求比一个数多几少几的数是多少练习课教案 求一个数比另一个数多几的数是多少练习课教后记

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\u3000\u3000\u8c22\u8c22\uff01

另一个数多(少)百分之几的练习课
教学目标 1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”问题的思考方法。
2、进一步明晰“求一个数比另一个数多(少)百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别,加深对解决相关问题的基本方法的思考。
教学重难点 掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析方法,能够分析不同的情况,并能够正确列式解答。
教学准备 课件 前置性作业
课型 练习课 主备教师 郭庆英
教学过程
集体备课部分 自主备课部分
一、交流前置性作业
1、师生校对口算练习
2、第2题申报者自主讲解
引导:让学生说说你是怎样想的。
二、练习:
(一)分析下面的数量关系。
1.男生人数比女生人数多百分之几
2.实际超产百分之几
3.一种服装售价降低百分之几
4.用水量九月份比八月份节约百分之几
(二)口答
1.100千克比80千克多百分之几?
2.35人比40人少百分之几?
(三)完成练习一的第4题。
学生读题后独立解决。
交流,说说你是怎样解答的?解答第(2)题时还有别的方法吗?
比较这两题有什么不同?
(四)完成练习一的第5题。
先让学生独立解答,然后组织交流和比较。
重点把第(2)、(3)题与第(1)题比较。
(五)对比练习。
A组
1、超市十月份营业额是25万元,比九月份增加5万元,增加了百分之几?
2、菜地因干旱,今年产量是1200千克,比去年减产200千克,减产了百分之几?
B组

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