有哪些

\u9752\u6625\u671f\u7684\u5fc3\u7406\u7279\u70b9\u662f\u4ec0\u4e48\uff1f

\u9752\u6625\u671f\u662f\u4eba\u4e00\u751f\u4e2d\u7cbe\u529b\u5145\u6c9b\u3001\u5174\u8da3\u5e7f\u6cdb\u3001\u5bf9\u4eba\u751f\u5145\u6ee1\u7f8e\u597d\u5e7b\u60f3\u548c\u6709\u5f3a\u70c8\u7684\u7ade\u4e89\u7cbe\u795e\u548c\u521b\u9020\u529b\u7684\u4e0a\u5347\u65f6\u671f\uff0c\u56e0\u6b64\u53c8\u88ab\u79f0\u4e3a\u201c\u9ec4\u91d1\u65f6\u671f\u201d\u3002\u5728\u6b64\u671f\u95f4\uff0c\u9752\u5c11\u5e74\u7684\u5fc3\u7406\u4e0a\u4f1a\u53d1\u751f\u4e00\u7cfb\u5217\u5fae\u5999\u800c\u53c8\u590d\u6742\u7684\u53d8\u5316\uff0c\u5f88\u5bb9\u6613\u4ea7\u751f\u7126\u8651\u3001\u56f0\u60d1\u4e0d\u5b89\u7684\u4e0d\u826f\u60c5\u7eea\u3002\u672c\u8282\u5c31\u4e3a\u5927\u5bb6\u4ecb\u7ecd\u4e00\u4e9b\u9752\u6625\u671f\u65f6\u7684\u5fc3\u7406\u7279\u70b9\uff0c\u770b\u770b\u4f60\u662f\u5426\u4e5f\u5177\u5907\u8fd9\u4e9b\u5fc3\u7406\uff1f


\u72ec\u7acb\u610f\u8bc6\u589e\u5f3a


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\u60c5\u611f\u66f4\u52a0\u4e30\u5bcc


\u6b65\u5165\u9752\u6625\u671f\u7684\u9752\u5c11\u5e74\u70ed\u60c5\u6d3b\u6cfc\uff0c\u5bcc\u6709\u6d3b\u529b\uff0c\u60c5\u7eea\u9ad8\u6602\uff0c\u6fc0\u60c5\u6ee1\u6000\u3002\u4ed6\u4eec\u603b\u662f\u5341\u5206\u4e50\u4e8e\u53c2\u52a0\u5404\u79cd\u6d3b\u52a8\uff0c\u5982\u5531\u6b4c\u3001\u8df3\u821e\u3001\u4f53\u80b2\u8fd0\u52a8\u3001\u8fa9\u8bba\u7b49\u7b49\u3002\u5bf9\u4e8e\u672a\u6765\uff0c\u4ed6\u4eec\u4e5f\u5145\u6ee1\u7740\u7f8e\u597d\u7684\u61a7\u61ac\u548c\u5e7b\u60f3\uff0c\u8fd9\u662f\u60c5\u611f\u3001\u60c5\u7eea\u4e0a\u7684\u6240\u957f\u3002\u76f8\u5bf9\u6765\u8bf4\uff0c\u7537\u751f\u7684\u60c5\u611f\u8f83\u4e3a\u4e0d\u62d8\u5c0f\u8282\uff0c\u4ed6\u4eec\u5927\u591a\u6570\u4eba\u90fd\u6bd4\u8f83\u5d07\u5c1a\u201c\u559c\u5f62\u4e0d\u9732\u4e8e\u8272\u201d\uff0c\u4f3c\u4e4e\u8fd9\u6837\u624d\u80fd\u663e\u73b0\u51fa\u7537\u4eba\u7684\u6210\u719f\u4e0e\u7a33\u91cd\u3002\u4e0d\u8fc7\uff0c\u7537\u751f\u7684\u60c5\u611f\u4e00\u65e6\u5916\u9732\uff0c\u5219\u4f1a\u8868\u73b0\u5730\u76f8\u5f53\u5f3a\u70c8\uff0c\u5e38\u5e38\u76f4\u8a00\u4e0d\u8bb3\u6216\u9006\u53cd\u8868\u8fbe\u3002\u800c\u5973\u751f\u7684\u5fc3\u601d\u5219\u5341\u5206\u7ec6\u817b\uff0c\u9047\u5230\u4e8b\u60c5\u4e5f\u66f4\u5bb9\u6613\u52a8\u611f\u60c5\uff0c\u751a\u81f3\u662f\u6fc0\u6012\u3002\u603b\u4e4b\uff0c\u6b64\u65f6\u7684\u5c11\u5973\u4f1a\u4e3a\u67d0\u4e00\u4ef6\u5c0f\u4e8b\u563b\u7b11\u4e0d\u6b62\uff0c\u53c8\u4f1a\u4e3a\u67d0\u4e8b\u4e0d\u987a\u5229\u800c\u5624\u5624\u555c\u4f4d\u3002\u53ef\u4ee5\u8bf4\uff0c\u5979\u4eec\u7684\u611f\u60c5\u662f\u5341\u5206\u5916\u9732\u7684\u3002\u6b64\u5916\uff0c\u5979\u4eec\u4e5f\u5f00\u59cb\u6ce8\u610f\u81ea\u8eab\u7684\u9762\u5bb9\u548c\u6253\u626e\uff0c\u5e76\u4e14\u5f00\u59cb\u6309\u7740\u81ea\u5df1\u7684\u9053\u5fb7\u6807\u51c6\u548c\u5ba1\u7f8e\u89c2\u70b9\u9009\u62e9\u670b\u53cb\u3002


