有没有可以听课文的软件
下点软件？其实百度视频上搜出来可以看，用酷狗就听听声音吧～自由搭配，选择不定！再不，你就只能试试点读机啦（笑）
作文：听——的声音。
听紫荆花开的声音“浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方……”每当我满怀 *** 独自吟诵《东方之珠》这篇课文时，自己仿佛光着脚丫漫步在金色的沙滩上，聆听海风与浪涛的交响曲；又仿佛来到夜幕下的香港，欣赏光与色迷人的舞姿……读了一遍又一遍，淅渐地对香港的向往与日俱增。
“妈妈，为什么有些图片上画有米字旗在香港上空高高飘扬？那不是英国的国旗吗？”我很纳闷，也很好奇地问妈妈。
“想听香港的故事？”妈妈用俏皮的语气逗着我。
“快点讲，我心里可着急了。
”在妈妈缓缓地讲述中，我了解了香港人民苦难深重的历史，心里泛起了一阵阵苦涩的滋味。
穿越时空遂道，我来到1852年。
一阵阵“轰隆隆”的炮声响彻云霄，炮火划破了湛蓝的天空，英国强行掠夺香港。
从此，美丽的香港成了一个被人丢弃的孩子，满树的紫荆花都显得那样“垂头丧气”，而英国米字旗却“趾高气扬”地飘在香港的上空。
1997年7月1日，当我还没有来到这个美丽的世界时，伴随着《义勇军进行曲》的旋律，伴随着五星红旗的祝福，一朵花冉冉上升，灿烂绽放！那就是紫荆花啊。
“忽如一夜春风来，千朵万朵紫荆开。
”红的像火，紫的像梅，粉的像霞。
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，因为它在祝福一个在外流浪155年的孩子终于回到了妈妈的怀抱。
“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方明珠’”，我饱含深情朗诵课文最后一个自然段。
斗转星移，香港回归十年了，我也八岁了。
在这三千六百多个日日夜夜里，祖国妈妈和香港孩子更加相亲相爱。
瞧！通过一座缀满紫荆花的彩虹桥，我能够来香港参加“亚洲杯”钢琴比赛；通过一座缀满紫荆花的彩虹桥，爸爸可以来香港观光旅游；通过一座缀满紫荆花的彩虹桥，我的老师可以来香港教书和学习。
回归十年，我们心与心相连，手与手相牵。
在心手牵连中，“东方之珠”也显得更加璀璨夺目！如花的七月，美丽的夏季，千姿百态的紫荆花正在香江畔上璨然绽放。
我合起课本，眼前仿佛看到了紫荆花灿烂的笑容，耳旁似乎听见了紫荆花银铃般绽放的声音，那声音传得很远、很远……嘘，你听到紫荆花开的声音吗？
写作文听——我真——为题,写500字的记叙文（如：听音乐我真兴奋
听心，我真空灵 我是高山上的一侏枯枝，枝上顶着薄薄的一层冰霜，望着身旁的伙伴们身上绽开的花苞，嫩嫩的显得娇人可爱。
然而，我呢…… 天板着它那灰暗的脸，呼呼啦啦地下着雨。
那雨侵入我的心比冬天的冰雹砸我的枝干更疼，朦胧中，伙伴的花苞缓缓绽开，露出一片浅粉红的花瓣，这是一个万紫千红的季节。
即使在高山上，也会有斑斑驳驳的生的颜色。
伙伴们都说我是一侏失去生命力的枯枝。
虽然这像一枝钢针扎入我的心在流着一滴滴鲜红的血，但我的枝干除了夏日的刺人心的雨滴，前后左右地看也看不出有点点绿芽的萌动。
爸妈说我是一侏寒梅，在冬天才发芽，我终会绽开出深邃的的红梅花。
我说呢？一滴晶莹的泪顺着脸廓融合着雨水流向深渊。
“待到山花烂漫时”我会“在丛中笑吗？” 身旁的伙伴开的花如此娇美，攀山者一路过此地总会美美地欣赏一顿，我此时就不得不特意回避，随后，就是她们的冷嘲热讽。
她们并不知道花瓣下已有一两片萎缩着金黄色的叶片，但总比我那细小的枯枝要来得好看。
天下着雨夹雪，好冷，多么渴望有谁能为我插上一朵假花，这养也会使我冰冻的心灵有一丝温暖，但瞬间发现，我那花枝上生出了嫩嫩的芽儿，那是真的，还有一个小巧的红花苞。
几度迷惘的我不曾发觉自己的花开……“凌寒独自开”呀！我猛然听到心的跳动，不同的音波荡起回声：我是梅花，诗人作家特意称赞的梅花！心微微地颤动，在这个雨夹雪的日子里，无论是笑是哭是满足，都听着心的回声，我是梅花。
冬，雪下着，为山顶缀上一件白色花边围裙，我可爱的花就开在着个白茫茫的雪海上，伙伴的花已凋零了，睁着眼睛放射着羡慕。
要听听自己心的声音，然后去履行心的回声。
因为要相信自己，沿着心所指向的方向是我所想到达的地方，我在最后无怨无愧。
停下脚步，听听四周的声音，看看四周的遭遇，会有不同的感受。
求作文《老师,请听我说》600字左右
打开窗户，窗外，万籁俱静。
夜，是如此神秘深邃。
黑暗之中，一轮明月悬挂在天际，月光如奶水般洒落地面。
星星闪烁着光辉，它如同一双双慈祥的眼睛，看透了我对老师您的思念。
老师，您还记得吗？那天清晨，教室里一片喧闹零乱。
同学们有的三五成群，谈论着班上的事，有的做作业，抄作业。
