幼儿园豆豆是怎样长大的说课稿优秀范文
我们都知道种子发芽需要阳光、空气和水，能正确观察和照顾植物，尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。以下是我整理的幼儿园豆豆是怎样长大的说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园豆豆是怎样长大的说课稿范文一
活动目标：
1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系，并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。
2、尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。
活动准备：
幼儿有绘画蚂蚁、蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布
活动过程：
一、经验回顾
价值分析：通过经验回顾，巩固了解种子的生长产生的变换。
1、(出示照片)瞧!前几天，老师带你们去了哪里呀?(小菜园)小菜园里都有哪些蔬菜?
2、谈话讨论：它们小时候是什么样子的?那种子长大需要谁来帮忙呀?
小结：种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助，有了它们种子才会慢慢地长大。
二、想长大的种子
价值分析：通过情景导入，了解植物生长与自然因素的关系。
1、种子想长大。
(边说边画种子)老师这里也有一片小菜园，小菜园里种着许多许多的种子。
2、蚯蚓来帮忙
有一颗小种子呀，它很想长大。看!它的好朋友来帮忙了!(边说边画：细细长长的会是谁呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么帮助小种子的呢?(松土)
3、蚂蚁来帮忙
小苗苗还想长大，这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。
<边说边画：圆圆的头、扁扁的身体、大大的肚子，还有几条腿呀?
蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的?(松土)
4、小朋友来帮忙
蚯蚓姐姐、蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了，我们小朋友愿不愿意也帮助小苗苗长大呀?那我们用什么方法帮助小苗苗?(浇水)
指导语：那我们一起来浇水吧，先用食指在海绵上取点水，然后沿着小苗苗的小叶尖儿，记住哦，是小苗苗的小叶尖哦，慢慢地浇，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得饱饱的，看!小苗苗长得可水润啦!
5、还想长大的种子
小种子还想长大，谁还可以帮助它呢?(鸟捉虫、晒太阳。。。。。。)
6、蝴蝶、蜜蜂来庆祝
出示范画
小结：哇!小菜园里的小种子和它的朋友们大伙儿的帮助下越长越高、越长越漂亮，连蝴蝶和蜜蜂都来为它们庆祝呢!
(三)、小种子长大了
1、引导作画：你们也想和老师一样拥有这么美丽的小菜园吗?那请你们也去找一块小菜地，种上你们的种子，请它们的好朋友一起来帮忙吧!
2、幼儿绘画
引导语：“找到埋在泥土里的种子宝宝了吗?”先引导画一棵种子;“种子宝宝在哪里呀?”引导幼儿画上泥土;“你请谁来帮助小种子钻出泥土呢?除了蚯蚓和蚂蚁，还有谁会来帮助小种子长大呢?谁会捉虫呢?……”
3、赏析讲评
小苗苗在你们的精心帮助下，长得多好呀!你们喜欢那棵小苗苗呀?
小结：我们去请班里的小朋友一起来看看你们的小菜园吧。
幼儿园豆豆是怎样长大的说课稿范文二
活动目标：
⒈知道种子发芽需要阳光、空气和水。
⒉能正确观察和照顾植物，记录种子发芽的过程。
⒊养成有序取放工具材料的好习惯。
活动准备：
1.幼儿第一次活动中种植的黄豆、绿豆等发芽种子。
2.《怎样让种子发芽》集体记录单、《种子发芽》记录单。
活动过程：
★回顾上次活动
结合集体记录单，展开话题。
教师：小朋友，上次我们一起进行了种植活动，几天过去了，我们来看看，你种的种子有什么变化?它们象记录单里说的那样，发芽了吗?
幼儿1：我种的绿豆发芽了!
幼儿2：我中的黄豆也发芽了!
★观察比较
(1)让幼儿观察对比试验1的种子的变化，感知植物发芽的条件。
教师：没放水的种子有什么变化吗?
幼儿：没有发芽，还是干的、硬的。
教师：这是为什么?
幼儿：因为没有水，种子就不能发芽!
(2)让幼儿观察对比试验2的种子的变化情况，感知植物生长需要阳光。
教师：我们再来看看纸盒里的豆芽和窗台上的豆芽有什么变化?
幼儿：窗台上的豆芽还在长，纸盒里的豆芽变黑了，要死了!
教师：这是为什么?
幼儿：因为植物生长要有阳光!
小结：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发需要的条件。没有水就没有生命。植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展。没有阳光照射，植物就不能茁壮成长。所以，我们通常要把植物放在阳光充足的地方，还要经常给它们浇水。
★记录
指导幼儿用自己喜欢、别人又能看得懂的记录方式将种子发芽的过程继续记录下来。
教师：看一看，你的种子发出小芽了么?我们把观察到的情况继续记录在《种子发芽》记录单上吧!请你每天注意观察，定期做好自己的发芽记录。
引导幼儿在观察过程中相互交流。
活动延伸：
⒈本次活动历时时间长，教师要重视交流和观察的环节，不断引导幼儿观察、记录种子发芽的过程。
2.活动结束后，将《种子发芽需要的条件》操作单投放到活动区，指导幼儿完成。
3.教师可以运用几种不恰当的栽培方式和幼儿一起做种子发芽的实验，以便幼儿对比观察，了解种子发芽所需要的条件。
活动纪实资料：
这是孩子在一段时间里的记录情况：
幼儿园豆豆是怎样长大的说课稿范文三
活动目标：
1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。
2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。
3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。
活动准备：幼儿观察豆子成长的记录
活动过程：
一、开始部分。
教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。
(幼儿回答)
二、基本部分。
1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。
教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?
(幼儿回答)
2、幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。
请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。
教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。
3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。
教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。
4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。
引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。
教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?
