小朋友你最喜欢做什么游戏写作文
1. 幼儿园里的小朋友最喜欢做的游戏是什么
呵呵 最喜欢什么游戏倒是不好说 毕竟我们现在已经不是孩子了 不了解现在孩子的心理状态 不过分析一下看看 孩子的性格各有差异 有喜欢闹的也有不喜欢闹的 其实比较普遍的游戏就是捉迷藏 还有喜欢老师带他们出去春游 或者就是几个小伙伴分成几组 跑来跑去的抓人玩
孩子的思想都是很单纯的 不过我的建议是 在室内可以多让孩子玩玩拼图或者插板什么的 拼图和插板式大众化的游戏 适合所有孩子 可以培养孩子的耐心和观察力 对智力发展有好处 没事的时候也可以多给小孩讲讲故事 猜猜谜语 总之 方法很多 重在综合 争取多方面培养孩子的能力和兴趣
2. 我最喜欢玩什么游戏,作文小学生
过年的时候，家里来了很多客人，大人玩大人的，小朋友玩小朋友的，我们正无聊的时候，姐姐提议说：“我们来玩捉迷藏吧。”我们首先用“石头、剪子、布”筛选出一个人当“猫”，啊！真倒霉，第一轮就是我当“猫”游戏规则是这样的：当猫的人用红领巾蒙住眼睛去摸索，妈妈当裁判，喊：“一、二、三”之后就不许动了，否则就算犯规，当“猫”的人一旦抓到“老鼠”还要根据头发和衣服说出这个人的姓名，这一轮就算结束了，抓到的人是下一轮的“猫”。
我用红领巾蒙住自己的眼睛这个滋味还真不好受，眼前黑黑的，范围在客厅和一间卧室里。我只能一小步一小步地试着走，两只手没有方向地摸，一旦触到椅子、桌子之类的，以防摔跤。我眼珠子一转，来个“带笼子”的方法，毕竟是自己家里所以很熟悉，我故意叫一声：“你们都躲好了没有？”只有妹妹年龄小，她上当了，立刻回答我：“躲好了。”由于她紧张，还把柜门碰响了一下，我根据声音发出的方位，不费一点儿力气就找到了她，妹妹躲在衣柜里，“嘿”找到了，马上引来一声哄堂大笑，姐姐指责妹妹说：“你不应该回答，妹妹过了一会儿才恍然大悟，知道受了我的骗。
轮到妹妹当“猫”了，我躲在哪里呢？唉，算了，饮水机后面，这次妹妹抓不到我，妹妹来了，我把头一偏，“啊”，妹妹听见了，但她又认为这里没有人，走开了，她站着迟疑了一会儿，到底在哪儿呢？突然，哥哥笑了起来，笑出了声，被妹妹听见了，她向哥哥躲的地方走去，抓到了。哈哈！好玩吧。
其实，我还知道玩很多游戏，比如跳格子、踏脚、地雷开花、一、二、三回头看这些游戏我都喜欢玩。捉迷藏不仅能提高我们的判断方位能力，还能让我们在课余时间里得到快乐
3. 关于[喜欢玩什么游戏]作文
玩游戏
星期天下午，我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。我叫不出他们所玩游戏的名称，只是看见他们玩得那么高兴，好象每一个人都陶醉在游戏里面了。
我觉得好奇，就走上前去问他们。他们说：“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”我觉得非常新奇，急忙说：“我也参加，行吗？”他们十分热情，大声说：“好的！”我开心极了。
他们说：“规则是这样的：如果发令的人说站，那你就要马上坐下；如果他说坐，那你就要马上站起来。”我说：“知道了。”
游戏开始了，一个小孩当发令员。他说：“坐下。”有许多小孩坐下了，只有没有几个站了起来。那些坐下的孩子说：“下次我们一定做对。”那个孩子又说：“坐下！”那一些坐着的人想刚才他说坐下，这一次他一定会反说，要我们站起，那就是要我们坐着。我们正可以以逸待劳，不用动一动。所以，大家还是坐在那里纹丝不动。只有我和少数几个人站着。站着的小朋友都笑了起来，有的人还鼓起了掌。他第三次说：“站起！”这一次大家学乖了，听清了口令以后再做，所以全部做对了。我们为自己的成功而感到自豪。
这一天，我们玩得非常开心。
4. 找一篇宅在家里的小朋友推荐一个你最喜欢的游戏的作文