窗外，大雨如瓢泼般倾泻在地面，对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。
忽然，值日老师悄然而至，使我们避无可避，乖乖就擒。
少顷之后，一个熟悉的身影出现了，那就是您。
只见您全身湿透，湿淋淋的衬衣紧贴在身上，头上的短发也被淋成一缕缕，垂挂在额前，须臾后，地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您，一个个垂下了头。
而您，却深情地注视着我们。
教室里一片寂静，让人难以呼吸。
大家都在用目光进行沟通。
您的目光分明在说：“抱歉，同学们，这都是我的错，我来迟了。
”“不，不是的！您以前常叮嘱我们要诚实，但我们现在却……真对不起。
”我们用带悔意的眼光瞅着您。
这时， *** 响了，幸亏是它打救了我们。
事后，我们才知道，您会迟到，全是因为您学生的病。
老师，您还记得吗？当您宣读完全班优异的成绩后，总会向我们投去一眼，那微笑的面庞，那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您，知道吗？当我静静地躺在妈妈的怀抱时；当妈妈为我抹去流淌的眼泪时，我便会想起您，我生命中的第二个母亲
语文课堂上我怎样听课 作文 450字数
杭州市教研室副主任柯孔标老师说：每一次观摩研讨课分为两种：思考型和创新型的，思考型就是课听了以后，想想我能像她们这样上得好吗？；创新型就是思考如果我来上这堂课，打算怎么上，哪个地方该怎样处理。
他说不写字的课，不读书的课，不当堂完成课堂作业的课，不是低段的课。
纪育华老师说小学语文要注重人文性的特点，要注意提升人的灵魂价值，这个灵魂价值要避免只是一个概念化的，而要聚焦感情内化。
他说，教师在设计教学环节时，每一个环节设计得很巧妙精致，这是难得的，但是它就像一颗颗晶莹透亮的散珍珠。
要把这些散珍珠串联在一起，还得有一根线，这根线就是情感的主线。
腾春友老师说上课要注意三方面，用十六个字概括：1。
忠于目标，源于文本。
不管是低段还是高段，一堂课乃至一篇文章定位一定要准确，像低段的话听说读写是主要的，而主要里边最主要的还要落实在读书、识字上面。
一定要体现语味，其实就是语文的味道，不要过多的把其他方面强加在语文里边儿。
而拓展延伸方面，现在越来越受到了老师们的重视，在内容或形式两者当中，老师们往往选择其一。
他强调一定要用语文的方式，来依托文本真正做好拓展训练。
像有个老师在教丑小鸭这篇课文时，用了 ＂惊恐万分＂＂提心吊胆＂＂担惊受怕＂这 三个词来说明丑小鸭的遭遇，这些词语是课文里边儿没有的，她及时地出示这些课外词当板书就有三个好处：有利于积累；促进情感理解；朗读得到了提升。
2。
敢于舍弃，善于精讲。
课堂上只有宝贵的40分钟，更多的时间是要想办法激发学生阅读的兴趣，要敢于舍弃精美的课件，首先要合理使用好教学资源，这里包括了教师本身自己。
3。
以生为本，遵循规律。
在上公开课，要时时按照学生的要求，低年级的特点，认知水平去设计教学过程，不要把话说给听课的老师们听，比如说＂你们去感悟感悟＂，像这类词语对于一二年级的学生根本就不理解，过于深奥，这些话就是说给听课的老师听了。
对于低段学生还有三个重要：一、读书识字最重要；二、培养阅读兴趣比阅读本身更重要，教师要引领学生全心阅读，怎样读得有兴趣、有层次、有成效，让学生在读当中获得情感的体验。
；三、模模糊湖地积累词语比深挖细掘地理解词语更重要。
像词语根本不太用理解，只要在一定的语境中能大致了解、能运用就可以了。
最后，沈大安老师对语文新课程第一学段教学实施，提出了十条建议：一、第一阶段教学要充分考虑儿童的年龄特点，注意与幼儿
怎样学习语文（作文600字）
一【语文是我们中华民族必学的一门学科，也是我国中国人的骄傲。
所以一定要学好语文。
可是在语文这个茫茫的大世界中，我们应从何处下手，应怎样学好语文又知道吗？现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧！ 语文，一个绚丽多彩的世界。
要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门。
首先，多看、多读、多写是三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇与开拓了视野。
能使文章写得更有深度。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有利的。
多写，就是要多练习笔头写作。
写作亦是一种最直接的练习方式，是一种实践，可以为自己积累经验，从而能够超越从前，越来越好。
这就是学好语文的三大元素的好处。
