对班长职务的看法和认识 班组长对岗位的理解和认识
\u73ed\u957f\u5bf9\u5c97\u4f4d\u7684\u7406\u89e3\u548c\u8ba4\u8bc6\u73ed\u957f\u4e3a\u516c\u53f8\u57fa\u5c42\u8d1f\u8d23\u4eba\uff0c\u662f\u751f\u4ea7\u4e00\u7ebf\u7684\u6307\u6325\u8005\u548c\u751f\u4ea7\u8005\uff0c\u5176\u73ed\u7ec4\u5de5\u4f5c\u7684\u597d\u574f\u76f4\u63a5\u5173\u7cfb\u5230\u4f01\u4e1a\u7684\u6210\u8d25\uff0c\u6240\u4ee5\u73ed\u957f\u5e94\u8ba4\u8bc6\u5230\u81ea\u5df1\u7684\u804c\u8d23\u91cd\u8981\u6027\u3002
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\u73ed\u7ec4\u957f\u7684\u8d23\u4efb
1\u3001\u63d0\u9ad8\u4ea7\u54c1\u8d28\u91cf
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2\u3001\u63d0\u9ad8\u751f\u4ea7\u6548\u7387
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3\u3001\u964d\u4f4e\u751f\u4ea7\u6210\u672c
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4\u3001\u9632\u6b62\u4e8b\u6545
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对班长职务的看法和认识：
班长就是一个班的领头人，他要掌握班内每一个同学的情况，对每一位同学的学习和生活有所了解。
班长就是一种责任，班长必须具备优秀的素质，敢于担当，勇承重载，严于律已，时时刻刻都要严格的要求自己。
1、树立服务意识，班长就是为大家服务的
2、树立团队意识，班长是这个集体的领头羊，要老师团结大家做好班级工作
3、树立进取意识，班长是这集体的代表，处处代表着集体的整体形象，因此要时时刻刻有进取心，不为人后
4、树立博学意识，班级成员最主要的任务是学习，班长要身先示范，要努力营造好班级的学习氛围
职务名称：班 长 所属部门：班 长直接上级职务：班主任（辅导员）工作目的：领导班级同学进行日常活动，辅助班主任做好日常教学管理工作工作要求：认真负责、以身作则、积极主动、与同学和睦相处工作责任：1， 对班主任和其他老师负责2， 创建良好的班级学风3， 对外代表班级活动4， 建立班主任和其他同学的沟通的桥梁5， 作班级学期期初班级计划6， 做班级期末总结7， 指导其他班干部的工作8， 监督其他班干部9， 配合团支部书记工作10，协调各方面因素，为班级日常生活创造良好环境衡量标准：1， 班级日常秩序的维护情况2， 班级成员学习成绩总体情况3， 班级活动开展情况4， 班级计划、总结的完成情况5， 老师、同学的评价工作难点：提高班级成员的学习成绩工作禁忌：对待同学不诚恳、不能以身作则
班长就是要对全班负责任： 班长的职责1、 对班级的一切事务工作全面责任，班长作为班级的带头人，要处处以身作则，起模范带头作用。 2、负责召集班委会和班会，根据上级有关部门的指示精神，结合本班的实际，讨论指定本班的建设目标和工作计 划，并采取措施贯彻落实。 3、深入同学，了解和掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题要及时反映并着手设法解决。 4、检查分工负责的实施，经常检查、督促并协助班委会各委员的工作. 5 确定班会的时间、地点、方式，并通知参加者， 6、定期 向院行政或辅导员、班主任汇报并请示工作。做到上情下达，下情上报。 7、配合团支部书记工作，对班级组织机构的协商与配合起关键作用，对本班党、团员的发展可及时提出意见。 5、抓好班委会的思想建设和作风建设，通过制定班级和学生干部工作守则，做好班级干部的素质培养工作。
