如何成为一个厉害的人》读后感 如何成为一个成功的职业经理人 读后感
\u5982\u4f55\u6210\u4e3a\u4e00\u4e2a\u5f88\u5389\u5bb3\u7684\u4eba\u8bfb\u540e\u611f 最开始，一看到这么功利的书名时，我是拒绝的。回想市面上现在颇多的成功学、励志学、鸡汤书籍，且不说其质量如何，千篇一律的功利性的书名就让人连一个字也不想看。但这次不一样，作者采铜是知乎里的一位知识广博的大V。怀着敬仰和好奇的心态，我第一时间购买了这本书。这本书通过时间、选择、行动、学习、思维、努力、成功七个方面，给大家提供了成为很厉害人物的方法。仔细品读的过程中，有种不忍心读完的心态。在看这本书的时候，我就结合书中所说的，结合自己的实际情况去读这本书，收获颇丰。但是任何方法如果不去实践都是空谈。1.少做马上让自己爽的事。现代生活的特点是：信息爆炸，信息碎片化。我们接触的互联网每日都会推送成千上万的信息。我们把大量的时间耗费在无意义的刷微博微信上，充斥的信息多是“性”、“矛盾事件”、“娱乐事件”等内容，我们关注的是“娱乐八卦”、“新奇好玩的段子或视频”。真正需要去静下心学些什么的时候发现自己早已变得浮躁，耐不住性子。可能让你看200字的短评很容易，可是深入的去学习一门知识的时候，总是浅尝辄止。当然不仅仅是社交网络，我们还追求享乐，追求即刻的满足感，追求肤浅的赞许。自满和浮躁永远都不可能使人沉下心去做自己的事业。这里作者提到的多做“长半衰期的事”是指这件事对你的影响持续时间较长且可以不断累积，如学习技能、深刻的讲座及对话、学会一种有效的思维方式等；而少做“短半衰期的事”是指某件事短时间内让你爽，过不了几天就完全遗忘，例如漫无目的的刷社交软件，玩游戏，经常看视觉震撼的商业电影等。有人会说我忙碌了一天休息下看看无脑电影怎么了？当然时间是自己安排的，休息和工作适当结合，一切都不是绝对的。2.不做“差不多先生”过去我总喜欢说的一句话“差不多就行了”，我不得不先深深谴责下自己蜻蜓点水的工作态度。如我一般的人应该很多，我们在工作中只求大体完成任务，得过且过。此外，很多人在受到他人“肤浅的赞许”后就沾沾自喜。醒醒好吗？人家只是说说客套话。自满和“差不多”的心态又如何能够成为一个很厉害的人呢。真正厉害的人都是追求极致，不会因为一点小小的成就就沾沾自喜停步不前。我的导师曾教导我“做科研写论文，做读书报告岂能随便糊弄，你要把自己当做雕塑家，把他们当做你的作品，细心雕琢打磨”。人的精力有限，我们不可能凡事都要完美，我们的目标是找一件真正重要的值得的事做到极致，从而使它成为自己事业上的闪光点。东邪西毒南帝北丐各有自己独门武功，潜心修炼最终成为真正的武林高手，倘若如慕容复、赵敏般什么都想学，什么都是浅尝辄止，那也做不成一个很厉害的人。如果你又想学吉他（耍帅），又想学心理学（很帅很有意思的样子），又想塑造形体，还想在自己专业上有所突破，那么将一事无成。如何做呢？设立高目标，逐步挑战自己。首先离开舒适圈，舒舒服服的躺床上看一天教材，不可能学的进任何东西。然后想想自己同专业的清华北大，甚至国外名校的同专业学生在干什么。或许你拿着卫生部编的落后的第七版《内科学》的时候，名校的学生可能正在研读《西式内科学》了。你觉得自己内科学考得年级第一非常牛逼的话，真的牛人可能已经在接触科研工作了。如果一个人，处处能以最高目标为原则，必然能在生活中做出正确的决定。可能很多人意识不到这点，所以我自己觉得平台是个很重要的东西。更高的平台，哪怕自己平平淡淡，但是还是会接触到的机会。其次给自己的学习不断增加难度。主动寻找一些具有挑战性的任务和测试。就本专业，可以尝试在丁香园参与病例讨论，尝试写一篇综述，尝试回答自测题之类。3.现在就做，不要拖延说我本人曾经的心理变化吧：“要上临床了，好！我要制定计划，把心脏病学好好看一遍，做笔记，适时复习，然后就可以上临床了。”