一天上午的体育课，我们在操场上做丢手帕的游戏。我们先手拉手围成一个圆圈，然后原地坐下。老师宣布了几条丢手帕的游戏规则。
游戏开始了，托尼亚拿着手帕跑，她先在几个同学身后各做了几个假动作，那几个同学都往身后看。见没有手帕，他们才知道上了当，都笑了。然后，托尼亚真的把手帕丢在了玛丽莲身后，玛丽莲没有发觉，因为她在和旁边的约力斯说笑着。这时，周围的几个同学看见了都捂嘴笑起来。大家都故意不提醒她，当她发现时托尼亚已经一把抓住了她。玛丽莲只能遵守游戏规则给大家跳了一段舞蹈，看得大家喜笑颜开，不由地鼓掌。
现在该轮到玛丽莲丢手帕了，她故意慢慢地转着圆圈跑。然后，听见豪耿说：“女孩子是不会把手帕丢到男孩身后的，尤其像玛丽莲这样的女孩子！”豪耿边说边笑，玛丽莲便轻轻走到豪耿背后丢下手帕并冲他做了个鬼脸，好像在说：“为什么我不能把手帕丢在你的身后呢？瞎说！”这时大家都大笑起来，当豪耿听到笑声并发觉身后有手帕时，他一骨碌抓起手帕就跑。可是，已经晚了，玛丽莲已来到他身边，把他抓住了。大家又一次捧腹大笑。
游戏在笑声中结束了，我们怀着依依不舍的心情跟着老师离开了操场。
5. 以我最喜欢的游戏 为题写作文
我最喜欢的一个游戏 我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”，因为这里面藏着我童年的回忆。
在我上幼儿园的时候，老师经常带领我们做这个游戏，有的时候人多，也有的时候人少，老师就让一个小个子机灵的男生当老鹰，让高个子的女生当老母鸡，其余的 小朋友一个一个的接成“火车”当小鸡。又一次，老师让我当老母鸡，我高兴极了，我很兴奋的带着后面的小鸡疯跑，没一会儿，我的小鸡都让老鹰以一个一个的蚕 食了，我伤心极了。
这时候老师走过来，安慰我：“不要哭，你是老母鸡，应该拼命地护着小鸡，而不是只顾你自己”，我仔细的思索着老师的话，“是啊，老母鸡 是妈妈，保护孩子是应该的，我不应该只顾自己瞎跑。”我再次当上了老母鸡，我死死的护着我的“小宝宝”，任凭老鹰如何的凶残，一个小鸡也没有捉到。
6. 你喜欢的游戏 玩法说明和游戏 规则 写一篇作文
我喜欢的游戏
我喜欢玩得游戏有很多种，相信大家也有许多有趣的玩法吧。那你们知道我最喜欢什么游戏吗？哈哈！那就是---捉迷藏。
有一次体育课，老师说：“这节课让同学们自由活动。”话音刚落，全班同学炸开了锅，激动得欢呼雀跃，犹如脱缰的野马飞快地冲出教室。到了室外大家像自由的小鸟，三个一伙，五个一群地玩起来。我提议玩捉迷藏，大家一致同意。游戏规则是：其中一个人捂着眼睛，其他人躲起来，数十下后开始找人。被捉到的第一个人当下回捉人的。
游戏开始了，先由小明捉人，我们各自寻找隐蔽的地方躲起来。我悄悄地告诉你们：我找到一堆较茂密的灌木丛躲起来，这应该是百密而无一疏了吧。可不知怎么的，小明神不知，鬼不觉地来到我的身后，万万想不到自己第一个被捉到，真是老鼠睡猫窝---无路可逃。接下来轮到我捉人了。我大声数着：一·二·三……十，时间到。我开始进行操场大搜索，可能是有第一次的躲藏经验，这一次大家藏的更严。我找了好久也没有人“落网“，就在我焦急的时候，我眼前一亮看到半天云里跑马---露马脚的影子，我悄悄地走过去，伸手一抓。呵！小丽被我逮了正着，我好兴奋，就像凯旋而归的将军。
捉迷藏这游戏真好玩，它给我们带来了无比的快乐。
7. 我喜欢的游戏是什么写作文
我喜欢的游戏是“警察抓小偷”
“藏好了吗？我要抓了！”徐浩的大嗓门一响，我和小区里的几个小朋友最喜欢玩的游戏——“警察抓小偷”就开始了。
我和佳伟当“小偷”，徐浩当“警察”。我和佳伟分头行动。我选择了一个隐秘的地方——小区花园的一排矮树丛中。我弯下腰钻了进去，并趴在地上。茂密的树叶掩护着我的身体，真是一个藏身的好地方。我透过树的-缝隙，看见“警察”正在四周巡逻，好几次似乎被他看见了，吓得我心“呯呯”直跳。他转了几圈，又跑到别的地方去，嘴里喊着：“佳伟，晓蔚，我看到你们了，快出来。”我心里暗暗想：你，根本没看到我，我才不上你的当呢！乘他去找佳伟之机，我赶快转移，逃离这个“危险地带”。
