小小的船说课稿
小小的船说课稿
说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的!下面是由我为大家带来的关于《小小的船》说课稿，希望能够帮到您!
一、说教材
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
本课的重难点在于培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
二、说学生
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经逐步能说一句较完整的话，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。
三、说教法
从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时我主要采用情境教学法。
四、说教学流程
1、出示谜语，激发兴趣
本课一开始，我就借助幻灯机，播放谜语，让学生猜一猜，从而有效地吸引了学生的注意，培养了他们认真听的.习惯，并能一边听一边想。
2、创设情境，理解课文
《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。想象是通往创新的桥梁。所以我在教学中首先是以学生想象力的培养为宗旨，从学生的心理、思维、兴趣出发，通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，给学生以强烈地真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。
(1)图画展示，创设情景。
(教师出示图画并用语言描述)小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，弯弯的由月亮挂在蓝天上，该多美呀!(教师自然引出课题，配乐朗诵)
(2)综合运用图画、语言、音乐，再创情境。
(教师描述)如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀!(播放音乐)现在请大家听着音乐轻轻摆，慢慢地闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了?是不是飞上蓝天了?(此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。)。
教师随即出示句式：我看见了____。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“蓝蓝的天，闪闪的星星”进行想象思维训练。例如蓝蓝的天象什么?闪闪的星星象什么?
不难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中
3趣味识字
一位教育家说过：兴趣是最好的老师。在识字教学中，我首先联系学生的生活实际提出：你记住了哪些字，说说是怎么记住的吗?接着采用游戏“摘星星”的方式让学生在玩乐的兴趣中学会了识字。
4.朗读训练。
学生在朗读同时也在接受美的熏陶。在教学中，我始终重视让“趣”字贯穿整个教学过程，在读读、想想、说说中感受美，培养想象力并进行朗读训练。一年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是范读指导。于是我播放舒缓的音乐配合声情并茂的范读，屏幕上美丽的夜空图，使课文内容形象化，从而激发了学生朗读的兴趣。
接着我又安排激情演读。我采用这样的方式：
(师描述)这是一首多么优美的儿歌呀!老师真想坐在月亮上大声朗读，你们想吗?(同时出示月亮模型)同学们都跃跃欲试。
此时我趁热打铁，让学生进行即兴演读。演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。这样学生就不只囿于“只能意会，不能言传”的困境，而且也达到了知、情、意、行全面和谐发展的要求。具体做法是：a.自由演读 b.个别演读 c.全体演读。
自由演读，按学生的个性差异，内化的程度不一而进行。在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而让其在学生的头脑中留下较深的印象。最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，作为教师的我也成为其中一分子。拉近了与学生的距离。
5、创作想像画
从培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散思维出发，我采用此环节。
作画内容是二十年后，我在太空旅游。
要求：把自己想到的用画描绘出来。
五、谈教学反思：
本课的教学设计我主要以新课标精神作指导，运用各种教学手段，创设多种情境，寓教于乐，较好地完成了教学任务。在教学中，我让学生阅读想象的同时，把自己在阅读中的所思所想表达出来，充分享受阅读的快乐。通过本课的教学，我深深地感受到现代教育技术手段给课堂带来的便利。它能调动学生的多种感官，激发学生学习兴趣，创设生动、形象的情境，真正提高课堂教学效率。因此，，我们在教学实践中应充分合理地运用现代化教学手段，给语文教学和其他所有学科的教学插上飞翔的“翅膀”。
;绛旓細灏忓皬鐨勮埞璇磋绋1 涓銆佽鏁欐潗 鏄竴棣栦紭缇庣殑鍎跨璇楋紝浣滆呬互涓板瘜鐨勬兂璞℃弿缁樺嚭鏅村ぉ澶滅┖缇庝附鐨勬櫙璞°傝繖棣栬瘲闊靛緥鍗忚皟锛岄煶涔愭у緢寮恒備綋鐜颁簡涓涓瀛愭妸鏂版湀鐪嬩綔灏忚埞锛岃仈鎯宠嚜宸卞潗鍒版湀浜笂鍘伙紝鍦ㄨ摑澶╀腑鑸锛岄┒杩囨槦缇わ紝鐪嬫湜鏄熸槦鐨勫枩鎮﹀績鎯呫傝瘲涓湁鏅紝鏈夋儏锛屾湁闊碉紝瀛╁瓙浠璧锋潵蹇冩儏鎰夊揩锛屾湕鏈椾笂鍙ｏ紝渚夸簬鍦ㄨ涓...
