求一篇《到民间去采风》的论
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俗话说：“一方水土养一方人。”你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情方面有什么特色?其他地方的人是怎样形容你的家乡的?你的家乡历史上曾经出现过哪些有影响的人物？为了调查清楚这些问题，我们就要“到民间去采风”。“民间”，即人民群众中间。“采风”，即到民间了解民情民风。这项活动，我们要离开校园，到我们生活的广大人民群众之中，对当地的民俗文化进行调查或结合实地调查，让大家对民俗文化的认识进一步具体化，引导大家感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，培养大家的社会责任感。具体要求如下：
一、 采风，要先明确目的和意义。
为什么要到民间去“采风”？目的和意义应该明确：让同学们关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活；同时培养同学们调查、采访、搜集整理文献资料的能力以及口头表达的能力。当然也为你将来走上工作岗位打好基础：将来你也许做记者，也许做电视节目主持人……“采风”就是这些工作的一部分。
二、 采风，要确定好鲜明的主题。
同学们可以围绕一个主题去活动，比如大家分小组搜集“地方民谚”，然后以此为主题在全班汇报。也可以确定不同的主题，每个小组一个，如第一小组搜集“地方民谚”，第二小组调查当地“风俗习惯”，第三小组搜集当地“方言土语”等。这样，活动更加丰富，同学们的兴趣会更高。
三、采风，要真正地深入实际。
由于民谚来自农村，随着科学技术的发达，有许多农谚已失去了其存在的价值，伴随着岁月的流逝而逐渐被人们淡忘。所以，要想真正地获得第一手材料，要特别关注那些年长的老者。和老者交流时，一定要使用文明礼貌用语，尊重老人，尽可能地用一些“崇拜”性的语言调动起老年人的积极性，把他所知道的民谚、民俗、方言方面的知识全部倾诉给我们。当然，也可以把地方文史研究人员作为采访的对象，这样获取的资料可能更全面、更具体。
三、 采风，要扎实地开展活动。
到民间搜集来的民谚、民俗、方言，要互相交流，不要搞信息封锁，提倡资源共享。大家要共同探讨农谚的一般特点、阅读的基本方法、怎样进行比较、如何欣赏等。可以以小组为单位进行讨论，如农谚的历史演变，农谚的时代性、人民性、地域性等特点。经过讨论研究后，归纳总结自己的观点。
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