图书馆学是干什么的? 去图书馆主要干什么？
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研究图书馆事业的发生、发展、组织、管理以及图书馆工作规律的科学。目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立图书馆学理论体系，推动图书馆事业的发展 ，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。
发展简史 人们将图书馆学作为一门科学去独立研究是从近代开始的。图书馆学是在图书馆工作实践的基础上产生的。在图书馆学自立于近代科学之林以前，历史上已有关于文献收集、整理、存贮和利用方面的经验和知识，它们为图书馆学的形成奠定了基础。
图书馆学产生于19世纪初，确立于19世纪80年代。1807年，德国的M.施雷廷格提出了“图书馆学”这个术语；1808～1829年，他出版了《图书馆学综合性试用教科书》，在图书馆学史上第一次全面地探讨了图书馆目录的编制原理。此后，关于这门新学科的理论研究和学术探讨持续不断，代表人物有德国的F.A.艾伯特、丹麦的C.莫尔贝希、英国的A.帕尼齐 和E.爱德华兹等。19世纪下半叶，图书馆学在美国得到巨大发展，涌现出一批图书馆学家，C.A.卡特和M.杜威是其中的代表人物。卡特的主要贡献是编制出第一部字典式目录，并制定《字典式目录规则》，创制著者号码表和发表《展开式分类法》。杜威是图书馆事业的组织者、图书馆学教育家和理论家。他编制了《杜威十进分类法》，倡导图书馆用品设备标准化、在版编目、流动书车以及贮存图书馆等等。
20世纪20～30年代，是图书馆学发展史上的重要时期 。1931年，印度图书馆学家S.R.阮冈纳赞出版《图书馆学五定律》，探讨了图书馆工作的基本规律，具有重大的理论意义。1933年他出版的《冒号分类法》，是一项分类理论上的建树。
在世界范围内图书馆学研究不断发展的同时，各国的图书馆学学术组织纷纷成立，图书馆学教育事业也取得成就 。美国图书馆协会于1876年成立，欧洲和其他地区的国家也相应地建立了图书馆学学术团体。20世纪初以来，国际文献联合会、国际图书馆协会和机构联合会等国际性组织，对图书馆学研究起了巨大的促进作用。
19世纪末20世纪初以来，随着“西学东渐”的潮流，西方图书馆学思想也传入中国，并与中国图书馆学传统内容相结合，使中国图书馆学迈上新的历程。20年代较为系统的图书馆学专著，是杨昭�的《图书馆学》（上、下册，1923年商务印书馆出版）。此后杜定友的《图书馆通论》（1925），李小缘的《图书馆学》（1927）等相继出版。1925年，中华图书馆协会成立，次年创办《中华图书馆协会会报》和《图书馆学季刊》，掀起了新图书馆运动。在图书馆学专业教育方面，1920年武昌文华大学创办图书科（后改为武昌文华图书馆学专科学校），1925年上海中国国民大学设立图书馆学系，1927年南京金陵大学设立图书馆学系，1947年北京大学中国语言文学系设立图书馆学专科。这些都对中国图书馆学的发展起了重要作用。30年代中国出现了图书馆学研究的高峰。这一时期出版了一批颇有分量的学术专著，并有大批图书馆学学术论文见诸多种报刊。
中华人民共和国建立后，以马克思列宁主义的立场、观点、方法为指导，确立了图书馆学研究必须促进社会主义图书馆事业的发展的观点。
50年代中期，图书馆学基本理论问题的研究逐渐开展起来，以1956年在南京举行的首次图书馆学讨论会为开端，掀起了图书馆学理论研究的热潮，一直延续到60年代。学术界对图书馆学的研究对象、学科体系、图书馆事业组织原理等都进行了较为深入的探讨。图书馆的基本矛盾，图书馆的性质、地位和作用，图书馆工作的规律，图书馆员业务基本功的训练等问题，都成为当时图书馆学研究的焦点。
70年代末期开始 ，随着政治经济形势的发展 ，中国图书馆学研究出现了生动活泼的局面 。1979年7月，中国图书馆学会成立。在此前后，全国29个省、自治区、直辖市相继成立了地方性图书馆学会。在全国和各地方学会的组织领导下，图书馆学专业刊物纷纷恢复或创办，到1990年底已达60余种。图书馆学主要的专门著作也大多是在这一时期出版的，例如《中国图书馆图书分类法》，《汉语主题词表》，刘国钧的《图书馆目录》和《中国书史简编》，王重民的《中国善本书提要》和《中国目录学史论丛》，北京大学、武汉大学合编的《图书馆学基础》和《目录学概论》等等。图书馆学专业教育，50年代只有两所大学设有图书馆学专修科，到80年代末已经有40多所高等学校设立图书信息学院、图书馆学系和图书馆学专业，初步形成了一个多种形式、多种层次、多种学制的教育体系。
研究对象 图书馆学长期被作为一门具有经验性质的技术方法科学。19世纪末叶开始进行理论问题的探索。20世纪中叶以后，随着图书馆活动范围不断扩大，对社会生活的影响日益深广，图书馆学的研究内容也在不断丰富。从当前中国图书馆学的研究状况看，其研究内容可以划分为以下几个部分：①图书馆学基础理论。包括图书馆学的定义、研究对象和内容，图书馆学的体系结构，图书馆学的分支学科与相关学科，图书馆学方法论；还包括图书馆的性质、社会职能和作用，图书馆同社会发展和经济建设的关系，以及图书馆事业史和图书馆学史等。②图书馆事业建设。包括图书馆事业发展规律，事业组织原理，事业管理体制，图书馆网络 ，图书馆立法，图书馆员培养，图书馆学研究的组织，图书馆事业发展战略研究等等。③图书馆工作规律。包括图书馆藏书建设，如藏书补充、藏书组织、藏书保管；图书馆目录 ；图书馆读者服务；文献检索，参考咨询和信息服务，文献资源的开发与利用等等。④图书馆管理。包括图书馆人员配备、机构设置、工作组织、岗位职责、劳动效益、工作定额、工作统计和工作计划、建筑与设备、财务制度、图书馆评估等等。⑤图书馆的社会关系。包括图书馆事业与其相近的事业的关系；图书馆不同系统、不同类型之间的纵向与横向的关系，以及这种关系与联系在实际工作中的体现等。⑥图书馆现代化问题。如电子计算机在图书馆中的应用，图书馆管理和检索的现代化，建筑和设备的现代化，复印、缩微与视听资料的管理与利用等等。
学科体系和相关学科 图书馆学学科体系是由理论图书馆学、应用图书馆学和专门图书馆学构成的。其中理论图书馆学为整个图书馆学提供基本理论和研究方法，描述整个图书馆学发展的概貌，对图书馆学的其他组成部分起着指导作用。应用图书馆学是在理论图书馆学所提供的基本理论指导下，研究图书馆工作的具体理论、方法和技术的分支学科 。专门图书馆学是对各种不同类型的图书馆分别进行专门研究而形成的分支学科。它以某一类型图书馆为研究对象，不仅要根据理论图书馆学所提供的基本理论，研究该类型图书馆各方面的特点，也要按照应用图书馆学所提供的一般方法 、技术，具体研究该类型图书馆的工作和管理问题。它在整个图书馆学体系中，处于理论图书馆学与应用图书馆学的中间环节。图书馆学的相关学科有档案学、信息学、目录学、文献学、教育学、心理学、社会学、语言学和计算机科学等 。
图书馆学专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。
毕业了可以去当图书馆学专业的教师，或者到高校图书馆工作，待遇还不错吧。。关键看你自己能不能把握机会。
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