评述赫尔巴特的课程理论。
【答案】：赫尔巴特的课程论主要包括三个方面的主张：(1)课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致。①经验：儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的（分散、杂乱），需要教学加以补充和整理。反映在教材中则为直观教材。②兴趣：兴趣存在于经验之中，因此，只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童浓厚的兴趣。它能使儿童保持意识的警觉状态，从而更好地接受教材。③兴趣课程体系。赫尔巴特把多种多样的兴趣分为两大类——经验的兴趣和同情的兴趣。其中经验的兴趣包括经验的、思辨的、审美的兴趣；同情的兴趣包括同情的、社会的和宗教的三种兴趣。各种经验、兴趣对应应设的课程，如对应经验的兴趣，应该开设自然、物理、化学、地理等课程。(2)第二个基本主张是根据统觉的研究得出。新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的，是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出，课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此，赫尔巴特提出了“相关”与“集中”的课程设计原则。(3)课程应与儿童的发展相呼应。文化纪元理论是儿童与课程维度设计选择课程的基础。文化纪元理论认为，在人类历史的早期，感觉在人的认识中起主导地位，在这之后，想象逐渐发展起来，人类的想象力在诗与神话中得到了完美的体现。最后，当理性发展起来时，人类就进入到成年。不同时代的文化成果集中反映了人类认识的不同发展水平。儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。绛旓細鍦ㄤ粬涔嬪悗锛屽悇鍥芥墠褰㈡垚浜嗘瘮杈冮傚悎宸ヤ笟鍖栭渶瑕佺殑鏅氭暀鑲鐨勮绋浣撶郴銆傚悓鏃讹紝浠栬涓哄湪鏁欏涓簲杩芥眰瀹炶川鐨勭洰鐨勶紝鍗冲繀椤讳娇瀛︾敓瀛︿範鏈夆滃疄闄呯敤澶勨濈殑鐭ヨ瘑锛岃岃幏寰楄繖绉嶇煡璇嗙殑鏈韩灏卞寘鍚潃鑳藉姏璁粌鐨勪綔鐢紝鍥犺屽張褰㈡垚浜嗏滃疄璐ㄨ缁冭鈥濄傚啀娆★紝璧皵宸寸壒鎻愬嚭浜嗘暀瀛﹀洓闃舵鐨鐞嗚銆備粬鎶婁汉鐨勪竴鍒囧績鐞嗘椿鍔ㄩ兘褰掔粨涓鸿蹇电殑杩愬姩...
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