兵头将尾。
以前，有位班长加我微信聊了几次，TA说不想当班长了，因为班里面有部分班委和部分同学对自己有意见，想到要面对这些刁难自己的同学，这位班长简直无法呼吸般的压抑。
在班长的职务上，任何一件不起眼的小事儿处理不当，都有可能导致别人深深地误解自己。一个人误解了自己，TA的朋友和室友很有可能也会跟着说班长的不是。
举个例子，一个化学专业的班级，大家做完实验要按照学号轮流留下来打扫实验室。打扫的时候，班长看见某位女同学手上闲着，就跟她半开玩笑地说，“我看就你干活少，快点儿干吧”，结果这位女同学急了，“我哪里干活儿少，一会儿我要拖地的，我们都说好了，不知道情况瞎说啥？”她的室友也帮着搭腔，几位女同学在实验室把班长数落了一顿。虽然数落的言辞没有过激，不过还是能听出来，TA们深深的不满。
当班长，除了言语上会得罪人，办事时也难免得罪人。
再举个例子，辅导员老师提出了一个活动方案，在QQ上和班长交代了如何开展。可是老师通知其他班级的时候，直接在那些班级的班委群里说的，老师也没多想，觉得各个班级都通知到了，应该没什么问题。这个活动明显归团支书管，于是其他班级都是团支书找个同学们都在一起的机会，上台讲述活动如何开展。唯有这个只通知了班长的班级，由班长上台讲的，班长以为其他班级也是由班长宣布的通知，没想到其他班都是团支书讲的，结果他们班团支书跟班长闹意见，因为这个活动没让团支书自己讲，团支书觉得班长想架空自己，让自己没面子。
总之，班长干什么事情，只要让别人不舒服，别人马上就会给出反馈，弄得班长也不舒服。所以有人说班长是一个伺候人的差事，说到底，没什么意思，不如不当。
我对这种论调不以为然。
当班长是在和全班几十位同学发生互动，在上下级关系没有那么明确的情况下，互动来互动去，难免很受伤，但经过一番磨炼，班长与人互动的水平肯定会越来越高。所谓的互动水平，其实就是一种与人协作的能力。人嘛，想干成一番事业也好，想维持一个和谐的社交关系网也好，归根到底，都需要较强的与人协作能力。
当班长得罪人和看同学脸色，是锻炼与人协作能力必然付出的代价，虽然这个代价也不小，但是跟工作以后比起来，付出的代价要小太多了，因为工作后，得罪了谁，有可能影响的就是自己的前途和薪水。现在，大学毕业了，班级组织不复存在了，一切都成了回忆而已。想获得什么收获，就得付出相应的代价嘛，这个逻辑再简单不过了。
当班长以后个人时间少，也是必然付出的代价。把时间用在哪里就好像把钱用在哪里理财一样。把时间投入到了锻炼自己综合素质的地方，自然收获的是能力提升；把时间投入到恋爱中，自然收获的是处理婚恋问题的经验；把时间投入到学习专业课程上，自然收获的是高绩点和奖学金。有句话叫，心在哪里收获就在哪里，想来说的也是这个意思。
当班长还能锻炼基本的职场经验，会接触到策划、会议、解决突发状况、写发言稿、统计信息等工作，这些技能上班以后大多都会用到。这些通用的职场技能，练过和没练过肯定是不一样的，这决定了大学毕业生步入工作岗位后工作能力的起点在什么水平什么层次，同样是刚入职的新员工，工作内容差不多的话，当过班长的人往往比没当过班长的人入门快一些。
但是当班长往往会耽误学习成绩，这是不争的事实。很少有人能够鱼和熊掌兼得，对大多数人来说，选择哪条路得看自己今后的规划，如果想保送研究生，那每个学期的成绩都很重要，毕竟只有四年下来平均成绩专业前十名左右有希望获得保送研究生的资格，所以每个学期的成绩都不能掉链子。如果想毕业后靠本专业的专业技术吃饭，那没有拿得出手的论文或者成果，确实难以出众。如果毕业以后可以接受销售代表、营业员、经纪人等工作，那当班长留下的经验能帮大忙。所以说，现在干什么，得看以后图什么，如果不知道以后图什么，就证明接触社会还不够多，读书还不够多，对社会现象没有足够的思考，那就得多接触社会，多读好书，多问问家里人和老师。
最后总结一下，如果希望自己日后是一个不容易引起别人误会的人，一个不容易得罪人的人，一个受周围人欢迎的人，一个基本职场能力过关的人，用心地当上几个学期的班长，也许这些就修炼差不多了。当然，前提是用心二字。
人无压力轻飘飘嘛，不当班长的日子就会如自己想象的那么充实和有意义吗？也许未必吧~
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