上公开课作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是我整理的上公开课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

上公开课作文1

  今天上午,班主任王老师告诉我们:“下午要在我们班抽取一部分成绩较好的同学,去阶梯教室听一堂我们学校的公开课。同学们都十分期待,希望早点上这堂公开课。

  终于挨到了下午,同学们在王老师的带领下,迫不及待地往阶梯教室里跑。

  我们先找好了位置坐下来,教室前面坐的都是从各班来的学生,后面则是来听课的老师。

  这堂课老师给我们讲的是第二十五课――《自己的花是让别人看的》。这一单元都是讲多姿多彩的异国风情画卷,而这一篇课文讲的便是德国小街上最普通的风景,但是却包含有深意。

  老师在讲台上,操纵着电脑,电脑上立即闪出一张五彩缤纷的图片。图片上有美丽的黑色森林、高大的建筑、童话般的天鹅堡……

  正当我们陶醉在这些美丽的景色中时,老师突然说:“虽然课文中的景色不像这些景色那样美丽,但有着人生哲理。”然后,老师便让同学们找出课文中的那道风景。

  这道风景就是:人们都把花种在窗户外,供别人欣赏;而自己走在大街上时,也可以欣赏别人家的花。老师说:“这一道小小的风景就包含着一个很深刻的人生哲理:‘人人为我,我为人人。’这种美好的境界是值得我们用心去学习的。”

  我们一边听老师讲课,一边积极地思考。我们的心始终都跟着老师讲课的进度,随老师一起跌宕起伏,流转不定。

  “铃……”下课铃声响了,我感觉今天的这堂课时间过的飞快。当老师和同学们都陆续地走出教室时,我却还沉浸在老师那生动的课堂上。

上公开课作文2

  才开学没几天,我们就接到了一个特大喜讯——叶老师要到我们班开课,而且要在会议室上课呢!这也意味着这节课的重要性了。所以,我暗下决心:这节课我一定要好好表现,争取给大家留个好印象。

  激动人心的时刻终于到来了!同学们都摩拳擦掌,小脸红扑扑的。而我的心窝里就像装满了蜂蜜,甜得不得了呢!空气似乎也被我们所感染,到处弥漫着快乐的气息。可是也好紧张啊!我开始胡思乱想,担心自己在上课时说错话,拖全班同学的后腿,怎么办啊,越想越担心,我脑海里出现了我出丑的样子……

  这时,周老师的话把我拉回了现实:“好了,同学们。你们先跟着叶老师去会议室吧!”过了好一会儿,同学们那紧张的情绪才渐渐稳定下来。老师也很体贴人,怕我们控制不住情绪,就给我们讲了一个故事——《不会飞的老鹰》。这个故事告诉我们:做人就一定要真正的看清自己,了解自己,不然就会像故事中的老鹰一样,到死都不知道自己是谁,被别人的胡言乱语蒙蔽了自己的眼睛。

  我最喜欢的环节就是“透过迷雾,看清自己——我的文字自画像”。它可以让我们看到自己的优点以及缺点,让我们发扬优点,改正缺点,做一个完美的自己。而“描述别人”这个环节也是这样的,它告诉我们平时要多听别人对你的看法,多想想自己在别人眼中是什么样的,这样可以使我们更受同学们的喜爱。

  这次公开课,虽然我站起来发言的机会比较少,但我仍想了很多,也收获了很多。

上公开课作文3

  “叮铃铃”,上课的铃声响了,同学们立马坐正,今天要上公开课,我心里别提有多开心了。

  上课了,伴随着老师的讲课声和同学朗朗的读书声,我们进入到了这个欢乐的气氛里。

  首先,老师先让我们读了一遍课文,熟悉课文。然后就开始提出问题,让我们深入地了解课文。最后再跟我们进行了一个接龙游戏。一个又一个前面的后面的,让我们充分的理解了课文的用意。