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\u9752\u5c11\u5e74\u603b\u662f\u5bf9\u5916\u754c\u5145\u6ee1\u4e86\u597d\u5947\uff0c\u4ed6\u4eec\u6e34\u671b\u8fdb\u4e00\u6b65\u5730\u4e86\u89e3\u4e16\u754c\uff0c\u540c\u65f6\u4e5f\u4f1a\u5bf9\u4e00\u4e9b\u4ed6\u4eec\u5e73\u65f6\u6240\u5411\u5f80\u7684\u4eba\u6216\u4e8b\u8fdb\u884c\u6a21\u4eff\uff0c\u8fd9\u6837\u7684\u5fc3\u7406\u72b6\u6001\u4f7f\u5f97\u4ed6\u4eec\u9752\u5c11\u5e74\u5f88\u5bb9\u6613\u53d7\u522b\u4eba\u7684\u5f71\u54cd\u3002\u5f53\u7136\uff0c\u62e5\u6709\u597d\u5947\u5fc3\u548c\u6a21\u4eff\u5fc3\u7406\u662f\u597d\u4e8b\uff0c\u4f46\u524d\u63d0\u662f\u9752\u5c11\u5e74\u5fc5\u987b\u5148\u8ba9\u81ea\u5df1\u6811\u7acb\u6b63\u786e\u7684\u7406\u60f3\uff0c\u57f9\u690d\u5065\u5eb7\u7684\u5fc3\u7406\u72b6\u6001\uff0c\u5982\u6b64\u624d\u80fd\u987a\u5229\u5730\u5ea6\u8fc7\u9752\u6625\u671f\u3002


