什么是小学生心理发展特点？
小学生心理发展特点有：快速性、协调性、开放性、可塑性。
1、快速性，小学生入学以后，在学习和各种实践活动上，不断遇到各种的新问题和新要求。在适应这种新环境和新要求中，他们的各种能力都得到了迅速的发展。
特别是在以学习为主的活动中，逐渐学会了运用抽象概念进行判断与推理，从而使他们在智力与思维的发展上出现了质变，即开始从以具体形象思维为主要逐渐向以抽象逻辑思维为主形式过渡。因此，小学生更是智力迅速发展的好时机。即低年级到高年级，学生的思维、智力等各个方面快速发展。
2、协调性，小学生的心理发展是迅速的，但又是非常协调的。这与小学生自身协调、平衡的心理发展密切相关。即年龄越小，身心行为越一致;也就是在这个阶段学生发生了什么回家了就会给父母说什么，知道什么就会去做什么。
小学生的身形、体制机能、特别是脑和神经系统的发育过程，与婴儿和少年期相比面试相当均匀和平衡。因此，小学生被称为“潜伏期”。即小学生在这个阶段身心各个方面平稳发展。
3、开放性，小学生的生活经历有限，内心世界不复杂，自控能力尚未得到发展，因此他们心理活动显得纯真、坦率，喜怒哀乐常溢于言表。也就是小学生可以通过外在行为能够表现出来情绪情感。比如他们开心的时候就会哈哈大笑，难过的时候就会嚎啕大哭。
4、可塑性，小学生的心理活动正在处于由不成熟的婴儿时期向成熟的青少年时期发展的过渡阶段，虽然他们的智力水平、个性特点、品德和社会性等方面都快速发展，但尚不稳定。
特别是人生观、世界观等稳定的个性倾向性方面更尚未萌芽，其性格特征和行为习惯等方面还只是处于开始形成时期。即这个时期小学生向师性、模仿性强。
在小学生心理发展特点这块我们可以通过抓主要特点来理解记忆，通过总结口诀“放快写速，即放指的是开放性，快指的是快速性，写指的是协调性，速指的是可塑性”，去记忆我们小学生心理发展的特点。绛旓細锛堝洓锛夋剰蹇楃殑鐗圭偣銆灏忓鐢鐨勮韩浣撳悇鍣ㄥ畼銆佺郴缁熼兘鐢熼暱鍙戣偛寰楀緢蹇紝浠栦滑绮惧姏鏃虹洓銆佹椿娉煎ソ鍔紝浣嗗悓鏃跺洜涓轰粬浠殑鑷埗鍔涜繕涓嶅己锛屾剰蹇楀姏杈冨樊锛屾墍浠ラ亣浜嬪緢瀹规槗鍐插姩锛屾剰蹇楁椿鍔ㄧ殑鑷鎬у拰鎸佷箙鎬ч兘姣旇緝宸紝鍦ㄥ畬鎴愭煇涓浠诲姟鏃讹紝甯告槸闈犲閮ㄧ殑鍘嬪姏锛岃屼笉鏄潬鑷鐨勮鍔ㄣ傦紙浜旓級鎬ф牸鐨勭壒鐐广傚皬瀛︾敓鐨勮嚜鎴戞剰璇嗗湪涓嶆柇鍙戝睍...
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