逃离了危险地带，我又找到了一个安全之地——被小朋友们称作“鬼屋”的一间破烂的小房子的转角处。我竖起耳朵，紧张地听着脚步声。一会儿，脚步声由远而近，越来越近，我的心又像怀里藏了只兔子似的——蹦蹦直跳。脚步声没停下来，继续向前而去，我又放下心来。这时，我听见一声大喊：“佳伟，原来你躲在这儿！”我微微探出头去看，就在 这一刹那，徐浩回过头来看见了我，并惊喜地大喊：“哈哈，我看到你了——黄晓蔚，出来吧！”我无可奈何地走了出去。
天色已晚，妈妈叫我去吃晚饭，我们三人依依不舍地分手了。
写一篇关于自己最喜欢的游戏的作文，可以从游戏的类型、游戏的玩法对于自己想引入的游戏，需要具体描述它的玩法、规则、关卡等方面，让读者能够了解它的挑战性和有趣的地方，比如通过故事的展开来引出某种元素，或采用副本和大本营来设计关卡，吸引玩家一遍又一遍地游玩。可以从游戏的启示，玩游戏不仅是消遣，通过对游戏的探究和整合，可以提高自己的逻辑思考和操作能力。在表述文章内容时，可以采用生动形象、活泼有趣的语言，充分展现自己对游戏的喜爱与热情。
以下是我收集的三篇跟【小朋友你最喜欢做什么游戏】有关的范文，可以参考一下：
【范文一】：小朋友你最喜欢做什么游戏
随着时间流逝，童年也一去不返了。童年游戏也是多姿多彩的，点缀了津津乐道的童年生活。
童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”
记得那是一个炎热的夏天，我们一群小伙伴来到一块空地上玩游戏。姐姐向我们宣布玩游戏的规则，我们个个等的心急如焚。我们分配好人物，凶猛的老鹰、强悍的母鸡、弱小的鸡仔，一切准备就绪即将开始。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”在这嫩绿嫩的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个又一个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。一切都是那么和*幸福。
母鸡护着一群可爱活泼的小鸡，凶猛的老鹰迫不及待地想把全部小鸡“吃掉”，老鹰恶狠狠地扑向小鸡，母鸡也不甘示弱，顽强地反抗，老鹰一扑母鸡和小鸡一闪。这下可把老鹰给急坏了，一筹莫展，小鸡和母鸡却喜出望外眉飞色舞。老鹰站在那里左顾右盼在想策略，母鸡放松警惕了，突然老鹰一冲，一连抓了两只小鸡便飞走了，真是一只半途而废的老鹰。
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多趣事就像一颗颗明亮的星星在天空中绽放着光芒。童年他再美好，我们的童年也一去不返了，我们还有机会拥有那美好的童年吗？
【范文二】：小朋友你最喜欢做什么游戏
“小皮筋，踢呀踢，马莲开花二十一，二五六，二五七……”这首古老的跳皮筋童谣曾伴随一代代人成长。在我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶的童年时代几乎每天都都会跳房子、弹溜溜球、丢沙包、推铁环等游戏，可现在这些游戏正逐渐淡出我们的生活。
今天，我们小**团的团员们就温习了这些消失了的童年游戏。
我们四团首先玩的是跳房子，规则很简单：首先把“瓦”（现在根本找不到瓦，就用木块替代）扔到写有“”字的“房子”里（就是画在地上的大方块），然后单腿跳到“房”里，单脚把“瓦”踢到“房”中，不过既不能碰画的线，也不能踢出格，这可有点难了。然后依次踢到“房”里，最后再踢回来到“房”中。说起来简单，其实做起来就很有些难度。