绛旓細鎴戜粖澶璇磋鐨勯鐩槸鍞辨瓕缁煎悎璇撅紝鏈閫夎嚜瑗垮崡甯堣寖澶у鍑虹増绀句箟鍔℃暀鑲茶绋嬫爣鍑嗗疄楠屾暀绉戜功涓骞寸骇绗簩鍐屻佺鍥涘崟鍏冿紝鏈崟鍏冪殑鍐呭涓昏鏄瀛︾敓閫氳繃鑱嗗惉銆傛紨鍞辨湁鍏虫湀浜佹槦鏄熺殑姝屾洸锛屼粠鑰屼簡瑙ｆ湁鍏崇殑绉戝鐭ヨ瘑锛屾縺鍙戝鐢熸帰绱㈠畤瀹欑┖闂寸殑姹傜煡娆层傛湰鍗曞厓鐢ㄧ涓夎鏃跺畬鎴愶紝鎴戜粖澶╄鐨勬槸绗竴璇炬椂銆傛暀瀛﹀唴瀹癸細鏈妭璇剧殑鏁...
绛旓細銆灏忓皬鐨勮埞銆嬶紝杩欓璇楁潵鑷皬瀛﹁鏂囦竴骞寸骇绗竴鍐岃鏂囷紝涓嬮潰鏄垜鏁寸悊鐨勩婂皬灏忕殑鑸广璇磋绋锛屼竴璧锋潵鐪嬬湅锛佷竴銆佽鏁欐潗 銆婂皬灏忕殑鑸广嬫槸涓棣栦紭缇庣殑鍎跨璇楋紝浣滆呬互涓板瘜鐨勬兂璞℃弿缁樺嚭鏅村ぉ澶滅┖缇庝附鐨勬櫙璞°傛枃涓啓浜嗏斾釜瀛╁瓙鎶婃柊鏈堢湅浣滃皬鑸癸紝鑱旀兂鑷繁鍧愬埌鏈堜寒涓婂幓锛屽湪钃濆ぉ涓埅琛岋紝椹惰繃鏄熺兢锛岀湅鏈涙槦鏄燂紝琛ㄧ幇瀛╁瓙...
绛旓細瀵逛簬鎯宠薄鍔涗赴瀵岀殑鍚屽鏉ヨ,杩欏彞璇楁湁涓板瘜鐨勬兂璞＄┖闂,杩欐椂鎴戠患鍚堣繍鐢ㄥ浘鐢汇佽瑷銆侀煶涔愬啀鍒涜鎯呭:鏅存湕鐨勫鏅,鎴戜滑涓璧峰潗鍦ㄩ櫌瀛愰噷,鎶ご鐪嬪ぉ绌,钃濊摑鐨勫ぉ涓婃湁闂棯鐨勬槦鏄,閭ｅ集寮殑鏈堝効灏卞儚鍙灏忓皬鐨勮埞,鎴戜滑鍧愪笂浜嗘湀浜埞,灏忚埞鍦ㄦ槦绌轰腑绌挎潵绌垮幓,鐪嬪埌浜嗕粈涔堟櫙璞? 鍦ㄦ暀甯堝瘜浜庢劅鎯呯殑鍚彂涓,婵娲讳簡瀛︾敓鐨勬兂璞,浣垮鐢熸儏瓒ｇ泿鐒剁殑...
绛旓細闊充箰璇璇磋绋(涓) 璇存暀鏉愬垎鏋: 銆婂皬鑸广嬭繖棣栨瓕鏇,姝岃瘝鐢ㄤ簡姣斿柣鐨勬墜娉"鐖哥埜鏄鑸,濡堝鏄竼,灏忚埞鎽囩潃鎴戠殑绔ュ勾",鎶掑彂浜嗗缇庢弧娓╅Θ鐨勫搴敓娲荤殑娓存湜銆佽禐缇庛傛瓕璇嶄负F瀹皟寮,涓娈典綋缁撴瀯,4/4鎷嶃傜涓涔愬彞涓庣浜屼箰鍙ュ潎涓4灏忚妭,绗笁涔愬彞鎵╁厖涓8灏忚妭銆傚叏鏇蹭负浜斿０闊抽樁鐨勭骇杩涗负涓,鏇茶皟濮斿娴佺晠,鍗佸垎閫傚悎鍎跨婕斿敱銆傜...
绛旓細璇磋绋瑕佽繖鏍风殑妯″紡锛1璇存暀鏉愶紙鏈鍦ㄦ暀鏉愪腑鐨勫湴浣嶄綔鐢級3璇存暀娉曪紙鏁欏笀閲囩敤鐨勬暀瀛︽柟娉曪級4璇村娉曪紙瀛︾敓鐨勫涔犳柟娉曪級5璇存暀瀛﹁繃绋嬭璁★紙涓鑸湁瀵煎叆銆佽繃绋嬨佺粨灏俱傦級6璇存澘涔﹁璁＄粰浣犱妇涓緥瀛愬惂浜烘暀鐗堝皬瀛﹁鏂囦竴骞寸骇绗竴鍐屻灏忓皬鐨勮埞銆嬭璇剧涓銆佽鏁欐潗銆1銆佹暀鏉愮畝鏋愩婂皬灏忕殑鑸广嬫槸涔濆勾涔夊姟鏁欒偛鍏勾鍒跺皬瀛...