\u610f\u5fd7\u66f4\u52a0\u575a\u5f3a


\u9752\u6625\u671f\u7684\u5b66\u751f\u5728\u6d3b\u52a8\u4e2d\u7684\u4e3b\u52a8\u6027\u3001\u8fdb\u53d6\u7cbe\u795e\u53ca\u81ea\u5236\u529b\u90fd\u660e\u663e\u7684\u589e\u5f3a\u3002\u4f46\u7531\u4e8e\u8eab\u4f53\u6210\u719f\u548c\u601d\u60f3\u53d1\u5c55\u7684\u4e0d\u5e73\u8861\uff0c\u5728\u610f\u5fd7\u4e0a\u90fd\u6709\u53d7\u60c5\u7eea\u7684\u5f71\u54cd\u800c\u6ce2\u52a8\u7684\u73b0\u8c61\u3002\u5973\u751f\u7684\u884c\u4e3a\u6709\u65f6\u5bb9\u6613\u53d7\u73af\u5883\u6216\u4ed6\u4eba\u7684\u6697\u793a\uff0c\u7537\u751f\u968f\u7740\u81ea\u6211\u610f\u5fd7\u7684\u589e\u5f3a\uff0c\u5f80\u5f80\u4e0d\u542c\u6559\u5e08\u6216\u5bb6\u957f\u7684\u6559\u80b2\u548c\u5e2e\u52a9\uff0c\u56e0\u4e3b\u89c2\u3001\u7247\u9762\u5730\u770b\u95ee\u9898\u800c\u4ea7\u751f\u504f\u5dee\u3002\u5982\u80fd\u6839\u636e\u201c\u57f9\u517b\u826f\u597d\u601d\u7ef4\u54c1\u8d28\u201d\u548c\u201c\u57f9\u517b\u826f\u597d\u610f\u5fd7\u54c1\u8d28\u201d\u7684\u8981\u6c42\u4e3b\u52a8\u81ea\u89c9\u5730\u57f9\u517b\u8fd9\u4e24\u79cd\u54c1\u8d28\uff0c\u90a3\u4e0d\u4f46\u80fd\u53d1\u626c\u8fd9\u4e00\u65f6\u671f\u610f\u5fd7\u4e0a\u7684\u5f3a\u9879\uff0c\u4e5f\u80fd\u6709\u6548\u514b\u670d\u610f\u5fd7\u4e0a\u7684\u8584\u5f31\u73af\u8282\uff0c\u4f7f\u81ea\u5df1\u5728\u9752\u6625\u671f\u80fd\u66f4\u5065\u5eb7\u7684\u53d1\u5c55\u3002


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青春期心理特点,应从青春期年龄阶段来考察分析。青春期通常称为青春发育期,是少年向成年过渡的阶段,相当于小学后期和整个中学阶段,一般指11~19岁年龄阶段,其中11~15岁为少年期(青春早期),15~19岁为青年初期(青春期)。

少年期具有一种半儿童、半成人的心理特征,正处在半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性、幼稚性错综矛盾的时期,是心理发生巨大变化的转变期。青年初期具有趋向独立性、趋向成人化的心理特点,处于独立走向社会生活的准备时期,是心理发展趋于成熟的时期。

青春期的心理发展特点,突出地表现在思维、情绪、意志和个性的发展上。

(一)思维发展少年期在观察的自觉性、稳定性、精确性方面有了明显的提高,抽象逻辑思维开始占有相对优势,能根据抽象的命题进行逻辑推理,但基本属于“经验型”,由于易受情绪和兴趣的制约,思维显得片面和肤浅。

青年初期抽象逻辑思维由经验型向理论型发展,将各种经验材料作出规律性的概括,用理论指导拓展知识领域,抽象逻辑思维已占优势,思维的独立性、批判性和创造性有了明显发展。对他人的想法和观点一般不轻信或盲从,观察事物具有目的性和系统性,能从事物的本质和各种主要细节上,从事物因果关系上分清主次,喜欢标新立异,发表独到见解,但水平较低,观点常常偏激,难免片面化和表面化。

(二)情绪发展情感丰富易变。少年期情绪易于动荡,具有明显的两极性。活泼而富有朝气,常有冲动性,不善于克制自己,行为不易预测,是最令人操心的危险年龄段。在待人接物上情绪色彩浓厚,心情好时整天兴高采烈,心情不佳时整天闷闷不乐,情绪与理智的矛盾比较突出。自控能力较差,理智的防线较弱,常常偏激、片面,想得极端,做得极端。

青年初期的情绪带有文饰和曲折的特点,常常把自己的内心世界隐藏起来,对父母和成年人形成封闭,在封闭自我的同时又会感到孤独。这一时期,他们把自己当做独立的社会成员,努力使自己成为最理想的人,常以伟人、英雄人物为榜样,对自己提出要求,加强自我教育,进行自我规划,鞭策自己成为有用的人才。