“4000多页！！好吧第一章分子生物学及遗传学，好像和临床没什么关系嘛。。先硬着头皮看吧”“好难。。第一章不看了。。直接看第二章吧。。”“算了直接跳心力衰竭章节开始看吧”“记不住。。好烦。。。”再次体现我浮躁的心态=。=记得以前看过关于强迫症的书，提到强迫症多数是完美主义者。我在学习时，心里的心态也如此，按部就班的从第一章开始，完全都要学下来。然而这样做的缺点是：①前几章相关性较差的章节消磨了我深入学习的意志；②即便完全看完学完，需要使用时候，难以及时调出需要的知识。而这本书中也提到一个观点：你并不需要完全准备好再上场，你可以边上场边准备或先上场再适应，虽然一开始可能会摔得鼻青脸肿，但进步反而会更快。俗话说“计划不如变化快”，形势总是在改变，完美的计划，完美的实施极难实现（当然不乏一些学神。。）。就我个人的收获时，在临床的实践中去学习。今天接触一个心衰的病人，发现很多疑问，那么带着疑问去学更加有效（下一节讲）。本节另一个重要的观点：关于“多线工作的可行性”。你可以一边吃饭一边聊天，但你绝对做不到一边做数学题一边听英语。我归纳为“因为一边吃饭、一边洗脚、一边吃薯片属于无脑操作。。。”有人企图多线工作，一般是低效率的。但是作者给出一些类似多线工作，提高效率的方法：①先完成任务的骨架，这部分需要思考。例如我做心力衰竭的PPT的第一步不是找漂亮模板，而是快速设计PPT的框架结构“病因-病理生理学机制-症状体征-辅助检查-治疗”。至于选模板，选美丽的图片这类无脑操作，你啥时候心累啥时候没效率时候不能做吗？②集中处理同质性工作。③对不同认知类型工作分层处理。4.学会提问非主动性学习模式就是我上面学心脏病学干的事。这样的学习模式，当你需要调用知识的时候，往往是困难的（你真当自己大脑是硬盘么。。）传统学习方式学到的只不过是死知识。研究发现比较有效的学习方式是：测试练习、分散练习、交错练习等（自行谷歌）；效率较低的学习方法有：概况、重复阅读、标记重点等。运用书中的知识，把他当做技能去操练可以提高学习效率，作者提出三种操练方法：①写作式操练：比如我现在在干的这个事——写读后感。。。并且得到反馈，并纠正自己的错误。再例如本专业，读了多篇综述和最新的研究后，尝试写一篇临床综述，并尝试投稿。②游戏式操练：如思想实验。思想实验就是构建一个现实中不存在的假想情景，然后运用所学的知识，来设想事物在这个情境中的变化。好吧，例如本人YY有个心衰病人，我该怎么？③设计式操练：调用已有的知识，设计一套解决方案，来解决某个特定的问题。知识往往可以相互关联。善于学习的人善于在所学知识之间创造关联。一个印象深刻的例子：布罗迪把纺织学的染料知识和医学相结合，设想给某些化合物染色，通过颜色深浅明确该化合物在血液的含量。这种联想创造的例子在医学界真是不胜枚举，比如心电图、X光等等。这里提到在有深度的基础上要有知识的广度。在日常时间的分配中，8分予以主业的工作学习，2分予以兴趣爱好等扩展学习。这本书精彩的地方还有很多，我根据自己的需要，先选择性的看了2/3的内容。然而这本书高度密集的方法论，也不是一朝一夕就能贯彻到自己的生活中的。1/3本九阳神功，张三丰和郭襄平地建起了武当派和峨眉派。书中的方法论哪怕贯彻实施一部分，或者循序渐进的学习及运用，那~~绛旓細銆婄簿杩涳細濡備綍鎴愪负涓涓寰鍘夊鐨勪汉銆锛岀湅鍒颁功鐨勫悕瀛楋紝绗竴鎰熻灏辨槸涓鏈垚鍔熷绫荤殑涔︼紝鍍忚繖绫绘病鏈夊灏戣惀鍏讳环鍊肩殑涔︼紝鎴戠幇鍦ㄤ竴鑸槸涓嶇湅鐨勶紝濡傛灉涓嶇煡閬撴槸閲囬摐鎵鍐欙紝璇翠笉瀹氬氨浼氭斁杩囪繖鏈功锛屾湁鎵閬楁喚銆傜涓娆＄煡閬撻噰閾滆繖涓汉鏄湪涓娆＄煡涔庢彁闂腑鐪嬪埌浜嗕粬鐨勫洖绛斿垎浜傚叿浣撲粈涔堥棶棰樺凡缁忚涓嶆竻妤氾紝鍙槸澶ф璇翠簡...
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