现在，我们明白了三大元素。
可是要如何具体的去实践它呢？就要按四大方法做了。
所谓的四大方法就是：写日记、读课文、听广播、演讲辩论。
这四种方法锻炼了语文的全面素质。
可使学生的语文素质得到全面发展，能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步。
总而言之学好语文不仅要掌握好方法，还要具备五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心。
其中真心是非常重要的。
要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文，最后再送给同学们一首方法歌，希望所有人都是学习语文的佼佼者！】二【语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
有人说学语文是一项莫大的工程，一种天大的烦恼。
可我认为不是。
语文多有趣！优雅的诗歌，深情的小说，文体自由的散文，还有有趣的童话，都让我流连往返，如痴如醉。
记得小时候，妈妈教我认字，我颇有兴趣的嚷着要学。
可说得容易做起来难啊，一撇一画都必须规规矩矩，丝毫不得马虎。
经过我“九九八十一天”的苦练，我的字有的很大的进步，真是看在眼里喜在心上啊！ 人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
所以要想学好语文，必须要有自信与坚持不懈的精神。
大多数学生不想学语文，大多都是成绩较差，上课搞小动作多，预习与复习时走马观花的看一篇就算了，做作业马马虎虎，书写潦草，你说成绩能不差吗？ 其实一个人要喜欢上语文并不难，首先必须要培养对文学的兴趣 。
课外时间你可以多看看报纸，多看看作文与小说，时间久了，你就会觉得学语文是一种享受。
语文是我们祖国的象征，我们祖国五千年来历史的证明，为了让这项历史不染上灰尘，我们一定要学好语文，让中国这条巨龙永远在世界的东方盘旋！】
关于学习的作文
展开全部 学习 刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。
老师说：“我看是脆弱。
它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。
”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。
我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。
一次老师让我读课文，我紧张得浑身发抖，音儿都变了。
惹得同学们直笑。
课后我忽然意识到胆小就是脆弱，我必须克服和战胜它。
从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。
我还有点虚荣心。
最经不住长辈当众批评。
一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖，爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！”一句话把我说得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。
胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。
哭着哭着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。
别人瞧不起，不正好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和战胜它。
从此我求真务实，苦练作文，终于在市作文竞赛中获得了二等奖。
我提醒爸妈不必张扬，因为战胜脆弱才是我主要的收获。
其实，在苦练作文的过程中，我也有过动摇。
看了不少书，观察了不少事，写了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。
这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼帘：脆弱是成功路上的绊脚石。
我心里一振，不觉又拿起笔来。
在老师、父母、同学们的帮助下，我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。
脆弱还有种种，我战胜脆弱的故事多多，限于时间，就此打住。
朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。
...