(三)意志发展少年期在行动中已有明确的目的性和主动性,在行动方面常为个人利益所驱使,情感易变,意志不稳定。青年初期,由于世界观逐渐形成,在行动中比较自觉地把个人的目的和社会的目的融合在一起,根据自己的观点和信仰采取相对的行动,克服少年期的草率从事、盲目行动,逐渐明辨是非。

(四)个性发展自我意识的发展最为明显。少年期,对人的内心世界、内心品质有了了解,开始要求了解别人和自己的个性特点,了解自己的体验和评价自己,同时评价别人的个性、品质。自我意识发展的最大特点是成人感的形成,极力想表现出成人的作风和气魄。但是,在自评和互评的问题上,常常不客观、不全面、不稳定。

青年初期,自我意识进一步发展,表现为能独立、自觉地按照一定目标和准则评价自己的品质和能力。在道德意识、道德行为上日益加强,情感上不再依赖父母,独立地选择所喜欢的事物。但是,自我意识的发展还处于不够成熟的阶段,分析评价自己还不深刻,甚至还不稳定。他们希望父母、老师对其行动不作严格限制,他们要自由支配时间,捍卫自己的观点和评价标准,因而,易与家长、教师产生分歧。

概括起来,青春期的心理特点离不开五对矛盾:一是封闭性与孤独感;二是独立性与依赖性;三是对抗性与顺从性;四是情绪和理智;五是求知欲与辨别力。我们应该很好地认识青春期的心理特点,以便更好地把握自己。



1、产生成人感

表现为生理功能进入早期成人化,自我意识向独立成熟方面发。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化, 同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。但是还成人那种深刻而稳定的情绪体验,缺乏承受压力、克服困难的意志力;缺乏社会经验。由于初 中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性。

2、独立性和依赖性

表现为增加了对同伴关系的以来,与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离,父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。 当学生产生了强烈的独立意识后,他们就对一切都不愿顺从,不愿听取父母、教师及其他成人的意见,常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是,他们对父母的 依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的,或者需要掩饰自己的软弱。

3、自我评价能力提高

对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年,自我意识开始形成。他们不 仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在,而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在,进入到一个“自我发现”的新时期。

4、自尊心增强

每个学生都渴望得到尊重,这正是他们认识自我价值的反映,他们表现为渴望得到理解宽容,追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动,反感教师居高临下的训斥与批评。

5、片面性和表面性

由于初中生在对客观事物的认识上,还存在着偏执性的特点,对于发生的误解和不愉快,由于认知不全,容易对问题的认识产生偏差,继而引发孤独、抑郁、偏 执等心理障碍,因而带来了情绪上的固执性。例如,一些初中生会因为几次挫折便完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没,很长时间不能摆脱。

6、性心理的产生、发展和表现

由于性的发育而导致的性别意识、性意识又进一步在心理上产生断乳,进而形成渐趋强烈的个性意识、独立意识、成人意识。正是这些意识的形成,使他们认为 自己已长成大人,理应自己管理自己,决定自已。面对老师的教育,家长的指教容易出现幼稚型的情感冲动,如他们对自己年龄相当的异性产生兴趣,并希望有机会 接触异性,或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳,自我意识甚强,因而在接触过程中,容易引起冲突,常因琐碎小事而争吵。



面对青春期的孩子,家长都会有不同程度的惶恐,甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常,因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理,使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊,而对孩子来说,意义却十分重大。家长因为不了解孩子,对孩子横加约束,这使得家长与孩子矛盾重重,冲突不断升级。

首先,我们应该了解青春期孩子的三大心理需求。

(一)合理的物质需求

物质需求是生活永恒的主题,孩子进入青春期以后,表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求,实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期,追求个性化的孩子较少,更多是要求自己从众。从众让自己有安全感,融入同学的圈子里,不显山显水。随着年龄的增长,熟悉了周围的环境,了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义,孩子获得了经验,给自己在群体中定了位。

(二)朋友的交往需求

进入青春期前后,又是初中生活的开始,孩子们像进入一个全新的世界,接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化,还有一个看不见的变化,就是进入青春期的孩子,思想和情感的转移。

青春期之前,孩子心里依赖的是家长,进入青春期开始转移,转移到朋友身上,到青春期后期,转移到异性朋友身上,最后,固定在异性身上,成家立业,生儿育女,进入一个新的循环,这是人类成长的必经之路,是我们没有办法抗拒的力量。