绛旓細渚嬪瓙(涓): 灏忓皬鐨勮埞銆 渚嬪瓙(涓):銆婂皬灏忕殑鑸广嬬殑璇磋绋 灏忓皬鐨勮埞浣滆: 浣滆:鍙跺湥闄 寮集鐨勬湀鍎垮皬灏忕殑鑸广 灏忓皬鐨勮埞鍎夸袱澶村皷銆 鎴戝湪灏忓皬鐨勮埞閲屽潗, 鍙湅瑙侀棯闂殑鏄熸槦钃濊摑鐨勫ぉ銆 ? 涓銆佽鏁欐潗 銆婂皬灏忕殑鑸广嬫槸涓棣栦紭缇庣殑鍎跨璇,浣滆呬互 涓板瘜鐨勬兂璞℃弿缁樺嚭鏅村ぉ澶滅┖缇庝附鐨勬櫙璞°傛枃涓啓 浜嗏斾釜瀛╁瓙鎶婃柊鏈堢湅浣...
绛旓細璇枃璇磋绋 绡1 涓銆佽鏁欐潗 鏄珮涓鏂囩鍥涘唽绗簲鍗曞厓鍙ゆ垙鏇插崟鍏冪殑鑷璇炬枃锛屽畨鎺掍袱璇炬椂銆傛湰鏂囨槸钁楀悕鐨勪紶濂囧墽浣滅粨灏剧殑涓濂楀寳鏇层傝繖濂楁洸瀛愶紝閫氳繃鏁欐洸甯堝倕鑻忔槅鐢熷湪鍗楁槑鐏骸鍚庨噸娓稿崡浜墍瑙佺殑鍑勫噳鏅薄锛岃瘽鍏翠骸涔嬫劅锛屾姃浜″浗涔嬬棝锛岃〃杈句簡寮虹儓鐨勬晠鍥藉搥鎬濄傚畠鐢变竷鏀洸瀛愮粍鎴愶紝鍓嶅叚鏇查摵鍐欐櫙鐗╋紝瀵撴儏浜庢櫙锛涙渶鍚...
绛旓細 2銆佹湰瀛︽湡鍔犲己缁勫唴鐨勬棩甯镐氦娴佹у惉璇,鎵ф暀鏁欏笀璇惧悗瑕佽繘琛岃璇,璇惧悗瑕佷笂浜ゆ暀妗堛璇磋绋鍙婃暀瀛﹀弽鎬濄備富璇勮佸笀鑳藉強鏃╀簡瑙ｆ暀鏉,鍦ㄨ瘎璁烘椂缁撳悎鐩稿叧鐨勬暀瀛︾悊璁,瀵规暀瀛︾粏鑺傝繘琛屾繁鍏ュ湴鍓栨瀽銆傚惉璇炬暀甯堥兘瑕佽繘琛岃鐪熷湴璇勮,骞跺仛濂借褰曘 3銆佸畾鏈熺粍缁囧叏浣撹鏂囨暀甯堝弽棣堝鍑哄惉璇炬墍寰,浜ゆ祦鍦ㄦ暀瀛︿腑鐨勫洶鎯戝強鍙嶆,閲嶈鐝骇...
绛旓細浠ヤ笅鏄 鑰 缃戞暣鐞嗙殑灏忓涓骞寸骇璇枃銆婂澶╃殑澶滄櫄銆嬫暀妗堛佹暀瀛﹀弽鎬濆強璇磋绋鐩稿叧璧勬枡,甯屾湜甯姪鍒版偍銆 1.灏忓涓骞寸骇璇枃銆婂澶╃殑澶滄櫄銆嬫暀妗 璁捐鐞嗗康 銆婅鏂囪绋嬫爣鍑嗐嬫槑纭寚鍑:鈥滈槄璇绘槸瀛︾敓涓у寲琛屼负,涓嶅簲浠ユ暀甯堢殑鍒嗘瀽浠ｆ浛瀛︾敓鐨勯槄璇诲疄璺点傗濇湰璇句互瀛︾敓鍘熸湁鐨勭煡璇嗙粡楠屼负鍩虹灞曞紑鏁欏,鏁欏笀浠ヨ皥璇濄佸浘鏂囩粨鍚堛侀厤涔愭湕璇...
