科举制是哪一年被废除?

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科举制是在1905年被废除的,它曾经是我国古代通过分科考试选拔官吏的制度,隋朝形成,唐朝完善,到清末废除,在中国历史上延续了一千三百多年。因此也有必要说一下为什么清政府要废除科举。

科举制的出现结束了魏晋南北朝以来九品中正制世家贵族垄断朝堂的“上品无寒门,下品无士族”局面,将才能作为选官标准,为广大读书人打开了步入仕途的大门。从此,“朝为田舍郎,暮登天子堂”成为了读书人的一种可能。

统治阶层开始在全国范围内选拔人才,扩大了中央政权的统治基础,同样,相对平等的竞争机会也大大激发了读书人对前途的自信和激情,给整个社会带来了革新的气象和创造精神。经过宋明的发展完善,科举制不断规范、定型,大量的知识分子通过科举实现了经世治国的理想。据不完全统计,在科举制推行的一千三百多年来,进士总数接近十万人,举人、秀才以百万记。

当然,科举制的影响不只局限于中国,对中国周边的朝鲜、越南、日本,甚至对19世纪英国的文官制度也产生了相当程度的影响。然而,运行一千三百多年的科举制虽然满足了封建王朝统治的人才需求,却也埋下了隐患和危机。

首先,就科举制本身而言,发展到明清时期,科举考试的内容和方式越来越僵化,八股文便是最突出的表现。八股取士的弊端不必多言,人的创造性与活力被束缚,也预示着科举制再难发挥出它的优越性。再者1840年鸦片战争以后,中国国门被列强的坚船利炮打开,开始认识到农业文明与工业文明的差距,近代化的进程开始之后,洋务兴起,西学传播,学习西方的近代科学技术更是当时救国的仁人志士的普遍共识。

而科举制推行之下的中国大批知识分子大都认为“万般皆下品,唯有读书高”,不愿意从事学术研究和深入的思考,不愿从事国计民生有实用价值的科学技术研究。同时,士人进入政治,掌控政治也推动了知识分子与统治者合流,削弱其独立意识和批判意识,逐渐沦为封建统治者的附庸,丧失了推动社会进步的动力。这样看,在中国近代社会风云变化之际,科举制的废除似乎已成必然。

而我们应该注意到的是,对于科举制的评价实则也是对中国古代制度和思想的反思,最为客观的角度是,我们既要认识到,科举制的推行在一定程度上保证了社会的公平,构筑了中国古代“超稳定”的政治结构,保证了几千年中国文明连续不断。另一方面,农耕文明发达的中国注重经验而少批判,注重技艺而少科学,这样的民族特性很大程度上与一千多年的科举制培养出的社会认识是密不可分的。



1905年,在洋务大臣张之洞的主张下,慈禧太后同意废除科举制。之所以废除科举制,是因为清朝八股取士,束缚思想,选拔的人才只知道死读书,已经无法适应社会发展的需要。

1905年废除的。百日维新时期光绪帝下诏废除八股取士改试时务策、开经济特科,清末新政时期,逐渐减少科举取士的名额,1905年9月正式停止科举,科举制度废除。

科举制度大概在1905年废除的。慈禧太后七十大寿的时候。举行的最后一次科考。

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