你听 的声音 的作文 要有能听到的声音 记叙文
我常常想，生命是什么呢？ 一天，我和伙伴在玩耍，我们发现了一窝蚂蚁，我伸手捉住了一只，我知道，只要我的手指轻轻一按，它就频临死亡。
但它极力挣扎着，不停地挥动它那细小的腿，企图把我的手弄开。
那一刻，我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量，在我指间扑腾，蚂蚁那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 草，它是最不起眼的植物，没有花那样美丽的外表，可它生命力却非常强。
池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它，也许你们还觉得没什么，可你们知道吗，小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说，那将是多么艰难的一件事呀，可它做到了，并且还可以在石缝里永久的生存，这意味着它有多么强生命力啊！ 随着我的成长，有一次，我把手轻轻按在胸口，那一声声有规律的心跳启迪着我，这就是我的生命，只属于我的，我必须对它负责，必须让它活的更有意义。
生命是把握在自己手里的，如果你想要把生命过得更有意义，那么首先就应该从自我做起————力争做一个完美的自我。
希望给分
以语文为话题作文以语文为话题,文体不限,600字左右
语文是我们中华民族必学的一门学科，也是我国中国人的骄傲.所以一定要学好语文.可是在语文这个茫茫的大世界中，我们应从何处下手，应怎样学好语文又知道吗？现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧！语文，一个绚丽多彩的世界.要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门.首先，多看、多读、多写是三大元素.多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇与开拓了视野.能使文章写得更有深度.多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有利的.多写，就是要多练习笔头写作.写作亦是一种最直接的练习方式，是一种实践，可以为自己积累经验，从而能够超越从前，越来越好.这就是学好语文的三大元素的好处.现在，我们明白了三大元素.可是要如何具体的去实践它呢？就要按四大方法做了.所谓的四大方法就是：写日记、读课文、听广播、演讲辩论.这四种方法锻炼了语文的全面素质.可使学生的语文素质得到全面发展，能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步.总而言之学好语文不仅要掌握好方法，还要具备五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心.其中真心是非常重要的.要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文.能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文，最后再送给同学们一首方法歌，希望所有人都是学习语文的佼佼者！学习语文贵坚持，长期积累入佳境.精泛结合是良方，多读才能得真谛.课文其实是基础，烂熟于心需学精.作文关键是多些，日记叩开成功门.演讲辩论需大胆，敢于开口自能言.活学活用多实践，蟾宫折桂我当先
听听， 秋的声音， 菊花摇动花瓣。
“沙沙”， 展开全部是她们互相比美的语音。
听听， 秋的声音， 秋风放胆掠过每一个景物。
“呼呼”， 是和大地打招呼的声音。
听听， 秋的声音， 稻田翻起层层波浪。
“沙沙”， 是稻谷争着要人们收割的话音。
听听， 秋的声音， 水果你挤我碰， “砰砰”， 是水果吵着要人摘的话音。
听听，我们听到了秋的声音。
...
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绛旓細銆婃瘡鏃ヨ嫳璇惉鍔涖杞欢鍙互鍚楂樹腑鑻辫璇炬枃銆傘婃瘡鏃ヨ嫳璇惉鍔涖嬮氳繃杩欐杞欢浣跨敤鑰呬滑鍙互姣忓ぉ鏉ヨ繘琛屼竴瀹氱殑鑻辫鍚姏缁冧範锛屽惉鍝釜灞傛鐨勫唴瀹瑰彇鍐充簬澶у鐨勯夋嫨锛屾兂鍚珮涓嫳璇鏂囦篃鍙互锛岃鏄兂鎻愬墠瀛︿竴鐐逛篃鍙互鑷繁璋冩暣鍒板ぇ瀛︽垨鑰呯爺绌剁敓鐨勯毦搴︼紝鏄竴娆鹃潪甯镐笉閿欑殑鑻辫瀛︿範杞欢銆
