孩子上一年级第二声和第四声读不准，有什么好办法吗？
反复练习。在一年级阶段，声调真的很重。如果掌握不好，以后真的很痛苦，我朋友家孩子上初中了，就因为声调的问题，语文成绩特别不理想，总是听写的时候因为声调不清楚写错或者写不出来，家长被叫去学校无数次了，没有办法。我朋友都放弃了。
二声和四声是特别好区分的呀。
一个是上扬的，一个是下降的。
你把相同的音节让孩子用二声和四声去读，几十遍地读。让孩子去找感觉。
比如ma，让孩子念二声，然后再组词。念完比较，感受。
二声，麻，麻线。
四声，骂，骂人。
比较。多读，比较。
没有技巧，只有练习。
二声和四声的辨别是很多一年级小同学会遇到的学习问题，家长不必过度担心，但又不能不重视。
一 家长的态度：不吼叫，不指导
没有一个小朋友希望自己学习上遇到这样的问题，辨别不清二声和四声，小朋友心里本来就比较难过和着急，家长的吼叫会给孩子造成更大心理压力，对孩子学习的进步没有实际的帮助。
不指导，家长应该把辅导孩子辨别二声和四声的任务交给专业的老师。拼音的学习是语文学习中非常基础的部分，它涉及整个小学阶段看拼写词语的题目，同时又非常的重要。家长一般是凭着自己的经验对孩子进行引导，但实际上是不够专业的，可能在某些字词的纠正上，家长确实起到了积极的作用，但并不能够从根本上解决孩子辨别音调的问题。
二 必须熟记已经学过字词的声调
孩子已经学过的拼音，尤其是书上的拼音，家长必须监督其能够正确的拼读；已经学过的课后生字生词，也监督孩子能够正确的拼读。
课外拓展部分家长最好不要涉及，只帮助孩子不断的巩固和复习课内学过的字词。考试内容大多以书本上的知识和字词为主，如果孩子能够把课本的字词和拼音学到滚瓜烂熟，在考试的时候就不会陷入窘境。
如果在考试中能够得到理想的分数，那么对孩子声调的辨别会起到积极的心理作用。
三 家庭内尽量少用方言
每个地方的语言都极具地域特色，但同时和普通话的正确音调又有一定的距离。孩子从小生长在方言的家庭环境当中，自己的口音中肯定会带有一定的方言特质，其中就涉及了对声调的区分。家长在家庭中应该少用方言，给孩子创设一个学习拼读的环境。
四 找专业的辅导老师进行纠正
这一点至关重要，看似非常简单的两个声调的区分，实际上却涉及了发音位置、拼读习惯等多个方面。孩子在心理上也更加认同老师的辅导方法，这样对孩子的帮助更大。
专业的辅导老师可以从多个方面对孩子进行引导，经验比较丰富。不仅仅可以更快速的帮助孩子解决二声和四声的辨别问题，还可以提前预防孩子把拼音和英语字母弄混淆的情况。
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