孩子开始交朋友,为了朋友,他们可以在学校门口等,可以和同学一起去逛街、去网吧。为朋友可以留在学校打篮球,甚至是去打架,不在乎回家晚了家长的脸色,即使招来家长的打骂也依然如此。是什么力量让孩子们铤而走险呢?这里是孩子的心理需求的问题。[6]

(三)对异性关注的需求

孩子进入青春期,与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足,有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子,偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生,即使有一种淡淡的喜欢,他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩,都会很拘谨,这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移,孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性,希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹,简单的问答,还可以是以班级活动为主题的工作式交流,很多孩子可以通过这样简单的交流,达到对异性的了解。很多孩子知道这不是什么爱情,只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临,所以,更多人选择了等待,等待自己长大。

问题

厌学

厌学就是学生讨厌学习,厌烦到学校上课。具体表现是学习效率低下,尽管有时候用功了,但效果不佳,并且感到学习非常枯燥,毫无兴趣。如果家长不督促,很少主动学习,不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务,需要家长用物质激励、常常幻想,自己有多成功、有不明白的问题时,很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多,没有明确的学习目的,不会提前做计划等。有的甚至一提到学习就头疼。

网瘾

网瘾对青少年的危害特别大,网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生,很容易整天沉溺于网络中,接触有害信息,损害身心健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺激感官的内容诱惑,就像让他们吸毒或酗酒一样,有百害无一利。长时间上网对孩子的心理健康是有危害的。使用电脑时间过长易使人产生孤独感、寂寞感,甚至产生抑郁情绪。另外,整天坐在电脑前会使人的思维模式单调化,在一定的条件下限制人的思维流畅。

自我封闭

自我封闭是后天形成的认知方面的心理障碍,它是人在社会化过程中造成的一种心理异常反应。人在儿时,成年后都会出现,也可发生在青少年成长的任何阶段。因为他们正处于从自我意识的萌芽状态,到向社会化发展的阶段,对于正常的孩子,他们愿意结交伙伴,喜欢分享,尝试在集体活动中感受乐趣。但是,由于生长环境的缺陷,如从小丧失亲子生活,被父母忽视或遗弃,被寄养在缺乏情感交流的家庭,以及患者自身的个性缺陷,如内向、胆小、自卑、压抑等等,使他们逐渐形成离群索居的生活习惯,并最终发展到把自己封闭起来,不愿接触社会,也越来越难以适应社会。(非先天产生的一种由于神经系统失调导致的发育障碍)

学习障碍

学习障碍有多方面的表现,如注意力不集中,做事磨蹭,有头无尾,缺乏时间观念和任务感;慵懒、拖沓,学习迁移能力差,易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷,凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯与学习方法。动作迟缓,笨手笨脚,身体协调能力不良,书写笨拙、幼稚,缺少笔画。学习障碍的另一种表现是缺乏学习兴趣,缺乏好奇心,对人对事缺乏兴趣;或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久,易于“见异思迁”,带有情绪性影响。



青春期是一个特殊的时期,换句话说,也就是从儿童变成成熟的男性或者女性的一个逐渐成长的过程称为青春期。它的特点是身体发育特别快,是一次身体发育的飞越,他们的身材可能变得不一样,声音可能变了,第二性征也出现了,身材不同部位的脂肪堆积等,而且他们的心理也出现不一样的表现,这个时候,他们可能会对自身更感兴趣,对自我认知不一样,他们会经常照镜子,看看同伴对自己的反应,还有就是对异性可能产生一些不一样的吸引或者好奇。他们的表现可能会有些自闭,因为他们需要有一些时间来审视自己,他可能不太愿意跟大人讲更多的话,偶尔还把自己关在房间里,甚至对感情方面的问题是第一次开始想,甚至对爱情都有憧憬。因此,这个时候的孩子会容易出现情绪焦虑,容易冲动,他们做事可能没有那么计后果,他们经常会提出质疑。

女生进入青春期,会有哪些不同?提醒:3种变化,家长要注意引导



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