  后面的老师纷纷议论起来,我的小心脏怦怦直跳生怕老师们说韩老师的构思不好。我的思路一直跟着老师走,这节课,我终于明白了上公开课,其实没有什么可紧张的,只要你整个思路都跟着老师走,这堂课,我们就能上好。

  下课了,我积极帮老师搬椅子,在走向办公室的时候,听到有许多校长和老师都在夸我们这堂课上的好。我的心里,开心的火花一下闪了出来。

  在返回班里的时候,看见了韩老师和项老师的对话,原来项老师也在夸我们班公开课上得好。韩老师听了笑眯眯地一蹦三尺高,我也高兴地咯咯笑。

  我希望,这堂课大家都要铭记在心。因为,这是我们五年级五班一个辉煌的成就。

上公开课作文4

  今天,我们去多功能教室上公开课。当我走进教室时,发现有许多老师,我顿时有些紧张。

  上课了,给我们上课的是六。二班的张老师,她说话时很亲切,我紧张的.心情又少了许多。时间飞快地过去了,马上要下课了。我想,只要用心去听,完全能忘记紧张。

上公开课作文5

  今天阴雨绵绵,我的心情晴天一样好,因为今天有我最喜欢的体育活动课。经过一整天学习,终于可以上体育活动课了。但是,到上课时却改成了电脑课,我们一脸苦恼。

  老师的心情我们能理解,又是要为明天的公开课作准备,我想:“要是自由登陆博客就好了,”但是却没如愿以偿,真扫兴!

上公开课作文6

  今天,全校的老师都来我们班—一(五)班听课,有一位老师坐在我的旁边,呵呵!以前的李老师也在我们班听课。

  马老师做了许多苹果,嘿嘿,那些纸苹果上有生字卡,谁读准音再组一个词,谁就能获得这个苹果了。我的苹果上的生字是“收”,我组的词是“丰收”,马老师说“丰收”这个词组得好。马老师又问:“阳光有什么作用?”我说:“阳光可以杀菌,还可以晒衣服。”马老师说:“熊欣,你的知识面可真广呀!”这一天我好高兴呀!

上公开课作文7

  前几天,老师说:“有一位北京的名老师要到我们班上公开课。”老师刚说完,我的心马上兴奋起来。我们都在为公开课做积极地准备,期盼着这一天的到来。

  这一天终于到了。老师让我们和北京老师交流。我们快要进场的时候,我有一点紧张了。可是进了阶梯教室,我觉得我的心一下子就平静了下来。

  公开课开始了,我觉得我会被老师请到的,可是老师不请我,我有点失望。

  回家了,爸爸妈妈对我说:“下次有的是机会呀!”我听了后,失望的心情变得开心了!

  我下次公开课一定要争取机会,再接再厉!

上公开课作文8

  今天,有许多老师到我们班听上数学课,我在上课的时候举例很多次手,但是朱老师却没叫我,不过我没有放弃我继续努力,终于好几次朱老师都让我回答了。下课了,杨老师说:“今天你最认真”。

  我受到了表扬非常开心。我还和来上公开课的朱老师握手了呢。

上公开课作文9

  今天,李老师给我们上了一节生动有趣的公开课,我们上的是第十四课《检阅》。

  在课堂上,我们鸦雀无声,几乎连一根针掉下来的声音都没有,同学们聚精会神地听着,回答问题时,一只只小手举了出来,就像一片树林一样,回答问题的声音非常洪亮,敢于说出自己的想法和建议,赢得了后面老师的掌声,朗读课文时,大家的声音保持一致,很整齐,退场的时候,我们一个个把椅子放进去,然后轻轻地走出教室。

  下课后,听课的老师都夸李老师,“你带的三(2)班真好,班上非常安静”。我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。

  上了公开课,我非常高兴,我想天天上公开课!

上公开课作文10

  今天下午,第三节数学课,毛老师带全班同学去大教室上公开课。这节课是陈老师给我们上的。我回答了3个问题,而且这3个问题都是对的。

  上课的时候,陈老师还表扬我们3——4组回答问题很积极。我很开心,盼望着陈老师能再给我们上一次公开课



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