作为新时代青年如何培养自身的爱国主义情怀 请结合自身,谈谈如何培育新时代军人的爱国主义情怀？
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第一，课堂教学是培育大学生家国情怀的主要阵地。在新媒体的冲击下，当前课堂教学作为家国情怀培育阵地的功能有所减弱。面对新的现实状况，我们应当继续发挥课堂教学作为培育大学生家国情怀主阵地、主渠道的功能，构建思想政治理论课、专业基础课、人文社科课之间的协同育人模式。在思想政治理论课教学方面，要改变传统的纯理论式、灌输式教学，采用“项目驱动”、“问题探究”、“情境模拟”、“案例分析”等互动式、体验式教学方法和手段，适时引入家国情怀教育的相关知识和内容，切实提高思想政治理论课培育大学生家国情怀的实效性；在专业课和人文社科课中，要充分挖掘其中涉及家国情怀的优秀文化资源，将家国情怀的理论阐释与生动鲜活的事例紧密结合起来，丰富课程内容并提高吸引力，引导学生进入中国革命、建设和改革的具体历史情境中，设身处地去体会家国情怀的深厚基础和现实传承，增强其认同感。同时，培育家国情怀也要重视校园文化的陶冶作用。校园文化是大学教育的第二课堂，我们要有效利用校园文化艺术节、党团组织、学生会、学生社团等平台，经常开展经典诵读、征文比赛、演讲比赛、摄影展、图片展等主题教育实践活动，以丰富多彩的校园文化活动发扬和传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，使大学生逐渐形成强烈的家国情怀。此外，在家国情怀教育教学和实践活动开展过程中，要旗帜鲜明地对历史虚无主义、“普世价值”论等错误思潮进行批判，防止其侵害大学生的思想观念。当国家一切以人民的利益为重时,学生爱国就是爱自己,不需要政治说教,自然会爱国。那些腐败分子的爱国只是嘴上或文章爱,当外敌入侵时,肯定是卖国的汉奸之类。
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