健康口渴了喝什么教案 小班健康《口渴了喝什么》
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小班健康《口渴了喝什么》 发布人:本站 点击数:1319 发表日期:2013-4-3一、教学内容:小班健康:口渴了喝什么
二、教学目标:
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴.
2、知道何时该喝水、如何喝水.
3、愿意在口渴时主动饮用白开水.
三、教学准备:
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、白板课件
四、教学重难点
知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴
五、教学手段
多媒体课件展示法、谈话法、示范法等
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、开始部分
1、师:那每次小朋友玩过游戏之后,嘴巴都有什么感觉？
2、师:我们要怎么办才能让嘴巴舒服呢？
3、小结:原来我们活动过以后就会出汗,身体里的一些水就消失了,口就会觉得很渴,喝水就能补充这些丢失的水分.
1.说出运动之后嘴巴干涩的感觉.
2.说说解决嘴巴干涩的办法并倾听教师小结.
以开门见山的方式引入活动,让幼儿运用自己的生活经验说一说,在轻松自由的氛围中讨论,为活动做铺垫.
二、基本部分
1. 讨论:那你们知道喝
水还有什么好处吗？
2. 教师讲述故事《小猪
嘟嘟》
3.师:小猪渴了喝什么？
4.师:嘟嘟为什么越来越胖？
5.师:为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮,不健康呢？
6.师:那小朋友要不要学小嘟嘟,以后你们会怎样做？
7.小结:以后我们要多喝白开水,尽量少喝饮料
1.讨论喝水的好处.
2.倾听故事《小猪嘟嘟》.
3.说说嘟嘟不健康的原因.
4.倾听教师小结.
通过倾听《小猪嘟嘟》的故事让幼儿了解小猪肥胖却不健康的原因,再次深化幼儿要多喝水,少喝饮料的意识.
三、结束部分
1.师:请小朋友自己想想有哪些时候该喝水？
2．师:我们坐了那么久,站起来请客人老师一起跳起来吧！（播放《健康歌》的音乐）
3．师:现在运动完了,要干嘛啊？
4、师:但是我们在运动完以后不能马上喝哦,要等一下才可以,那我们现在回教室吧.
1.说说什么时候该喝水.
2.听音乐,集体跳舞《健康歌》
3.倾听教师总结.
运用音乐律动活跃氛围,让幼儿在跳跳,说说中亲身感受口渴喝水的欲望.
七、教学反思
本次活动是我结合本班幼儿的实际情况,结合学习的理论和小班幼儿身心发展特点,我认识到要培养幼儿定时喝水习惯,因为喝水对幼儿的健康成长具有重要作用.然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分.有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动.首先,运用谈话了解幼儿在生活中习惯中的喝水情况,其次,通过倾听故事《小猪嘟嘟》,让幼儿明白白开水才是最健康的饮料.最后,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适,激发幼儿主动饮水的意愿,切实体会喝水的重要性.
活动后我反思自己没有将主动性交给幼儿,尤其是在讲故事的环节中,少了一些对幼儿的提问,教师讲的较多,忽略了这一点,虽然孩子们很安静地在听,但没有很好地与幼儿进行互动,我将在以后的活动中多多注意,更多地与幼儿互动.
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