(幼儿回答)
5.讨论原因。
(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?
(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样?
6.激发幼儿爱护植物的情感。
教师：我们应该怎样照料它呢?
(幼儿回答)
三、结束部分。
教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。
绛旓細2銆佸辜鍎挎暣鐞嗙墿鍝,鍒楅槦鍥炴椿鍔ㄥ銆 鍋ュ悍娲诲姩銆婅榧犻佹姤銆璇磋绋 璇存暀鏉愩婄翰瑕併嬫槑纭姹:"骞煎効鍥蹇呴』鎶婁繚鎶ゅ辜鍎跨殑鐢熷懡鍜屼績杩涘辜鍎跨殑鍋ュ悍鏀惧湪宸ヤ綔鐨勯浣嶃"琚嬮紶鍦ㄦ垜浠棩甯哥敓娲讳腑骞朵笉甯歌,浣嗗湪鐢佃涓,鍥句功涓辜鍎跨粡甯歌兘瑙佸埌,涔熸瘮杈冨枩娆傚湪璁よ瘑浜嗚榧犵殑澶栧舰鐗瑰緛鍜岀敓娲讳範鎬у悗,鍐嶈繘琛屾湰娆℃暀鑲叉椿鍔,骞煎効鍏磋叮鏇存祿銆 娲诲姩鐨...
绛旓細锛3锛夊湪鍐滄潙杩蜂簡璺紝浣犺鎬庝箞鍔烇紵锛堝簲褰撳敖閲忓悜鍏矾銆佹潙搴勯潬杩戯紝浜夊彇褰撳湴鏉戞皯鐨勫府鍔┿傚鏋滄槸鍦ㄥ闂达紝鍒欏彲浠ュ惊鐫鐏厜銆佺嫍鍙０銆佸叕璺笂姹借溅鐨勯┈杈惧０瀵绘壘鏈変汉鐨勫湴鏂规眰鍔┿傦級锛4锛夊湪骞煎効鍥璺熺埗姣嶈蛋澶变簡锛屼綘璇ユ庝箞鍔烇紵涓夈佹暀甯堝皬缁擄紝娲诲姩缁撴潫 1銆佸皬鏈嬪弸浠钩鏃跺簲褰撴敞鎰忓噯纭湴璁颁笅鑷繁瀹跺涵鎵鍦ㄧ殑鍦板尯銆佽閬撱...
绛旓細鎻愰珮浜嗗辜鍎垮簲瀵瑰畨鍏ㄤ簨浠剁殑鑳藉姏銆傞氳繃鐪熷疄鐨勬渚嬶紝鎴戝悜骞煎効杩涜鐢熷姩褰㈣薄鐨勮杩帮紝骞煎効绮惧姏闆嗕腑锛岃蹇嗘繁鍒伙紝鍙戣█绉瀬韪婅穬銆傝浠躲佸浘鐗囩殑杩愮敤锛屽惛寮曞瀛愮殑娉ㄦ剰鍔涳紝瀵瑰辜鍎胯繘琛屼簡娣卞埢鐨勬暀鑲层傚ぇ鐝暟瀛︺7鐨勭粍鎴愪笌鍒嗚В銆嬪叕寮璇+璇句欢PPT+鏁欏璁捐+璇磋绋垮辜鍎垮洯涓彮寰嬪姩銆婂姩鐢诲煄銆嬩紭璐ㄥ叕寮璇捐棰+鏁欐+闊充箰涓嬭浇 ...
绛旓細搴旇鎬庢牱甯姪浠栦滑?(骞煎効璁ㄨ)寮曞骞煎効鐭ラ亾璁稿浜洪兘浼氶亣鍒扮儲鎭,鏈夌殑鏄緢澶х殑鐑︽伡,鐪嬪埌鍒汉閬囧埌鐑︽伡鏃舵垜浠鐚嚭鑷繁鐨勭埍蹇,澶氬府鍔╅偅浜涢渶瑕佸府鍔╃殑浜恒傛斁闊充箰銆婄埍鐨勫鐚 娲诲姩寤朵几: 鎴戜滑鍒版暀瀹ょ敤鑷繁鍠滄鐨勬柟寮忚〃杈惧嚭鏉ュ府鍔╅偅浜涢渶瑕佹垜浠府鍔╃殑灏忔湅鍙嬪惂銆 銆璞嗚眴鐨鐑︽伡銆璇磋绋 鏁欐潗鍒嗘瀽: 涓彮绀句細娲诲姩銆婅眴璞嗙殑鐑︽伡銆...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄笓涓轰粬浜烘巿涓氳В鎯戠殑浜烘皯鏁欏笀,鏃跺父闇瑕佺敤鍒璇磋绋,璇磋绋挎湁鍔╀簬椤哄埄鑰屾湁鏁堝湴寮灞曟暀瀛︽椿鍔ㄣ傞偅涔堝簲褰撳浣曞啓璇磋绋垮憿?涓嬮潰鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鎴戠埍瀹朵埂璇磋绋,浠呬緵鍙傝,娆㈣繋澶у闃呰銆 鎴戠埍瀹朵埂璇磋绋1 涓婚璇存槑: 鐜板湪鐨勫瀛,鐢熸椿鍦ㄤ竴涓潪甯哥嫮灏忕殑鐜鍐,瀵逛簬瀹朵埂鐨勮璇嗗彲鑳戒粎鍙簬鑷繁鐪嬪埌鐨勩佸惉鍒扮殑;鍚屾椂,鍥犱负...
绛旓細涓簡涓鍙ユ倓鎮勮瘽 鍦ㄥ瘑瀵嗙殑鏍戣崼涓嬶紝涓ゅ彧灏忔担鐔婄珫璧蜂簡鑰虫湹