第一个上去的一般都玩不好，这不，他眨眼间就英勇“**”了，——把“瓦”踢出了框外，“哎，失误……失误……”他边摇头边说。总结教训，第二个做的就进步了许多。一个比一个强。轮到我了，我小心翼翼地踢，仔细掂量着出脚的力度和方向，让“瓦”听我的调遣。真长啊，时间仿佛凝固了，表针定格了！终于成功踢完一圈了！好开心！
接下来，我们又玩了推铁环，玩了几回，我总结了一些技巧，先是要用手发起来，然后把滚铁环的钩子放在后下方，离地cm左右。还有用劲，要恰到好处，过大，铁环就会蹿出去；过小，铁环就不会走，甚至会歪倒。掌握了这些技巧后，我就能随心所欲地推了。
我们还玩了“抽老牛”、跳皮筋等，这些游戏不仅娱乐了我们的身心，还锻炼了我们身体的协调性，让我们体会到了祖辈们的快乐。一方水土养一方人，一批游戏打造一种人生，怪不得爸妈身心那么健康呢，原来他们的童年过得这么滋润呀！
【范文三】：小朋友你最喜欢做什么游戏
随着年龄的增长，我玩过的游戏也渐渐增多。使不爱回忆旧事的我也忍不住回忆一下！
过家家是我小时候常玩的游戏，那是我小到睡觉还尿裤子时经常玩的游戏。那时的我最喜欢和幼儿园的几个好友一起玩过家家了。每当中午烈日炎炎时，我们就玩过家家。那时的我总是扮演爸爸，因为爸爸要大个的，身材要微胖的人来当，而我刚好符合这一点。虽然玩过家家时大家都很愉快，不过还是有些不愉快的事儿，比如调皮的男孩子居然打我们“家长”或分工不明确而吵起来等。这使游戏很难进行下去，不过我们还是会在要睡午觉时，一边恋恋不舍地爬上小楼梯上床，一边还大声喊道下次谁要扮演什么角色。
斗笔游戏是我进入小学后玩过次数最多的一种游戏。午饭过后，有的去玩抓人，有的去捉迷藏，有的去玩老鹰抓小鸡。而我总是喜欢和我那些好友一起玩斗笔。斗笔就是弹笔，就是看谁的笔最后留在桌上，谁就赢了。
那天，老程向我发起了挑战，我正没事干，于是我毫不犹豫地接受了。不一会斗笔开始了。我们俩坐在桌子两旁，拿着笔，开始玩起来。我把笔朝她的笔弹去，本想一口气把她的笔弹到“万丈深渊”。哪想，我的笔就在半路停下来了。这时老程用力一弹，他的笔如脱疆的野马般朝我的笔奔去，欲想把我的笔推下“万丈深渊”。没想到我的笔竟然一半露出了桌外，一半还待在了桌上，真是有惊无险啊！轮到我弹她的笔了，这时我想：“如果我把她的笔弹掉，我俩有可能她死我活，有可能会同归于尽；要是把笔往旁边移一移，八成可以脱险，亦或不小心掉下去。唉，弹或移都有风险，那还是弹吧。”正当我就要出击时，旁边打架的男生把我们的桌子打翻了。我俩正准备怒气冲冲地大骂他们一顿时，上课铃响了，我和老程无奈地对视了一眼，极不情愿地上课去了。
老鹰捉小鸡也是我喜欢的游戏之一。有一次我和小伙伴们在操场上玩老鹰捉小鸡，老李当“老鹰”，其他人当“小鸡”。老李作为“老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。老李装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。有时我们被她捉到，有时她扑空，还摔了一个狗啃泥，引得我们哈哈大笑……
我的童年游戏还有很多，例如吹肥皂泡泡，耍猴，折纸飞机等。每当我回忆起我的童年游戏时，就如同进入了五彩缤纷的世界，其乐无穷。
向小朋友们推荐一些适合他们的游戏：如跳绳、捉迷藏、中国跳、踩气球等活动类游戏，这些游戏不仅能促进小朋友们身体的发展，还能培养他们的团队协作意识和竞争精神。同时，对于平时爱好玩手机游戏的小朋友，可以多尝试一些优秀的益智类、教育类游戏，如拼字游戏、数学游戏、问答游戏等，这些游戏既能增强孩子们的专注力和思维能力，又能了解更多知识，对成长有益。无论哪种游戏，都需要孩子们在嬉戏中学习，玩中成长。
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